7．在含有H2SO4和CuSO4的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液至過量，下列圖象能正確反映生成沉淀的質(zhì)量（m1）與加入NaOH溶液的質(zhì)量（m2）的關(guān)系是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)開始向H2SO4和CuSO4的混合溶液中，不斷加入NaOH溶液，酸堿會發(fā)生反應，不會出現(xiàn)氫氧化銅沉淀，當硫酸反應完畢才開始生成沉淀，當硫酸銅反應完畢，即使不斷加入氫氧化鈉，也不會產(chǎn)生沉淀了進行分析．

解答 解：向H2SO4和CuSO4的混合溶液中，不斷加入NaOH溶液，酸堿會發(fā)生中和反應，不會出現(xiàn)氫氧化銅沉淀，當硫酸反應完畢才開始生成沉淀，當硫酸銅反應完畢，即使不斷加入氫氧化鈉，也不會產(chǎn)生沉淀了，故選：B．

點評 本題是對物質(zhì)間反應的考查，解題的重點是對復分解反應的發(fā)生條件及其它反應的發(fā)生條件要有明確的認識，屬基礎(chǔ)性知識考查題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．化學與我們的生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系．
（1）現(xiàn)有維生素、金剛石和碳酸氫鈉，其中可用來切割玻璃的是金剛石，常用作發(fā)酵粉的是碳酸氫鈉，蔬菜和水果中含有的營養(yǎng)物質(zhì)是維生素．
（2）菜刀使用后可以采取洗凈擦干，涂一些植物油（答一條即可）的措施防銹．
（3）將一小塊布料點燃，觀察到燃燒比較緩慢，有特殊氣味，趁熱可以拉成絲，則該布料是滌綸（選填“純棉”、“蠶絲”或“滌綸”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．類推是化學學習中常用的思維方法，以下類推結(jié)果中正確的是（　�。�
A．鋁與鹽酸反應生成AlCl3和H2，則金屬鐵與鹽酸反應生成FeCl3和H2
B．堿的水溶液顯堿性，所以NaOH的水溶液一定是堿性溶液
C．酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的一定是酸的溶液
D．燃燒一般都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

15．如圖是實驗室制備物質(zhì)的常用裝置，根據(jù)裝置回答：

（1）圖中儀器m的名稱為長頸漏斗，請寫出用裝置A制取一種氣體的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，該反應的基本反應類型為置換反應．
（2）裝置C可用于收集的常見氣體是（寫出一種即可）O2或CO2．
（3）若用裝置B除去二氧化碳中少量的水蒸氣，可在裝置中裝入濃硫酸，氣體應從a端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是　�。�
A．P點表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等
B．t1℃時，乙物質(zhì)的飽和溶液，升溫至t2℃時仍是飽和溶液
C．t1℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1：4
D．將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體最多的是甲物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于水的敘述，不正確的是（　�。�
A．自來水屬于混合物
B．生活中可以用過濾的方法降低水的硬度
C．凈水常用的方法有沉淀、過濾、吸附和蒸餾等
D．地球上的總儲水量雖然大，但是可利用的淡水資源有限

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．有一種“石頭紙”，主要成分為碳酸鈣，其外觀與普通紙相似．
（1）鑒別“石頭紙”與普通紙有多種方法．若分別點燃這兩種紙，則不易燃燒的是石頭紙；若在紙上分別滴加稀鹽酸，則有大量氣泡產(chǎn)生的是“石頭紙”；
（2）若推廣這種“石頭紙”，可以減少樹木的砍伐．過度砍伐樹木帶來的后果是水土流失（或土壤沙化、森林面積銳減、氣候惡化等其它合理答案也給分）．（寫出一種）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述，正確的是（　�。�
A．通常狀況下氧氣是無色、無味的氣體
B．氧氣極易溶于水
C．氧氣可以燃燒
D．氧氣能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．自然界中碳循環(huán)問題已成為全球關(guān)注的焦點．
（1）當前，人類以化石燃料為主要能源．它們都屬于不可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）．
（2）二氧化碳是一種寶貴的資源，固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫、高壓下，CO2和NH3可以合成[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應的化學方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
（3）過多的排放二氧化碳加劇了“溫室效應”，請寫出一條減少二氧化碳排放的建議：節(jié)約用紙．
（4）前面（2）中提到的氨氣通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，能是濕潤的紅色石蕊試紙變藍色，極易溶于水，濃氨水具有揮發(fā)性．據(jù)此判斷：
①按如圖所示裝置收集氨氣，判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法是把濕潤的紅色石蕊試紙放在導管口處，如果濕潤的紅色石蕊試紙變藍色，說明已經(jīng)收集滿．
②一旦發(fā)生液氨泄漏，正確的逃生方法是迎著風彎腰跑．（寫一條即可）

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