6.下列所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.
給試管中液體加熱
B.
稱量一定質(zhì)量的食鹽
C.
向試管中滴加液體
D.
氧氣的檢驗(yàn)

分析 A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)托盤天平的使用方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)的方法進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、給試管中的液體加熱時(shí),用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$,試管與桌面呈45°角,試管夾夾在試管的中上部,還要預(yù)熱;圖中所示操作錯(cuò)誤.
B、使用天平稱量物體時(shí),要遵行“左物右碼”的原則,圖中所示操作錯(cuò)誤.
C、用膠頭滴管滴加少量液體時(shí),注意膠頭滴管的位置不能伸入到試管內(nèi),應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止造成藥品的污染,圖中所示操作錯(cuò)誤.
D、由于氧氣能支持燃燒,故檢驗(yàn)氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃;圖中所示操作正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.某同學(xué)以蓋房子的方式總結(jié)出了如下物質(zhì)間的關(guān)系,A,B,C均為初中常見(jiàn)的物質(zhì),且上下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng).
(1)已知B是空氣中含量較多且性質(zhì)活潑的氣體.
①若C與B反應(yīng)時(shí)只有水生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,該反應(yīng)可說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成;
②若A是金屬單質(zhì),與B反應(yīng)的現(xiàn)象為紅色固體逐漸變成黑色,則A物質(zhì)是銅.
(2)已知B是一種產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w.
①若A是水,往A與B反應(yīng)后的溶液滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色;
②C物質(zhì)常用來(lái)檢驗(yàn)是否存在B物質(zhì),C物質(zhì)是澄清的石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.農(nóng)作物收割后留下大量秸稈,下列有關(guān)秸稈的處理方法不妥的是( 。
A.做飼料B.制沼氣C.就地焚燒D.造紙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.歸納法是一種非常好的學(xué)習(xí)方法,下列歸納的結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A.含氧元素的化合物一定是氧化物
B.陰離子中,質(zhì)子數(shù)一定小于核外電子數(shù)
C.可燃性氣體點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純
D.只含一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨的企業(yè)作了一個(gè)大型廣告,如圖所示,根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算:
(1)碳酸氫銨(NH4HCO3)由相對(duì)分子質(zhì)量是;
(2)碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%);
(3)每袋化肥中氮元素的質(zhì)量(精確到0.1).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.今年11月,深圳大鵬的義工們開(kāi)展了以“美麗大鵬,凈化海岸”主題的戶外清潔活動(dòng),騎行15公里撿取岸邊垃圾,下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是( 。
A.實(shí)行垃圾分類回收再利用
B.工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.減少化石燃料的使用,開(kāi)發(fā)使用新能源
D.過(guò)量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.工業(yè)上常用接觸法制硫酸(H2SO4),所使用的原料是硫鐵礦(主要含F(xiàn)eS2).在高溫下,將硫鐵礦的粉末與氧氣充分反應(yīng)生成三氧化二鐵和二氧化硫,再經(jīng)過(guò)一系列轉(zhuǎn)化可生成硫酸.試寫出硫鐵礦與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2,在這個(gè)反應(yīng)中鐵由+2價(jià)升到+3價(jià),硫元素的化合價(jià)由-1價(jià)升到+4價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.苯甲酸常用作食品防腐劑,其化學(xué)式是C6H5COOH.請(qǐng)回答:
(1)苯甲酸含有三種元素.
(2)苯甲酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是42:3:16.
(3)苯甲酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(結(jié)果保留一位小數(shù)點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐.實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出):

實(shí)驗(yàn)藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳
【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚懴卤?br />
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2難溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法二氧化碳密度比空氣大,易溶于水
【實(shí)踐研究】
(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學(xué)選用的藥品是氯酸鉀和二氧化錳.其反應(yīng)化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是BC.
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品     B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管     D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(2)在使用儀器f時(shí)有很多要注意的事項(xiàng),請(qǐng)你任意寫出一點(diǎn)熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅.
(3)四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.

他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià).其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是A;能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是D.檢驗(yàn)CO2氣體的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【反思小結(jié)】
(1)確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,確定氣體收集裝置應(yīng)考慮的因素是氣體密度、氣體溶解性和氣體不與水發(fā)生反應(yīng).
(2)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 是我們最熟悉的反應(yīng),生成物也只有CO2,為什么在實(shí)驗(yàn)室我們不利用碳的燃燒來(lái)制取CO2,其主要原因是反應(yīng)物中有氣體參加,很難收集到純凈的CO2氣體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案