請用元素符號或化學(xué)式表示:
氧化鈉
 
 3個二氧化氮分子
 
碳酸鈉
 
  硝酸鐵
 
硫酸鋁
 
  2個氧離子
 
氧化鎂中鎂元素的化合價
 
  乙醇
 
   氫氧化銅
 
  氯化亞鐵
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:氧化鈉是鈉離子與氧離子構(gòu)成的離子化合物,Na為+1價,O為-2價,根據(jù)化合價原則,故氧化鈉化學(xué)式為Na2O,
根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個二氧化氮分子表示為:3NO2;
鈉是+1價,碳酸根是-2價,正前負后,然后利用十字交叉法,故答案為:Na2CO3;
硝酸鐵中鐵元素的化合價為+3價,硝酸根的化合價為-1價,利用化合價數(shù)值交叉法,其化學(xué)式為Fe(NO33
硫酸鋁中鋁元素顯+3價,硫酸根顯-2價,其化學(xué)式為Al2(SO43
一個氧離子帶兩個單位的負電荷,2個氧離子表示為:2O2-;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素的化合價,故可表示為:
+2
Mg
O;
乙醇俗稱酒精,其化學(xué)式為:C2H5OH.
氫氧化銅中銅元素顯+2價,氫氧根顯-1價,其化學(xué)式為Cu(OH)2
氯化亞鐵中,鐵元素化合價是+2價,氯元素化合價是-1價,氯化亞鐵的化學(xué)式是FeCl2
故答案為:Na2O;3NO2;Na2CO3;Fe(NO33;Al2(SO43;2O2-;
+2
Mg
O;C2H5OH;Cu(OH)2;FeCl2 ;
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液的操作過程.請回答下列問題:

(1)指出圖中a、b兩種儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)寫出圖中的兩處錯誤操作
 
、
 

(3)儀器a的規(guī)格為
 

(3)步驟⑤的操作是攪拌,其操作要領(lǐng)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家最近合成了核電荷數(shù)為114的元素原子,經(jīng)測定該原子的相對原子質(zhì)量為289,則中子數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煉鐵和煉鋼的過程中有“淬火”和“回火”兩種工藝,淬火是將鋼鐵放在火焰上燒至紅熱,立即放入冷水中,目的是通過消耗鐵,而提高含碳量;回火是將淬火后的鋼鐵制品放在火焰上微熱片刻后,放在空氣中自然冷卻,將其中的含碳量降低,使其變軟,以增加韌性,試寫出兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,
 
;其中回火的過程中不能將制品燒至紅熱,主要是利用碳的化學(xué)性質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室中藥品的使用要注意節(jié)約,如果沒有說明用量,一般應(yīng)該按最少量原則取用,液體取
 
mL,而固體只需
 
 即可.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出并記住下列物質(zhì)的俗名、化學(xué)式(即化學(xué)符號)和顏色狀態(tài)
過氧化氫硫酸銅晶體高錳酸鉀錳酸鉀
俗名(1)
 
(4)
 
(6)
 
/
化學(xué)式(2)
 
CuSO4?5H2O(7)
 
(9)
 
顏色、狀態(tài)(3)
 
(5)
 
(8)
 
(10)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水.
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明  d.不得含有細菌和病毒.
其中“c指標”可以通過
 
操作達到.
(2)生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水,可以通過
 
的方法降低水的硬度.
(3)水的用途廣泛,許多化學(xué)實驗中用到水,請你列舉一例:
 

(4)下列各種水中屬于純凈物的是
 
 (填序號).
①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水
(5)小明家長期飲用“××牌純凈水”,你認為
 
 (填”科學(xué)”或”不科學(xué)”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,點燃使紅磷燃燒.請回答下列問題:
(1)燃燒的現(xiàn)象是
 
;該反應(yīng)文字表達式為
 

(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是
 
;
(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為
 

(4)若紅磷剛熄滅就打開止水夾,則你觀察到現(xiàn)象與(3)有何不同
 

(5)做如圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量,下列操作會使測定結(jié)果偏大的是
 

A.裝置漏氣
B.燃燒匙中放入的紅磷量不足
C.點燃紅磷伸入瓶中時,沒有立即塞緊瓶塞
D.紅磷燃燒結(jié)束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
(6)小芳對上述實驗裝置進行改進,通電使紅磷燃燒.你認為使用電熱棒加熱的好處是什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列裝置不能用作證明質(zhì)量守恒定律的是( 。
A、
B、
C、
D、

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