18.下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置.請按要求填空:

(1)A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是氫氣;
(2)B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是銅的量太少,氧氣沒完全反應(寫出一點);
(3)C實驗說明二氧化碳具有的物理性質是二氧化碳密度比空氣大.

分析 (1)依據(jù)電解水時生成的氫氣與氧氣的體積大小分析即可;
(2)從測定空氣中氧氣的含量及操作中的注意事項分析導致氧氣含量較實際值偏低的原因即可;
(3)從二氧化碳滅火的原理分析判斷.

解答 解:(1)電解水時生成的氫氣與氧氣的體積比是2:1,所以②中收集的應該是氫氣;
(2)從測定空氣中氧氣的含量較實際值偏低的原因可能是:裝置漏氣或加熱時間短,反應不充分;或銅的量太少,氧氣沒完全反應;或未冷卻至室溫就讀數(shù)等;
(3)石灰石可以與鹽酸反應生成二氧化碳,二氧化碳滅火的原理是不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大;
故答案為:(1)氫氣(H2);
(2)銅的量太少,氧氣沒完全反應;
(3)二氧化碳密度比空氣大

點評 此題是一道多點知識考查題,題型基礎涉及面較廣,重點是對相關的基礎性知識進行的考查,對強化學生基礎有一定幫助.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.小科為研究質量守恒定律,把盛有5g16%的NaOH溶液的短試管放入盛有10g16%的CuSO4溶液的錐形瓶里,如圖所示.傾斜錐形瓶直到使兩溶液充分混合,混合后不可能的是(  )
A.產(chǎn)生藍色沉淀0.98g
B.所得溶液的Na2SO4質量分數(shù)大于9.5%
C.錐形瓶內(nèi)物質總質量不變
D.所得的Na2SO4溶液質量與原CuSO4溶液質量相等

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”,是指在沒有發(fā)生化學反應的情況下發(fā)生的爆炸,下列各項描述中屬于物理性爆炸的是( 。
A.煤礦中因遭到明火而發(fā)生的瓦斯爆炸
B.高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸
C.節(jié)日的煙花在空中爆炸
D.廚房中因燃氣泄漏而爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.海洋為人類提供了寶貴的自然資源.
(1)食用海魚攝取的主要營養(yǎng)素是蛋白質.
(2)右圖為海水淡化裝置,獲得的蒸餾水屬于B(填字母序號).
A.單質         B.化合物         C.混合物
(3)從海水中提取食鹽,采用的方法是蒸發(fā).
(4)資料:20℃時四種物質的溶解度如下:
物質NaClNH4HCO3NH4ClNaHCO3
溶解度/g36.021.637.29.6
計算:20℃時飽和食鹽水溶質質量分數(shù)26.5%.
用氯化鈉和碳酸氫銨(NH4HCO3)可制備碳酸氫鈉和氯化銨(NH4Cl),該反應可表示為:
NaCl+NH4HCO3═NaHCO3+NH4Cl.
按上述化學方程式反應,在20℃時,飽和食鹽水和飽和的碳酸氫銨溶液混合最可能產(chǎn)生沉淀的物質是NaHCO3; 從溶液中分離出該沉淀的操作是過濾.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質?
【查閱資料】:含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍.
【猜想與假設】:甲 CO2 H2O;  乙 CO  H2O;   丙 NH3CO2 H2O;    丁 CO2 CO  H2O.
你認為丙同學的猜想是錯誤的,理由是化學反應前后元素的種類不變而反應前不含氮元素,生成物中不可能生成氨氣.
【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)否.
(2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷丁同學猜想成立.
(3)請寫出B、D中澄清石灰水變渾濁的化學方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
【反思與交流】:D裝置后添加一大氣球的原因是:因為一氧化碳有毒,所以要收集處理尾氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

3.石灰石是我國的主要礦產(chǎn)之一,為測定其中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學稱取50g石灰樣品.分別在5只燒杯中進行了實驗,實驗數(shù)據(jù)見下表(假設每個燒杯中都充分反應,石灰石中其它成分既不溶于水,也不與水反應):
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質量/g1010101010
加入稀鹽酸的質量/g1020304050
燒杯中剩余物質的質量/g19.1228.24x46.4856.48
(1)表中X的值為37.36g;
(2)燒杯①②③(填序號)中反應后碳酸鈣有剩余;
(3)燒杯④(填序號)中石灰石與稀鹽酸恰好完全反應;
(4)求樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.海水中有大量可以利用的化學資源,例如氯化鎂,氯化鈉,溴化鉀等.綜合利用海水制備金屬鎂的流程如下圖所示:

(1)貝殼主要化學成分的化學式是CaCO3
(2)寫出電解無水MgCl2時得到的另一種產(chǎn)物在生產(chǎn)生活中的用途制取鹽酸.(任寫一種)
(3)在過濾操作中,需要的玻璃儀器有燒杯,玻璃棒,漏斗.
(4)寫出④的化學方程式2HCl+Mg(OH)2═MgCl2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.從微粒角度認識物質,是學好化學的基礎.
(1)構成物質的粒子有分子、原子和離子.你所熟悉的一種由分子構成的物質是H2O(寫化學式);由原子構成的物質是Fe.
(2)在玻璃杯中加入100mL水,向水中放入一塊冰糖,在杯子的外壁沿液面劃一條水平線.過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失了,液面比原來水平線降低了.請通過這一現(xiàn)象,推測分子具有的性質:①分子總是在不斷運動著;②分子間是有間隔.
(3)用“”表示氫原子,“”表示氧原子,若它們構成的分子在一定條件下發(fā)生如下圖所示的變化.

下列關于該反應的說法中,不正確的是B(填字母序號).
A.有氧化物生成                  B.反應前后各種微粒的數(shù)目均沒有改變
C.原子是化學反應中的最小微粒    D.這是一個分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.用雙氧水、氯酸鉀和高錳酸鉀等物質都能制得氧氣,說明這些物質的組成中都含有( 。
A.氧氣B.氧元素C.氧分子D.氧原子

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