某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學(xué)進行如下探究。

探究一：該氣體的成分。

【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小明說：不可能含有N2，因為_________________________。

小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO_____________________________。

該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

【得出結(jié)論】（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有_________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（2）由實驗②____________（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是______________________。

探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。

向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯_________性。

根據(jù)質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變），反應(yīng)物中不含氮元素。有毒。 （1）二氧化碳；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。 （2）不能；若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復(fù)燃。酸。 【解析】【猜想與假設(shè)】根據(jù)圖示維C泡騰片的成分可知，其中含有C、H、O、Na等元素，不含N元素。結(jié)合在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變。可進行解答。 一氧...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省濮陽市縣區(qū)2018屆九年級中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題

實驗室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2，并進一步探究CO2的性質(zhì)。

（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（2）要制取純凈、干燥的CO2，應(yīng)選用的裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序為________。

（3）利用A裝置還可以制取其他氣體，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________（寫出一個即可）。

（4）某同學(xué)在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉，發(fā)現(xiàn)鈉繼續(xù)燃燒，充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體。

[做出猜想]白色固體的成分可能為：a．氧化鈉 b．碳酸鈉 c．氧化鈉和碳酸鈉的混合物 d．氫氧化鈉

請指出以上不合理的猜想并說明理由：_______________。

[查閱資料]氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉；碳酸鈉溶液呈堿性。

[實驗探究]取少量該樣品溶于水，將溶液分成兩份，一份中加入酚酞溶液，變紅；另一份先加入過量CaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾，向濾液里加酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象。

[得出結(jié)論]白色固體的成分為________。

鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式______________。

（5）氫氧化鈉在工業(yè)中常用于吸收含有氯氣的廢氣，氫氧化鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉（NaC1O） 和另一種氧化物，若要吸收71g氯氣，理論上需要20%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量是多少？____

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；agfedh；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 或 2H2O22 H2O+O2↑；D猜想不合理，因為反應(yīng)前的物質(zhì)中不含氫元素，所以生成物中也不含氫元素；Na2CO3；4Na+3CO2 2 Na2CO3+C；400g。 【解析】 （1）A裝置中反應(yīng)的是稀鹽酸和石灰石（主要成分是碳酸鈣）制取二氧化碳，故化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 3.2 組成物質(zhì)的元素 同步測試卷 題型：單選題

鋁是重要的金屬元素。右圖為地殼中各元素含量分布圖，表示鋁元素的是

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

C 【解析】 試題地殼中元素含量前三位：氧、硅、鋁，所以表示鋁元素的是3，故選C

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市2018屆九年級中考模擬第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列設(shè)計的實驗方案中，你認(rèn)為可行的是（　�。�

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗方法或試劑

A

除去二氧化錳中混有少量的氯化鉀

加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

B

鑒別氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣固體

加水

C

驗證黃金飾品中是否含有銅

加入稀鹽酸

D

分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末

加水溶解，過濾

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、依據(jù)二氧化錳不易溶于水分析； B、依據(jù)氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣固體溶解時的現(xiàn)象分析；C、依據(jù)金和銅都和鹽酸不反應(yīng)進行分析；D、依據(jù)除雜的原則進行分析解答。 A、二氧化錳不易溶于水，應(yīng)該是通過溶解、過濾、烘干的步驟分離，錯誤；B、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，氯化鈉溶于水溫度基本不變，氫氧化鈣微溶于水，故可采用加水的方法鑒別三者，正確；C、金和銅都和鹽酸不反應(yīng)，不...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市2018屆九年級中考模擬第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�

A. 石油分餾屬于化學(xué)變化

B. 燒堿可用于中和酸性廢液

C. 塑料和合金都屬于合成材料

D. 混合施用硫酸銨和草木灰（碳酸鉀的水溶液呈堿性）可增強肥效

B 【解析】 A、物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新的物質(zhì)生成；B、根據(jù)中和原理分析；C、根據(jù)合成材料的種類分析；D、根據(jù)氨態(tài)氮肥的性質(zhì)分析。 A、石油分餾只是將成分分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；B、燒堿顯堿性，可用于中和酸性廢液，正確；C、三大合成材料是塑料、合成纖維、合成橡膠，錯誤；D、混合施用硫酸銨和草木灰（碳酸鉀的水溶液呈堿性）會將銨根轉(zhuǎn)化為氨氣，會降低肥效...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江西省2018屆九年級中考化學(xué)模擬試卷 題型：簡答題

（1）生鐵和鋼的區(qū)別是__________________________；

（2）鑒別羊毛和合成纖維的方法是__________________________；

（3）金剛石與石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因是_______________________。

含碳量不同 燃燒碳原子的排列方式不同 【解析】 (1)生鐵中的含碳量在2%--4.3%之間，鋼的含碳量在0.03--2%之間。所以，生鐵和鋼的區(qū)別是含碳量不同； (2)用燃燒法鑒別合成纖維和羊毛，羊毛燃燒有燒焦羽毛的氣味，合成纖維燃燒基本無法產(chǎn)生這種味道； (3)金剛石與石墨的物理性質(zhì)有很大的差異的原因是碳原子的排列不同。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江西省2018屆九年級中考化學(xué)模擬試卷 題型：單選題

下列圖像能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是 （ ）

A. 向氫氧化鈣溶液中不斷加水

B. 向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

C. 向H2S04和CuS04混合液中滴加NaOH溶液

D. 煅燒一定質(zhì)量的石灰石

C 【解析】 試題 A、二氧化碳既不燃燒，也不支持燃燒，所以可用燃著的木條來鑒別二氧化碳和空氣，木條熄滅的為二氧化碳，無變化的為空氣，正確，B、羊毛纖維屬于天然纖維中的動物纖維，棉纖維屬于天然纖維中的植物纖維，可通過點燃并聞燃燒產(chǎn)生的氣味的方法鑒別，有燒焦羽毛氣味的是羊毛纖維，有燒紙氣味的是棉纖維，正確，C、Na2C03溶液與NaOH溶液都呈堿性，都能使紫色石蕊試液變藍色，所以無法鑒別...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2018-2019學(xué)年人教版九年級化學(xué)上冊練習(xí)第七單元達標(biāo)測試卷 題型：單選題

某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將該混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是(　　)

A. H2、CH4 B. H2、CO C. H2、CH4、CO D. CH4、CO、CO2

D 【解析】 通過足量的澄清石灰水，變渾濁，說明該氣體中一定含二氧化碳氣體；能夠點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明有氫元素，因此可能是甲烷或氫氣或甲烷和一氧化碳或甲烷、一氧化碳、氫氣或一氧化碳和氫氣。所以原混合氣體可能組成是H2、CO、CO2或H2、CO2或CH4、CO2或CH4、CO、CO2或CH4、CO、H2、CO2。故選CD。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：（人教版） 九年級上 第一單元 課題3 走進化學(xué)實驗室 課時練 （武邑縣第二中學(xué)） 題型：簡答題

根據(jù)你在日常生活中得到的知識,簡單寫出區(qū)別以下各物質(zhì)的方法。

(1)木頭和銅片: ___________。

(2)廚房中的食鹽和白糖: ___________。

(3)氧氣和二氧化碳: ___________。

(4)廚房中的白酒和白醋: ___________。

觀察顏色，紫紅色的為銅片嘗味道，有咸味的為食鹽，有甜味的為白糖用燃著的木條，使木條燃燒更旺的為氧氣，使木條熄滅的為二氧化碳聞氣味，有刺激性氣味的為白醋，有特殊香味的為白酒 【解析】 區(qū)別不同的物質(zhì)，要依據(jù)物質(zhì)具有的不同性質(zhì)。（1）木頭和銅片的顏色不同，故可以觀察顏色來區(qū)別；（2）廚房的食鹽和食醋的味道不同，故可以嘗味道，有咸味的為食鹽，有甜味的為白糖 （3）氧氣具有助燃性，而二氧化碳沒...

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案