小明同學(xué)去黃山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。

試回答下列問(wèn)題:
(1)水樣中加入明礬的作用是________________________________________     。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用了過(guò)濾操作。
①操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、       ,其中玻璃棒的作用是      
②操作過(guò)程中下列做法錯(cuò)誤的是       。
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其        性,除去水樣中的色素和異味。
(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。求①高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為      ;②高鐵酸鈉中鈉、鐵、氧元素的質(zhì)量比為     ;③166g中高鐵酸鈉含鈉元素的質(zhì)量為      g。
(1)吸附水中的懸浮雜質(zhì),使之沉降;
(2)①漏斗,引流。② D ;
(3)吸附 ; (4)① +6,② 46:56:64 ,③ 46 。
(1)明礬溶于水后電離產(chǎn)生了Al3+,Al3+與水電離產(chǎn)生的OHˉ結(jié)合生成了氫氧化鋁,氫氧化鋁膠體粒子帶有正電荷,與帶負(fù)電的泥沙膠粒相遇,彼此電荷被中和.失去了電荷的膠粒,很快就會(huì)聚結(jié)在一起,粒子越結(jié)越大,終于沉入水底,氫氧化鋁膠體的吸附能力很強(qiáng),可以吸附水里懸浮的雜質(zhì),并形成沉淀;
(2)過(guò)濾時(shí)用到:燒杯、鐵架臺(tái)(鐵圈)、漏斗、玻璃棒,所以玻璃儀器缺少漏斗,玻璃棒的作用是引流防止液體濺出的;過(guò)濾操作中要注意:一貼:濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁;二低:濾紙低于漏斗口,濾液低于濾紙邊緣;三靠:玻璃棒末端緊靠三層濾紙?zhí),漏斗尖嘴部分緊靠燒杯內(nèi)壁,燒杯嘴緊靠玻璃棒中下部;
(3)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能把水樣中的色素和異味吸附在它的表面;
(4)設(shè)鐵元素的化合價(jià)為X則:(+1)×2+X+(-2)×4=0解得X=+6;鈉、鐵、氧元素的質(zhì)量比為:23×2:56:16×4=46:56:64;166g高鐵酸鈉中含鈉元素的質(zhì)量為:166g×46/166= 46g. 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(10分) 水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
(1)、某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下:Ca—20 mg/L,K—3 mg/L,F(xiàn)—0.02 mg/L。      
這里Ca、K、F是指        (選填“單質(zhì)、元素、分子、原子”)。
(2)、請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題:    
(Ⅰ)自來(lái)水可凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:

①對(duì)應(yīng)的作用是        (填字母序號(hào),下同),③對(duì)應(yīng)的作用是      。
A.殺菌消毒      B.吸附雜質(zhì)      C.沉淀過(guò)濾     D.蒸餾
(II)下列做法不會(huì)造成水體污染的有         。
A.工業(yè)廢水直接排放           B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉         D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(Ⅲ)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是            
A.水的電解B.水的蒸發(fā)C.氫氣在氧氣中燃燒生成水D.水的凈化
(3)、長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)對(duì)身體不利,生活中可用           來(lái)區(qū)別硬水和軟水。
(4)、水通電分解生成最理想的能源——?dú)錃,反?yīng)的文字表達(dá)式為                         ;電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5 mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是             mL。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列操作中,與水凈化無(wú)關(guān)的是
A.過(guò)濾B.電解C.吸附D.蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小明同學(xué)對(duì)泥水進(jìn)行過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)液體仍然混濁,下列解釋有誤的是(    )    
A.儀器不潔凈
B.液面超過(guò)的濾紙的邊緣
C.濾紙破損
D.漏斗下端未靠在下面燒杯的內(nèi)壁上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí),成語(yǔ)“細(xì)水長(zhǎng)流”可理解為
A.在家用細(xì)細(xì)的長(zhǎng)流水洗衣或刷牙
B.節(jié)約每一滴水,形成“細(xì)水長(zhǎng)流”的水資源觀
C.水龍頭漏水可以讓它“細(xì)水長(zhǎng)流”,方便使用
D.地球淡水資源豐富,可供人類長(zhǎng)久使用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(7分)水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。 

(1)如圖甲所示。通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為   ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由   組成的。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                           
(2)小剛自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是       。經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是   。
(3)今春我國(guó)云南部分縣區(qū)遭受特大干旱。一些災(zāi)區(qū)群眾用水極其困難,他們?cè)谡膸椭拢喾綄ふ宜。將渾濁的水變澄清的?jiǎn)單方法是沉淀或過(guò)濾,將澄清后的水煮沸,若水中出現(xiàn)較多水垢,該水為     (選填“硬水”或“軟水”)。全球氣候變暖會(huì)導(dǎo)致干旱、洪澇等災(zāi)害的頻發(fā)。面對(duì)全球氣候變暖的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),各國(guó)都應(yīng)采取的措施有             (寫一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(5分)某天然礦泉水的主要成份如下,請(qǐng)認(rèn)真閱讀后填空。
主要成分(mg/L):
碳酸氫根(HCO3-):173—205   氯離子(Cl-):1.0—8.0  硫酸根(SO42-):
16.08—19.52  鈉離子(Na+):8—50  PH值:7.8±0.5
(1)“SO42-”中數(shù)字“2”的含義是                                。
(2)經(jīng)檢測(cè),該礦泉水中還存在鎂離子,請(qǐng)寫出鎂離子的化學(xué)符號(hào)        
(3)該礦泉水顯      (選填“酸性”,“中性”,”堿性”)
(4)日常生活中用              區(qū)別軟水和硬水。
(5)該礦泉水是          (選填“純凈物”,“混合物”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(2012·廣安)渠江沿岸居民大多以渠江水為生活用水。為了弄清渠江水的水質(zhì)狀況,某化學(xué)興趣小組對(duì)渠江水質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。
(1)取回水樣,向渾濁的水中加入明礬,靜置后過(guò)濾,得到澄清的水。
(2)若要測(cè)定渠江水的酸堿度,最適宜的試劑或用品是     (填序號(hào))。
A.紫色石蕊試液B.pH試紙C.石灰石D.無(wú)色酚酞試液
(3)同學(xué)們用   可以判斷渠江水是硬水還是軟水。
(4)生活中常用   的方法,既可以降低水的硬度,又能消毒殺菌。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。下列試劑能區(qū)分硬水和軟水的是
A.食鹽水B.鹽酸C.硝酸鉀D.肥皂水

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同步練習(xí)冊(cè)答案