下列粒子示意圖中，表示+2價(jià)陽(yáng)離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)之間的關(guān)系分析，根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；陽(yáng)離子化合價(jià)=質(zhì)子數(shù)-電子數(shù)，進(jìn)行解答．
解答：解：A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=10電子數(shù)=10，表示原子．故A不符合題意；
B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=11＞核外電子數(shù)=10，表示陽(yáng)離子．化合價(jià)等于11-10=+1，故B不符合題意；
C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=12＞核外電子數(shù)=10，表示陽(yáng)離子．化合價(jià)等于12-10=+2，故C，符合題意；
D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=8＜核外電子數(shù)=10，表示陰離子．故D不符合題意．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵就是比較核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與核外的電子書(shū)之間的關(guān)系，當(dāng)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；陽(yáng)離子化合價(jià)=質(zhì)子數(shù)-電子數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要比較CuSO4 FeSO4 CaSO4 相對(duì)分子質(zhì)量大�。詈�(jiǎn)單的方法是（　�。�
A、分別計(jì)算他們的相對(duì)分子質(zhì)量
B、計(jì)算所含SO42-的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C、比較Cu  Fe  Ca  的相對(duì)原子質(zhì)量
D、計(jì)算所含金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各研究工具中不能用于加熱的是（　�。�
A、燒杯B、酒精燈
C、培養(yǎng)皿D、試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列基本操作正確的是（　�。�
A、過(guò)濾時(shí)使用玻璃棒引流液體
B、給試管中的液體加熱時(shí)液體體積不超過(guò)試管容積的
1
2
C、將固體氫氧化鈉固體直接放在托盤(pán)天平的左盤(pán)上稱量
D、把膠頭滴管伸入試管內(nèi)滴加試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于原子核敘述正確的是（　�。�
①通常由中子和電子構(gòu)成②通常由質(zhì)子和中子構(gòu)成③帶正電荷④不顯電⑤不能再分⑥跟原子比較體積很小，卻集中了原子的主要質(zhì)量．
A、②④⑥B、①③⑤
C、①②⑤D、②③⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格按規(guī)定操作，否則可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗或人身傷害．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列錯(cuò)誤的操作，或錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果．
錯(cuò)誤的操作可能造成的不良后果
（1）給試管里的液體加熱時(shí)，管口對(duì)著人
 
（2）
 
．		用合格的量簡(jiǎn)量取5mL液體，
實(shí)際只有4.9mL．
（3）向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
 
（4）
 
用合格的托盤(pán)天平稱取5.2克固體，實(shí)際只有4.8克
（5）給外壁有水的試管加熱
 
（6）傾倒液體藥品時(shí)標(biāo)簽沒(méi)有向手心
 
（7）吸過(guò)藥品的膠頭滴管未清洗就吸另一種藥品
 
（8）給固體藥品加熱時(shí)試管口未向下傾斜
 
（9）用嘴吹滅酒精燈
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示
（1）三個(gè)水分子
 
  
（2）水銀
 
    
（3）2個(gè)鐵離子
 

（4）銨根離子
 

（5）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

（6）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組在一次課外實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)氨氣通入無(wú)色酚酞溶液后，酚酞溶液變?yōu)榧t色．為了探究氨氣（NH3）通入酚酞溶液變色的真正原因，該小組進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
【猜想與假設(shè)】a 氨氣本身使酚酞溶液變紅
b 氨氣與水反應(yīng)后的產(chǎn)物使酚酞溶液變紅．
【查閱資料】酚酞試液遇堿溶液變紅，原因是堿溶液中含有OH-；氫氧化鈉是一種常見(jiàn)的堿．
【實(shí)驗(yàn)探究】用濾紙做成I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四朵小花，放在酚酞試液中浸泡后，晾干，反復(fù)三次．然后制備兩瓶干燥的氨氣，按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化．

Ⅰ：往小花上噴稀氫氧化鈉溶液，小花的顏色變
 
色；
Ⅱ：往小花上噴水，小花不變色，該實(shí)驗(yàn)的目的是
 
；
Ⅲ：把小花直接投入干燥的氨氣中，不變色，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
；
Ⅳ：噴水后的小花放入氨氣中．白色小花變成紅花；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合以上各步實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：
 
．
也有同學(xué)提出，其實(shí)（2）中的實(shí)驗(yàn)Ⅱ是沒(méi)必要做的，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子是保持物質(zhì)
 
的最小粒子；原子是
 
中最小粒子．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是
 
．同種物質(zhì)的分子性質(zhì)
 
，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)
 
．

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