兒童體內(nèi)缺少鈣元素，易患的疾病是（ ）

A．侏儒癥 B．貧血癥 C．甲狀腺疾病 D．佝僂病

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)圖的信息判斷，下列說(shuō)法正確的是

A. 硫?qū)儆诮饘僭?/p>

B. 硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.07g

C. 在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去電子

D. 硫原子的核電荷數(shù)為16

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省唐山市樂(lè)亭縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

為了確保大災(zāi)后無(wú)大疫，四川汶川大地震后醫(yī)務(wù)人員使用了大量消毒液，其中一種消毒液叫次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO），有關(guān)次氯酸鈉說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 次氯酸鈉由鈉氯氧三種原子組成

B. 次氯酸鈉中氯元素化合價(jià)為+1價(jià)

C. 次氯酸鈉是一種酸

D. 次氯酸鈉中含有氯和鈉，故可用來(lái)代替食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省教育集團(tuán)樹人學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：多選題

“低碳”是全世界的主題，某同學(xué)查閱資料得到：以下流程是通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)的條件來(lái)促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過(guò)化學(xué)反應(yīng)為人類造福．

根據(jù)上述流程判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A. 上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2

B. 除去機(jī)動(dòng)車尾氣中一氧化碳，可把混合氣點(diǎn)燃

C. 水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳

D. 二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省教育集團(tuán)樹人學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，下列說(shuō)法正確的是

A. 硬水中含有較多的鈣鎂離子，可用明礬降低水的硬度

B. 用水澆滅著火的紙箱，其原理是降低了可燃物的著火點(diǎn)

C. H2O和H2SO4中數(shù)字2均表示每個(gè)分子中含有氫原子的個(gè)數(shù)

D. 可通過(guò)蒸發(fā)的方法從海水中獲得飲用水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市新泰市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)研究的常用手段。初中化學(xué)課上，同學(xué)們利用如圖實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)：

①A實(shí)驗(yàn)中滴加酚酞的作用是：______；

②B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為：______；

③C實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______。

（實(shí)驗(yàn)再探究）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。

（提出問(wèn)題）廢液中含有什么物質(zhì)？

（假設(shè)猜想）通過(guò)分析上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們猜想：廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有______。

老師問(wèn)：廢液中還可能含有什么物質(zhì)？引發(fā)了同學(xué)們熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：

學(xué)生甲

可能含有Ca(OH)2

學(xué)生乙

可能含有Na2CO3

學(xué)生丙

可能含有CaCl2

學(xué)生丁

可能含有 ______

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們對(duì)可能含有的物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過(guò)濾，向?yàn)V液中逐滴加入氯化鋇溶液，得到白色沉淀，紅色褪去。

（結(jié)論）上述濾液中，還含有______，沒(méi)有______。

（實(shí)驗(yàn)反思）

①根據(jù)以上B實(shí)驗(yàn)可知，氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；

②現(xiàn)有一瓶長(zhǎng)期敞口放置的氫氧化鈉溶液，它的變質(zhì)程度如何呢？

（查閱資料）Ⅰ氯化鈣溶液呈中性。

Ⅱ氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

為了弄清久置的氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩

有 ______ 生成

說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉

②取步驟①試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液

溶液變紅色

說(shuō)明原溶液中一定有 ______

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

該氫氧化鈉溶液______(填“部分”或“全部”)變質(zhì)。

（反思與評(píng)價(jià)）

在上述實(shí)驗(yàn)步驟①中，小強(qiáng)提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案______(填“可行”或“不可行”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市新泰市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

水、空氣都是維持生命的必須物質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合生產(chǎn)生活完成下列問(wèn)題。天然水需凈化才能飲用，如圖是水廠凈化水的過(guò)程：

(1)下列屬于該自來(lái)水廠凈水方法的是______(填字母序號(hào))。

A．沉淀 B．過(guò)濾 C．消毒 D．蒸餾

(2)“氧氣“要穿過(guò)迷宮，從進(jìn)口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(guò)(反應(yīng)條件省略)，見圖．“箭頭”畫出了氧氣應(yīng)行走的路線，“氧氣同學(xué)“不能從甲處通過(guò)，你認(rèn)為甲處放的物質(zhì)是______(填字母)。

A．木炭 B．水 C．鐵 D．濃硫酸

(3)如圖是自然界中碳循環(huán)的示意圖：

①根據(jù)圖，舉出產(chǎn)生二氧化碳的一種途徑______。

②海水吸收也是自然界中二氧化碳消耗的一種重要途徑，二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(4)大氣中二氧化碳含量不斷升高，使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重�？茖W(xué)家們正在努力嘗試通過(guò)下列途徑減少二氧化碳的排放：利用氫氧化鈉溶液來(lái)“捕捉”二氧化碳，并將二氧化碳儲(chǔ)存或利用，流程如圖所示。

①反應(yīng)，分離室中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

②下列有關(guān)該過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是______。

A．該過(guò)程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放

B．該過(guò)程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)

C．該過(guò)程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用

D．“反應(yīng)、分離”的過(guò)程中，分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市新泰市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖所示實(shí)驗(yàn)操作，正確的是(　　)

A. 稱量固體氫氧化鈉

B. 測(cè)溶液pH

C. 配制溶液

D. 蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省昭通市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑，工業(yè)上用三氧化二銻（Sb203）生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為Sb203+2H2O2═X+2H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學(xué)式為（　�。�

A. SbO2 B. Sb205 C. HSbO3 D. H3SbO4

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同步練習(xí)冊(cè)答案