【題目】老師帶領同學們探究鋁和稀鹽酸、稀硫酸的反應時發(fā)現(xiàn):鋁和稀鹽酸劇烈反應,而和稀硫酸幾乎不反應。

寫出鋁和稀鹽酸反應的化學方程式_____。

[提出問題]鋁和稀硫酸為什么幾乎不反應?

[猜想與假設]猜想1:稀鹽酸和稀硫酸中的氫離子濃度不同;

猜想2:鹽酸中的氯離子對反應起了促進作用;

猜想3:硫酸中的硫酸根離子對反應起了阻礙作用。

[進行實驗]

實驗序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

_____

_____

猜想1錯誤

在兩支試管中各加入5 mL氫離子濃度相等的稀硫酸,分別插入規(guī)格相同的打磨的鋁絲。 向其中一支試管中加入1g NaCl晶體

_____

猜想2正確;

猜想3錯誤

[實驗反思]

有同學用濃鹽酸代替氯化鈉證明猜想2正確,他的錯誤之處是_____。

[實驗解釋]老師帶領同學們利用數(shù)字化手持技術探究金屬鋁和稀鹽酸反應時容器內壓強和溫度隨時間變化的關系(如圖)。

由圖可知,_____(填字母序號)點時鋁和稀鹽酸反應完全。

1 0~50sAB段壓強變化不明顯,原因可能是_____

2 BC段壓強明顯上升的主要原因是_____。

3 CD段壓強下降的原因是_____。

【答案】 在兩支試管中各加入體積相同,氫離子濃度不相等的稀硫酸,分別插入規(guī)格相同的打磨的鋁絲 鋁和不同濃度稀硫酸均幾乎不反應(合理即可) 加入NaCl晶體的稀硫酸中反應劇烈,未加入的幾乎不反應 將導致兩組實驗中氫離子的濃度差別較大,不能排除氫離子濃度對反應快慢的干擾 C 鋁和空氣中的氧氣反應會生成氧化鋁薄膜,鹽酸會先與氧化鋁反應生成氯化鋁和水 鋁和稀鹽酸反應生成大量的氫氣 反應結束后,隨著熱量的散失,壓強逐漸變。ê侠砑纯桑

【解析】

鋁和稀鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣,該反應的化學方程式為:;

進行實驗:①實驗結論為:猜想1錯誤,故實驗應驗證不同濃度的稀硫酸與鋁反應,實驗步驟:在兩支試管中各加入體積相同,氫離子濃度不相等的稀硫酸,分別插入規(guī)格相同的打磨的鋁絲,實驗現(xiàn)象:鋁和不同濃度稀硫酸均幾乎不反應,可說明猜想1錯誤;

②實驗結論為:猜想2正確,猜想3錯誤,實驗步驟:在兩支試管中各加入5 mL氫離子濃度相等的稀硫酸,分別插入規(guī)格相同的打磨的鋁絲。 向其中一支試管中加入1g NaCl晶體,猜想2正確,猜想3錯誤,說明氯離子對反應起了促進作用,故實驗現(xiàn)象為:加入NaCl晶體的稀硫酸中反應劇烈,未加入的幾乎不反應;

實驗反思:用濃鹽酸代替氯化鈉,將導致兩組實驗中氫離子的濃度差別較大,不能排除氫離子濃度對反應快慢的干擾;

實驗解釋:由圖可知,C點時,壓強最大,溫度達到最高值,故C點時鋁和稀鹽酸反應完全;

10~50sAB段壓強變化不明顯,原因可能是:鋁和空氣中的氧氣反應會生成氧化鋁薄膜,鹽酸會先與氧化鋁反應生成氯化鋁和水;

2BC段壓強明顯上升的主要原因是:鋁和稀鹽酸反應生成氫氣,使壓強增大;

3CD段壓強下降的原因是:鋁與稀鹽酸反應放熱,反應結束后,隨著熱量的散失,壓強逐漸變小。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息,回答下列問題:

(1)葡萄糖酸鋅由 種元素組成;

(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質量比為

(3)要滿足兒童身體正常的需要,在某一時間段需要適量補鋅。若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20千克的兒童,理論上一天還需服該口服液多少支?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】大雨之后,某興趣小組同學從綦江河中取出渾濁水樣進行如下探究實驗。

1)要使渾濁水樣變澄清,他們的凈水方法是_____________(填名稱)。

2)向(1)所得水樣中加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,則 證明該水樣屬于_________(選填硬水軟水)。

3)在實驗室里,將(1)所得的水樣變成純凈物的操作是_____(填名稱)。

4)利用自制裝置對(3)所得的水進行電解實驗,通電一段時間后,實驗現(xiàn)象如圖所示,Y 管內氣體為_________,a 連接電源的______________極(選填)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文

純凈的臭氧(O3)在常溫下是天藍色的氣體,有難聞的魚腥臭味,不穩(wěn)定,易轉化為氧氣。 它雖然是空氣質量播報中提及的大氣污染物,但臭氧層中的臭氧能吸收紫外線,保護 地面生物不受傷害。而且近年來臭氧的應用發(fā)展較快,很受人們的重視。生產(chǎn)中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

臭氧處理飲用水。早在 19 世紀中期的歐洲,臭氧已被用于飲用水處理。由于臭氧有強氧化性,可以與水中的有害化合物(如硫化鉛)發(fā)生反應,處理效果好,不會產(chǎn)生異味。臭氧做漂白劑。許多有機色素的分子遇臭氧后會被破壞,成為無色物質。因此,臭氧可作為漂白劑,用來漂白麻、棉、紙張等。實踐證明,臭氧的漂白作用是氯氣的 15 倍之多。臭氧用于醫(yī)用消毒。與傳統(tǒng)的消毒劑氯氣相比,臭氧有許多優(yōu)點,如表 1 所示。

1臭氧和氯氣的消毒情況對比

消毒效果

消毒所需時間(0.2mg/L

二次污染

投資成本
900m3設備)

臭氧

可殺滅一切微生物,包括細菌、病毒、芽孢等

5min

臭氧很快轉化為氧氣,無二次污染,高效環(huán)保

45萬元

氯氣

能殺滅除芽孢以外的大多數(shù)微生物,對病毒作用弱

30min

刺激皮膚,有難聞氣味,對人體有害,有二次污染、殘留,用后需大量水沖洗

34萬元

依據(jù)文章內容回答下列問題:

1)寫出臭氧的一點物理性質_________。

2)處理飲用水利用了臭氧的_____(填物理化學)性質。

3)臭氧轉化為氧氣的微觀示意圖如下圖所示,其反應的微觀實質是①_____,②______。

4)為了快速殺滅病毒,應選擇的消毒劑是_____。

5)下列關于臭氧的說法中,正確的是_____。

A臭氧的漂白作用比氯氣強

B由氧氣制得臭氧的過程中,既有物理變化也有化學變化

C臭氧穩(wěn)定性差,不利于儲存,其應用可能會受到限制

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】芯片是內含集成電路的硅片,如圖是硅元素在元素周期表中的相關信息,下列說法不正確的是

A.硅元素的原子序數(shù)為14

B.硅原子核內中子數(shù)可能為14

C.硅的相對原子質量為28.09

D.硅元素屬于金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】品味饅頭中的化學

山西是面食的王國。發(fā)面饅頭是山西人餐桌上不可缺少的一道美食。制作饅頭的面粉是由小麥經(jīng)篩選清洗后研磨而成的,其主要成分是淀粉(C6H10O5n )。

制作饅頭首先要發(fā)面,過去,人們用老面起子,讓面團發(fā)酵,由于老面中同時含有乳酸菌,乳酸菌在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生有酸味的乳酸,加入適量的堿面可除去酸味,使饅頭酥松多孔。乳酸具有酸的通性。有時候,人們也用小蘇打作發(fā)酵粉,小蘇打受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,使用時可在小蘇打中加入一定量的食酷,這樣蒸出的饅頭不僅暄軟,而且堿味還不大。

現(xiàn)在人們大多用酵母菌發(fā)酵,當面團中缺乏氧氣時,酵母茵通過將葡萄糖轉化成為二氧化碳和乙醇來獲取能量,化學方程式為 ,產(chǎn)生的二氧化碳將面團發(fā)起,而酒精則揮發(fā)。在有氧氣的環(huán)境中,在酶的催化作用下,酵母菌將葡萄糖轉化為水和二氧化碳、酵母菌最適宜生長的溫度范圍是20-~30°C,溫度達到60°C時酵母菌死亡。酵母細胞中含有碳、氫、氧、磷、鈣、鐵、銅、鋅、鈷等元素。

我們在吃饅頭時,少量的淀粉在咀嚼過程中被口腔中的淀粉酶催化,從而發(fā)生水解反應,生成麥芽糖(C12H22O11, 大部分的淀粉和麥芽糖進入小腸后,被徹底消化為能被人體吸收的葡萄糖。

小麥中含有較為豐富的B族維生素,B族維生素在酸性溶液中很穩(wěn)定,即使加熱也不會分解。而在堿性環(huán)境中很容易被分解破壞,即使溫度不是太高也是如此。B族維生素還怕高溫,怕漂白粉、氯氣、二氧化硫和雙氧水等物質,而且還容易在淘米、洗淀粉的過程中溶在水里流失掉。B族維生素有助您保持旺盛的精力和昂揚的情緒。

根據(jù)短文回答問題:

1)向老面發(fā)好的面團中加入堿面,發(fā)生反應的微觀實質是____________。

2)用小蘇打做發(fā)酵粉,蒸出的饅頭暄軟多孔的原因是____________________。

3)用酵母菌發(fā)酵時,應將面團放在____________的環(huán)境中,酵母菌有氧呼吸時發(fā)生反應的化學方程式是_____________。寫出酵母菌中含有的人體必需的一種微量元素____________

4)下列說法正確的是_______________。

A 人體攝人淀粉后主要在胃里被消化

B 用酵母菌發(fā)酵制作饅頭時,不需要加堿面

C 二氧化硫漂白饅頭,不會影響健康

D 長期食用加入大量堿面的饅頭,人體會缺乏B族維生素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】25°C時,向25.0mL質量分數(shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示。下列說法正確的是

A.a點所示的溶液中含有的溶質是NaOHNaCl

B.b點所示的溶液能使紫色石蕊溶液變紅

C.所用氫氧化鈉溶液的質量分數(shù)一定為30%

D.a、bc所示的溶液中都含有Na+、Cl-

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合圖示實驗裝置,回答下列問題。

1)寫出圖中標號儀器的名稱:a____________________

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣的化學方程式為____________________。反應后的二氧化錳可以熏復使用,為了從反應后的剩余物中回收純凈的二氧化錳,實驗操作為溶解、過濾、________、干燥。

3)實驗室制取氫氣時,選用B為發(fā)生裝置的主要優(yōu)點是___________________。

4)若用C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,打開如圖裝置中分液漏斗的活塞后, 水不能滴下,該同學認為整套裝置不漏氣,你認為他的判斷__________(填“正確 ”或“不正確”)。實驗室為了除去其中的氯化氫氣體,并將剩余氣體收集在集氣瓶中, 下列裝置中最為合理的是____________________裝置(填序號),試劑瓶中盛放的是____________________濃溶液。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一包固體,可能含有NaCl、NaOHNa2CO3、Na2SO4MgCl2中的一種或幾種。為確定其組成,取2g固體加足量水溶解得到無色溶液M,進行下圖實驗。

下列說法錯誤的是( 。

A. 白色沉淀aBaSO4,白色沉淀bAgCl

B. 可以利用無色濾液檢驗長期敞口放置的氫氧化鈉變質程度

C. 無色濾液②中的陽離子至少有3

D. 該固體中一定有NaOH、Na2SO4,可能有NaCl,一定沒有Na2CO3MgCl2

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