【題目】KOH溶液中含有H2O，K+，OH-能使無(wú)色酚酞試液變成紅色．某化學(xué)興趣小組想探究KOH溶液是無(wú)色酚酞試液變成紅色的原因．

（提出問(wèn)題）

KOH溶液中的什么成分是無(wú)色酚酞試液變紅？

（猜想）

猜想1:KOH溶液中的H2O使無(wú)色酚酞試液變紅．

猜想2:KOH溶液中的K+使無(wú)色酚酞試液變紅．

猜想3:KOH溶液中的________(填化學(xué)式)使無(wú)色酚酞試液變紅．

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①用試管取少量蒸餾水，流入1-2滴無(wú)色酚酞試液

試管內(nèi)溶液不變色

猜想不成立

②用試管取少量KCl溶液，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液

_______

猜想不成立

③滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液

試管內(nèi)溶液變紅

_______

（討論反思）有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要驗(yàn)證就可以排除，你認(rèn)為該同學(xué)的理由是________．

（拓展）①向Ba(OH)2溶液中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是___；②KOH應(yīng)___保存．

【答案】OH- 試管內(nèi)溶液不變色 猜想3成立 無(wú)色酚酞試液中含有水 無(wú)色酚酞試液變紅色 密封

【解析】

猜想：

結(jié)合猜想1和猜想2根據(jù)氫氧化鉀溶液中含有的粒子可以作出如下猜想：是氫氧根離子使酚酞變紅的，其符號(hào)為：OH-；

實(shí)驗(yàn)探究：

②猜想②不成立，說(shuō)明溶液沒(méi)有變色，故實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象為溶液不變色；

③根據(jù)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以知道水分子和鉀離子都不能使酚酞變紅，所以實(shí)驗(yàn)③中可以直接加入氫氧化鉀溶液，觀察到溶液變?yōu)榧t色，從而可以判斷猜想3成立；

討論反思：

酚酞試液本身就是含有水，且氯化鉀溶液中含有水，實(shí)驗(yàn)②就能同時(shí)驗(yàn)證水和鈉離子對(duì)酚酞變色的影響；

拓展：

①氫氧化鋇溶液中含有氫氧根離子，同樣可以使酚酞變紅，觀察到的現(xiàn)象是無(wú)色酚酞試液變紅色；

②氫氧化鉀為堿，能夠和空氣中的二氧化碳反應(yīng)而發(fā)生變質(zhì)，所以應(yīng)該密封保存。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的物質(zhì)甲相對(duì)分子質(zhì)量是在氧氣中完全燃燒，消耗了氧氣，同時(shí)生成了和，則下列對(duì)甲的說(shuō)法中正確的是　　

A. 只含有碳、氫兩種元素

B. 一定含有碳、氫元素、可能含有氧元素

C. 甲中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

D. 參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和參加反應(yīng)的氧氣分子個(gè)數(shù)比為1：3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)金屬。

（1）蘭州中山鐵橋歷盡滄桑，百年不倒。工程師發(fā)現(xiàn)大橋鉚合處簇新如初，說(shuō)明百年來(lái)鉚合處鐵沒(méi)有與_____反應(yīng)而造成銹蝕。

（2）中國(guó)首艘002型航空母艦采用了大量的鋼材，其中一些鋼材需要具有特殊的性能，請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上高爐煉鐵的主要化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（3）某小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：

同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化，_____（填編號(hào)）試管的實(shí)驗(yàn)是多余的；去掉多余的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時(shí)間后過(guò)濾，得到不溶物和濾液，得到的不溶物中加稀硫酸，若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有_____，可能含有_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象．為了通過(guò)一些現(xiàn)象說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn)：

(1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1)，看到現(xiàn)象________，這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生了________

A、溫度差 B、重力差 C、壓強(qiáng)差 D、浮力差

(2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究：A現(xiàn)象為________；B現(xiàn)象為________C現(xiàn)象為________．

(3)同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析討論，認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種．一種是因?yàn)?/span>CO2與溶液中的NaOH反應(yīng)，消耗了CO2，你認(rèn)為另一種原因是________．

(4)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液滴加_____，現(xiàn)象____；另一組同學(xué)滴加____，現(xiàn)象為____．他們雖然看到的現(xiàn)象不同，但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下面的“節(jié)目單”并回答問(wèn)題

(1)“水”變“汽水”所用的A、B兩種無(wú)色溶液可能是________．

(2)“水”變“牛奶”的“魔術(shù)”可以通過(guò)許多化學(xué)反應(yīng)來(lái)完成，請(qǐng)用化學(xué)方程式列舉一例____．

(3)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)“魔術(shù)”，該“魔術(shù)”的名稱是________．

你要怎么演這個(gè)“魔術(shù)”

觀眾會(huì)看到什么

解釋“魔術(shù)”中的道理

________

________

________

(4)老師觀看了同學(xué)們的化學(xué)“魔術(shù)”后，提出了一個(gè)問(wèn)題：假如小剛和小華所用的試劑中A和C、B和D分別屬于同類物質(zhì)的溶液，則把小剛和小華變完“魔術(shù)”后的甲燒杯中的澄清溶液全部注入乙燒杯中，又會(huì)出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象呢？請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象并推測(cè)甲、乙燒杯中的成分．

混合前甲燒杯中的成分

混合前乙燒杯中的成分

混合后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

1

________

________

________

2

________

________

________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)為航天大國(guó)，火箭發(fā)射成功率世界領(lǐng)先。一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過(guò)程中，發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如下

下列說(shuō)法不正確的是

A. 甲的化學(xué)式為N2O4 B. 生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1

C. 乙中氮、氫原子的個(gè)數(shù)比為1:2 D. 丙的相對(duì)分子質(zhì)量為28

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“溫控保鮮”和“氣調(diào)保鮮”是兩類食品保鮮技術(shù)。它們通過(guò)降低溫度和改變 氣體成分，達(dá)到抑制儲(chǔ)藏物細(xì)胞呼吸的目的。

(1)干冰可用于“溫控保鮮”，利用干冰的性質(zhì)是________。

(2)“氣調(diào)保鮮”中會(huì)使用CO2來(lái)抑制細(xì)菌。CO2進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞液后能產(chǎn)生酸性物質(zhì)，抑制細(xì)菌生長(zhǎng)。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋酸性物質(zhì)的產(chǎn)生：____。

(3)冰箱中常用下圖所示的膜分離技術(shù)實(shí)現(xiàn)“氣調(diào) 保鮮”。分離后，通入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是 ________(填“富氮空氣”或“富氧空氣”)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一混合氣體成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳，某同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究混合氣體的成分并進(jìn)行分離。請(qǐng)用適當(dāng)?shù)难b置序號(hào)填空（裝置可以重復(fù)使用，除雜試劑均足量）。

（1）檢驗(yàn)混合氣體中含有二氧化碳和水蒸氣，應(yīng)將混合氣體依次通過(guò)裝置__________。

（2）某同學(xué)將氣體依次通過(guò)裝置②④①，其中裝置②的作用是________________________。裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。出現(xiàn)________________現(xiàn)象，證明混合氣體中含有一氧化碳。

（3）經(jīng)檢驗(yàn)該氣體為一氧化碳和二氧化碳的混合氣體，為實(shí)現(xiàn)兩種氣體的分離，小明又設(shè)計(jì)了如圖⑤所示的裝置（鐵架臺(tái)、鐵夾等固定用裝置已略去，a、b為活塞）

①當(dāng)關(guān)閉活塞b，打開(kāi)活塞a時(shí)，導(dǎo)管c處可分離得到_____________氣體（寫(xiě)化學(xué)式），此時(shí)試劑瓶中發(fā)生的反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式是_________________________。

②接下來(lái)關(guān)閉活塞a，再打開(kāi)活塞b，要分離得到另一種氣體，分液漏斗中應(yīng)盛放的液體是___________（填寫(xiě)試劑名稱）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列描述全部正確的一組( )

A化學(xué)與生活

B化學(xué)與健康

生活中用洗潔精清洗油污的原理是乳化作用

實(shí)驗(yàn)室用品嘗味道的方法區(qū)分食鹽與白糖

老年人缺鈣易得骨質(zhì)疏松癥

人體缺乏維生素A易得夜盲癥

C化學(xué)與材料

D化學(xué)與環(huán)境

塑料、天然橡膠、合成纖維都屬于合成材料

玻璃鋼、生鐵、硬鋁都屬于合金

溫室效應(yīng)的形成主要與CO、CH4有關(guān)

酸雨形成主要與SO2、氮氧化合物有關(guān)

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案