9．酒精具有殺菌消毒的作用，能使細菌的蛋白質(zhì)脫水、凝固、變性，這種變化屬于化學變化．要配置100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為75%的消毒溶液，溶解時要用玻璃棒攪拌．

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．酒精具有殺菌消毒的作用，能使細菌的蛋白質(zhì)脫水、凝固、變性，這種變化屬于化學變化，因為細菌變性了；要配置100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為75%的消毒溶液，溶解時要用玻璃棒攪拌，可以混合的更均勻．

解答 解：酒精具有殺菌消毒的作用，能使細菌的蛋白質(zhì)脫水、凝固、變性，這種變化屬于化學變化，因為細菌變性了；要配置100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為75%的消毒溶液，溶解時要用玻璃棒攪拌，可以混合的更均勻；故答案為：化學；玻璃棒；

點評 本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別、溶解作用等，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整（用表示氫原子，用表示氧原子）；
（2）此化學變化中沒有發(fā)生改變的粒子是氫原子和氧原子（填名稱）；
（3）此反應(yīng)后生成的B與C中物質(zhì)質(zhì)量的最簡整數(shù)比為8：9．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．“節(jié)能減排，保護環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文明”成為確保我國可持續(xù)性發(fā)展的新的關(guān)鍵詞．下列舉措或說法符合該主題的是（　�。�
A．在太湖55萬平方米濕地上種植8800萬株蘆葦
B．為了能使游客飽覽太湖的秀麗景色，應(yīng)該在太湖邊大力發(fā)展船餐業(yè)
C．今年國慶期間，小型汽車高速公路免收通行費，這說明國家鼓勵私家車出行
D．大型超市為了顧客購物方便，應(yīng)該向顧客提供大量的免費的塑料袋

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．“青團”是清明節(jié)的時令美食，媽媽們會在處理“艾草”時加適量的小蘇打（NaHCO3），使青團能保持碧綠的顏色，但市售的小蘇打中常含有少量氯化鈉．科學興趣小組為了測定某品牌小蘇打中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)．進行了以下實驗：稱量樣品置于燒杯中，向其中慢慢滴加稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止，測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：
物質(zhì)樣品消耗稀鹽酸質(zhì)量反應(yīng)后溶液質(zhì)量
質(zhì)量（g）975.480
試計算：（計算結(jié)果保留一位小數(shù)．NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑）
（1）樣品中的NaHCO3質(zhì)量分數(shù)；
（2）所得溶液中NaCl的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如表是部分物質(zhì)的溶解性表（20℃），利用表中提供的信息回答下列問題：
陰離子陽離子OH-NO3-Cl-SO42-
Na+溶溶溶溶
K+溶溶溶溶
Ba2+溶溶溶不溶
（1）NaOH和Ba（NO3）2兩種溶液混合后能否發(fā)生反應(yīng)？理由是什么？
（2）寫出一個有BaSO4生成的復(fù)分解反應(yīng)的化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
CO2驗滿		B．
收集O2		C．
滴加液體		D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．固體甲、乙的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．t1℃時，甲、乙的溶解度均為20g
B．加水或升溫均可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C．將t2℃時乙的飽和溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變
D．分別向100g水中加入20g甲和乙，升溫至t2℃，所得溶液均為飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．江西的南豐蜜桔有“桔中之王”的美譽，某果農(nóng)發(fā)現(xiàn)其種植的蜜桔出現(xiàn)生長遲緩，葉色淡黃的現(xiàn)象，你認為應(yīng)該建議該果農(nóng)追加下列哪種肥料（　�。�
A．KNO3B．（NH4）2HPO4C．KClD．CO（NH2）2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖，某化學興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗．
（1）甲裝置：①若生成O2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②若錐形瓶裝有氫氧化鈉固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是
氫氧化鈉溶于水放熱，導(dǎo)致瓶內(nèi)的壓強增大．
（2）乙裝置：錐形瓶中盛滿氣體A，分液漏斗中裝有液體B，欲使氣球脹大，則A、B可以是二氧化碳、氫氧化鈉溶液．

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