把25克含雜質(zhì)20%的石灰石放人100克稀鹽酸中，充分反應(yīng)（假設(shè)鹽酸足量，且雜質(zhì)不溶于水，也不能跟酸反應(yīng)）．求：反應(yīng)后生成二氧化碳多少克？
考點：含雜質(zhì)物質(zhì)的化學反應(yīng)的有關(guān)計算
專題：有關(guān)化學方程式的計算
分析：根據(jù)題意，由25克含雜質(zhì)20%的石灰石的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學方程式，計算出反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量即可．
解答：解：設(shè)反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100                   44
25g×20%               x
100
44
=
25g×20%  
x
    x=2.2g
答：反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2g．
點評：本題難度不大，考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學方程式的計算，注意代入方程式計算的必須是純物質(zhì)的質(zhì)量是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱．①
 
 ②
 

（2）小明用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置
 
（填字母），組裝儀器時在該裝置試管口處添加了一團棉花，其目的是
 
． 小明做完實驗后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有
 
（只寫一條）．用高錳酸鉀制氧氣的化學式表達式為
 
，其化學反應(yīng)基本類型
 
．
（3）小華用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，應(yīng)選擇裝置
 
和
 
（填字母）；除過氧化氫溶液外，通常還需要一種藥品是
 
（填化學式），其作用是
 
，用雙氧水制取氧氣的化學式表達式為
 

（4）采用分解過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點
 
  （填序號）．
①產(chǎn)物無污染　�、诓恍杓訜帷　、凵晌镏挥醒鯕猓�

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙分別是硫磺、紅磷、細鐵絲在氧氣中燃燒的三個實驗示意圖，請依據(jù)示意圖和有關(guān)的知識回答下列問題：
（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同點，分別是：
①
 
； 
②
 
；
③
 
；
（2）甲、乙兩瓶事先裝了少量的水，作用為
 
，（填“能”或“不能”）
 
用細沙代替；丙瓶還可以裝入
 
，防止
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是學習化學的重要工具，用化學用語表示下列各題．
（1）2個硫原子：
 
；3個鋁原子：
 
；氫氧根離子：
 
；赤鐵礦的主要成分：
 
；碘酒中的溶劑：
 
；含有銅元素的堿：
 
．
（2）有水生成的化合反應(yīng)：
 
．生石灰做干燥劑的反應(yīng)原理：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國前段時間在快餐店查出蘇丹紅而引起“蘇丹紅”事件．蘇丹紅一號（C16H12N2O）、蘇丹紅二號（C18H16N2O）都是工業(yè)合成的紅色染色劑，世界上多數(shù)國家是不允許把它們作為食用色素的．
（1）這兩種物質(zhì)都是由
 
這幾種元素組成的；
（2）蘇丹紅1號中C、H、N、O的原子個數(shù)比是
 

（3）蘇丹紅2號的相對分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，在“測定空氣里氧氣含量”的實驗中，紅磷燃燒的化學方程式為
 
；若測定氧氣的含量少于空氣總體積的
1
5
，原因可能是
 
（至少回答兩點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學符號表示或?qū)懗龇査硎镜暮x：
①3個氫原子
 
；  
②2N2
 
；
③2個鐵離子
 
；
④+7價氯的氧化物
 
；
⑤碳酸鈉
 
；  
⑥氧化鋁中鋁元素化合價為+3
 
；
⑦氯化鈉中的陽離子
 
；      
⑧保持水分子化學性質(zhì)的最小粒子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)在一瓶未開封的濃硫酸，部分標簽如表所示，
則該濃硫酸的溶質(zhì)是
 
，溶液的質(zhì)量是
 
 g，溶質(zhì)的質(zhì)量是
 
 g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2013年4月26日，國家文物局副局長宋新潮，博物館與社會文物司司長段勇在北京柏悅酒店會晤了法國PPR集團董事長兼首席執(zhí)行官弗朗索瓦-亨利?皮諾先生．皮諾先生代表皮諾家族表示，將向中國政府捐贈流失海外的圓明園十二大水法中的青銅鼠首和兔首．這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色，小芳查閱資料得知，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu2（OH）2CO3]．銅綠可用稀鹽酸或稀硫酸來清除，其產(chǎn)物為鹽、水和二氧化碳．
①根據(jù)銅綠的化學式，你認識銅綠的形成是銅與水、
 
和氧氣共同作用的結(jié)果．
【設(shè)計與實驗】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小芳設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，實驗如下圖所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內(nèi)的“”為銅片）：

②實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)
 
試管中銅片最先生銹（填試管字母編號）．
【評價與改進】小明認為小芳設(shè)計的實驗還不夠完善，要得出正確的結(jié)論，還要補充一個實驗．你認為要補充的一個實驗是
 
；
③為探究銅綠的組成，小芳同學從其它銅器上取下適量的銅綠，放入下圖所示裝置中，加熱后，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．

④請寫出銅綠與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式
 
；
⑤為驗證銅綠的組成中含有銅元素，你能設(shè)計一個實驗證明嗎？寫出簡要的操作步驟、可能的現(xiàn)象及結(jié)論
 
；
⑥在日常生活中為防止銅綠的發(fā)生，可采取的措施是
 
．（寫一點即可）

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