6．用化學(xué)用語表示：2個氫原子2H，2個銨根離子2NH4+，3個鋁離子3Al3+ 碳酸鈉Na2CO3，硝酸鉀KNO3，硫酸亞鐵FeSO4．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：元素符號表示一個原子，在元素符號前填數(shù)字，可表示原子的個數(shù)，故2個氫原子可表示為2H； 
在離子符號前填數(shù)字表示離子的個數(shù)，銨根離子的符號是NH4+，2個銨根離子表示為2NH4+；
鋁離子符號為Al3+，3個鋁離子表示為3Al3+；
碳酸鈉中鈉的化合價為+1，碳酸根的化合價為-2，則碳酸鈉的化學(xué)式為Na2CO3；
硝酸鉀中鉀的化合價為+1，硝酸根化合價為-1，則硝酸鉀的化學(xué)式為KNO3；
硫酸亞鐵中，鐵為+2，硫酸根為-2，則硫酸亞鐵化學(xué)式為FeSO4．
故答案為：2H，2NH4+，3Al3+，Na2CO3，KNO3，F(xiàn)eSO4

點評 本題考查化學(xué)用語原子、離子、化學(xué)式的書寫，解答這類題一要仔細(xì)，不能馬虎，二要熟記化合價，三要記住常見的元素及原子團的符號

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：
（1）Q點的含義是t2℃時，a物質(zhì)的不飽和溶液；P點的含義是t1℃時，a、c物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液是飽和（飽和或不飽和）溶液，溶液質(zhì)量是75g．
（3）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c＜b＜a（填寫物質(zhì)序號）．
（4）在t2℃時，將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t1℃時，析出晶體最多的是a，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是b＞＞a＞c．
（5）在t1℃a、b、c三種物質(zhì)的溶液中有少量固體存在，升溫到t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系不能確定．
（6）若把混在a中的少量b除去，應(yīng)采用降溫結(jié)晶方法；若要使b從飽和溶液中結(jié)晶出去，最好采用蒸發(fā)結(jié)晶．若要使C從飽和溶液中結(jié)晶出去，最好采升高溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．木炭燃燒后生成黑色固體B．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
C．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D．鐵絲在空氣中可以燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，小涵設(shè)計了如圖實驗方案：
在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．（實驗裝置如圖1所示）回答下列問題：

（1）該反應(yīng)的符號表達(dá)式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）小涵用上述實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：①裝置漏氣；②紅磷不足．
（3）小盈也設(shè)計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替紅磷．當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？不能為什么？木炭燃燒生成二氧化碳，不能產(chǎn)生壓強差
（4）若仍然用木炭代替紅磷，小盈的實驗方案應(yīng)作何改進(jìn)，才能保證實驗成功？在集氣瓶內(nèi)壁預(yù)先涂一層氫氧化鈉溶液；或在瓶塞上插入吸有氫氧化鈉溶液的膠頭滴管，在打開鐵夾前，將滴管中的氫氧化鈉溶液注入集氣瓶中（只需答出實驗方案中須改進(jìn)的地方）
（5）而小淳同學(xué)更是對實驗裝置進(jìn)行了大膽的改造，設(shè)計了如圖2所示的裝置．請根據(jù)圖示實驗回答下列問題：
①閉合電源開關(guān)，可以觀察到白磷燃燒，發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙．
②裝置冷卻到室溫時，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面上升至1刻度處．
③通過這個實驗得出結(jié)論：氧氣體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
④此實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點性質(zhì)是：不溶于水、不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．物質(zhì)R在0.96g氧氣中恰好完全燃燒，反應(yīng)方程式為：R+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$XO2+2SO2，測得XO2和SO2的質(zhì)量分別為0.44g和1.28g．下列判斷正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的R的質(zhì)量為0.86gB．R的相對分子質(zhì)量為76
C．R中含有X元素、S元素和O元素D．XO2和SO2都是空氣的污染氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．2012年4月15日，央視《每周質(zhì)量報告》報道：一些企業(yè)用皮革廢料熬制工業(yè)明膠，在加工過程中添加重鉻酸鉀，在加熱條件下重鉻酸鉀分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4K2Cr2O7$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4K2CrO4+2X+3O2↑，工業(yè)明膠制造藥用膠囊，導(dǎo)致膠囊重金屬鉻超標(biāo)．鉻是一種重金屬元素，能對肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷．在通常情況下，鉻單質(zhì)是銀白色有金屬光澤的固體，有較高的熔點，是最硬的金屬；在加熱時，能與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鉻（其中鉻元素化合價為+3價），同時還生成一種大氣污染物和一種常見的液體．
回答下列問題：
（1）K2CrO4中鉻元素的化合價是+6；K2Cr2O7分解生成X的化學(xué)式為Cr2O3．
（2）歸納鉻單質(zhì)的物理性質(zhì)：銀白色、有金屬光澤的固體，熔點較高、最硬的金屬．
（3）鉻單質(zhì)與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cr+6H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cr2（SO4）3+3SO2↑+6H2O．
（4）食品安全事件不斷被報道，如三聚氰胺、染色饅頭等，在廣大消費者中造成較大影響．面對事件要科學(xué)分析，正確判斷，你認(rèn)為下列認(rèn)識缺乏科學(xué)性的是AB（填字母序號）．
A．使用了化學(xué)添加劑的食品對人體都有危害
B．三聚氰胺、蘇丹紅、甲醛都是化工產(chǎn)品，食品安全事件都是化學(xué)惹的禍
C．物質(zhì)對人體的影響與攝入量有關(guān)，量變才能引起質(zhì)變
D．要合理膳食，使人體中各種常量、微量元素保持收支平衡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)時，進(jìn)行了如下描述：①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁②鋼鐵生銹③日光燈通電發(fā)光、發(fā)熱④冰雪融化⑤煤氣燃燒⑥膽礬溶液滴入氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀⑦木柴能燃燒⑧膽礬是藍(lán)色固體．
上述描述中③④是物理變化，②⑤⑥是化學(xué)變化，⑧是物理性質(zhì)，①⑦是化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．一定溫度下的某飽和溶液，下面關(guān)于它的說法正確的是（　　）
A．它一定是濃溶液
B．加熱后它一定變成不飽和溶液
C．析出晶體后剩余溶液一定仍是飽和溶液
D．它不能再溶解其他溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．蠟燭（足量）在圖1密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示．下列判斷正確的是（　�。�
A．蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
C．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
D．蠟燭熄滅前后水蒸氣的含量保持不變

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同步練習(xí)冊答案