14.下列圖象,能正確反映加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣時有關(guān)量隨時間變化的是( 。
A.B.C.D.

分析 A、據(jù)氯酸鉀分解的反應(yīng)原理分析解答;
B、氯酸鉀分解生成氧氣須加熱到一定溫度,當(dāng)氯酸鉀分解完畢,氧氣質(zhì)量不再增加;
C、據(jù)催化劑的特性來回答;
D、氯酸鉀分解生成氯化鉀須加熱到一定溫度.

解答 解:
A、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣,所以固體的質(zhì)量隨著反應(yīng)進(jìn)行質(zhì)量不斷減小,當(dāng)反應(yīng)完畢,固體質(zhì)量不再改變,但不會為0,故錯誤;
B、氯酸鉀分解生成氧氣須加熱到一定溫度,當(dāng)氯酸鉀分解完畢,氧氣質(zhì)量不再增加,圖象正確;
C、據(jù)催化劑的特性,二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量不變,圖象正確;
D、氯酸鉀分解生成氯化鉀須加熱到一定溫度,所以圖象不會從0開始,當(dāng)分解完畢,氯化鉀質(zhì)量不再變化,不會一直增加,故錯誤;
故選:BC.

點(diǎn)評 此題為一道綜合性的題,涉及催化劑的特點(diǎn)、氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理,考查了學(xué)生依據(jù)知識分析、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的敘述中,正確的是( 。
A.等質(zhì)量的氯酸鉀加入二氧化錳加熱比不加入二氧化錳放出氧氣的量多
B.要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣,必須加熱二氧化錳
C.二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都保持不變
D.二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.滴有酚酞的NaOH溶液與下列各物質(zhì)恰好完全反應(yīng)后,溶液仍顯紅色的是( 。
A.H2SO4B.CuSO4C.CO2D.K2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.意大利有一“死狗洞”,游客牽著小狗進(jìn)入洞內(nèi),小狗會暈倒在地,而人卻能安全出入,后來,科學(xué)家波曼爾發(fā)現(xiàn)洞內(nèi)濕漉漉的泥土中冒著氣泡(二氧化碳).據(jù)此能說明的二氧化碳的物理性質(zhì)有:二氧化碳的密度比空氣大;二氧化碳不能供給呼吸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖a是鈰元素在元素周期表中的信息,圖b是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖C為元素周期表的一部分,X、Y、Z分別代表三種不同元素.

(1)由圖a可知,鈰的原子序數(shù)是58;
(2)圖b中,①若該粒子是一個原子,m=17時,n=7;②當(dāng)n=3時,該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),其離子符號為Al3+
(3)請分析C中X、Y、Z所代表的元素符號,寫出X和Y可能形成化合物的化學(xué)式SO2或SO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò),請你由圖回答:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣(選用固體藥品)的一個化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣反應(yīng)化學(xué)式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理均可),反應(yīng)類型為分解反應(yīng)發(fā)生裝置類型為固體加熱型.
(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,有刺激性氣味的氣體生成.在集氣瓶底部要加少量水,加該物質(zhì)的主要原因是:吸收二氧化硫,防止污染空氣,Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是(寫一條)都是氧化反應(yīng)(合理均可).
(3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系正:CH4燃燒,提供能量 反:鐵生銹,浪費(fèi)金屬資源(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.向40克20%的NaOH溶液中放入10克氫氧化鈉,全部溶解,計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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3.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是( 。
A.B.C.D.

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4.蠟燭火焰分為焰心、內(nèi)焰、外焰,其中溫度最高的是外焰.

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