【題目】如圖所示，進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

(1)B中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(2)寫出C的溶液(除酚酞外)溶質(zhì)可能存在的幾組情況_____(用化學(xué)式表示)

(3)反應(yīng)過程中，不斷滴入稀硫酸的話，溫度會(huì)如何變化？_____。

【答案】H2SO4＋2NaOH===Na2SO4＋2H2O Na2SO4　、Na2SO4與H2SO4 升高

【解析】

（1）氫氧化鈉能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，故填：H2SO4＋2NaOH=Na2SO4＋2H2O；

（2）硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液C為無色，酚酞在酸性和中性溶液中為無色，若恰好反應(yīng)則溶液中只含有硫酸鈉，若硫酸過量則還含有硫酸，故填：Na2SO4　、Na2SO4與H2SO4；

（3）中和反應(yīng)是釋放能量的過程，故填：升高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下列儀器，回答有關(guān)問題

(1)寫出對應(yīng)儀器的名稱：①_________________ ②___________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是_____(填序號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；若收集的氧氣不純，其可能原因有________(填一種即可)。

(3)常見氣體發(fā)生裝置除了固體加熱型和固液不加熱型之外，還有固液加熱型等。下圖G裝置是用銅和濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置

①反應(yīng)原理：Cu + 2H2SO4(濃) △______+ SO2↑ + 2H2O

②G裝置中將銅絲設(shè)計(jì)為可抽動(dòng)，是為了控制___________________。

③生成物中的SO2是一種空氣污染物，它會(huì)導(dǎo)致_____________(填一種空氣污染名稱)。

④若要驗(yàn)證生成物中有SO2和水蒸氣，請從H、I、K中選擇合適的裝置序號填空：G →____→___________→尾氣處理裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(10分)南海、釣魚島及其附屬海域是我國固有領(lǐng)土，蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源。

（1）海水制鹽。從海水制取的粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質(zhì)，為得到較純的氯化鈉，將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行如下操作：a．加過量的Ba(OH)2溶液；b．加稍過量的鹽酸；c．加過量的Na2CO3溶液；d．過濾；e．蒸發(fā)。正確的操作順序是 (填字母)。加Na2CO3溶液的作用是除去 。

（2）海水淡化。下圖是一個(gè)簡易的蒸餾法淡化海水的裝置。證明得到的水是淡水的方法是 。

（3）海水制鎂。從海水中提取金屬鎂的過程如下圖所示：

在上述轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生中和反應(yīng)的是 (填反應(yīng)順序號)。海水中本身就含有氯化鎂，則①、②兩步的作用是 。

（4）海水“制堿”。氨堿法制純堿是先通過化學(xué)反應(yīng)生成NaHCO3和NH4Cl，NaHCO3結(jié)晶析出，再加熱NaHCO3制得純堿。

①氨堿法制純堿中生成NaHCO3和NH4Cl的化學(xué)方程式為 ；

②反應(yīng)中生成NaHCO3和NH4Cl的質(zhì)量比為84∶53．5，NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖所示。請分析NaHCO3結(jié)晶析出而NH4Cl沒有結(jié)晶析出的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、X、Y、Z六種初中常見的物質(zhì)，甲、乙、丙含有相同的金屬元素，甲常作為補(bǔ)鈣劑；X的固體常用于人工降雨，Y、Z都顯堿性，但不屬于同類別物質(zhì)，Z俗稱為純堿。（“﹣”表示物質(zhì)之間發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間能一步轉(zhuǎn)化）回答下列問題：

（1）Z的化學(xué)式為_____。

（2）寫出乙→丙反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，反應(yīng)類型為_____（填基本反應(yīng)類型），該反應(yīng)過程中_____（填“放熱”或“吸熱”）

（3）①寫出X+Y反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。②寫出Z→Y的反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)“酸堿中和反應(yīng)”時(shí)，老師給大家變了一個(gè)魔術(shù)一使“水”變色的杯子。操作過程及現(xiàn)象如圖13所示。

老師揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某種無色液體，無色的“水”是事先用兩種無色溶液混合而成。請回答下列問題：

(1)“空”杯內(nèi)涂抹的物質(zhì)可能是 溶液。

(2）此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是 。

(3)最終溶液為無色，能否說明該溶液一定呈中性？ ＿（選填“能”或“不能”），理由是 ＿＿。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實(shí)驗(yàn)過程如下：

①取一段鎂帶樣品，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030 g；

②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置，如圖所示，(未裝藥品)裝配好儀器；

③_________________________；

④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞；

⑤調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置；

⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng)；

⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置；

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL；

已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請回答下列問題：

(1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。

(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。

(3)操作③是_________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時(shí)，試管中留有氫氣，是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果________(填“是”或“否”)，理由是_______________________。

(5)若實(shí)際測得氫氣的體積與理論值相比偏大，則可能的原因是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1所示轉(zhuǎn)化關(guān)系涉及的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中常溫下乙的水溶液pH＞7，甲、乙、丙均含有元素X，元素X的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示。圖中“→”表示相連兩種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相連的兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已略去。

請回答下列問題。

（1）元素X的名稱為______。

（2）丙和戊在一定條件下可以發(fā)生化合反應(yīng)，其化學(xué)方程式為______。

（3）寫出甲與丁反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（4）乙在生產(chǎn)和生活中的用途是______（寫一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl，小麗同學(xué)取該樣品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀鹽酸，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示。（提示：相關(guān)反應(yīng)為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）計(jì)算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)：

（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是 克。

（2）此時(shí)所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出必要的計(jì)算過程，結(jié)果保留到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是

A. 物質(zhì)a的溶解度一定大于物質(zhì)b的溶解度

B. t1℃時(shí)，15ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，得到溶液的質(zhì)量為65克

C. 分離溶液中的a物質(zhì)，宜采用蒸發(fā)結(jié)晶

D. 將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時(shí)，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是b＞a＞c

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同步練習(xí)冊答案