【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任.

(1)下列“水”屬于純凈物的是 (填序號)

A.蒸餾水 B.河水 C.自來水 D.石灰水

(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是 該實驗說明水是由 組成的.

(3)某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是

(4)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于浪費水的是 (填字母編號);

A.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭 B.用洗菜水澆花

C.農(nóng)業(yè)業(yè)常采用噴灌、滴灌 D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫

(5)自然界中幾乎沒有純凈的水.下列措施不屬于水的凈化方法的是 (填字母編號);

A.沉降 B.過濾 C.消毒 D.電解.

【答案】(1)A(2)H2 (或氫氣)、氫氧元素(或H、O元素)

(3)吸附作用(4)A、D(5)D

【解析】

試題分析:(1)純凈物由一種物質(zhì)組成,蒸餾水屬純凈物;

(2)電解水實驗中與正極產(chǎn)生的是氧氣,用帶火星的小木條檢驗,負極產(chǎn)生的是氫氣,可用燃燒法檢驗,正負兩極氣體的體積比為1:2 ,質(zhì)量比為8:1 ,該實驗能得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論;

(3)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能吸附顏色和異味,具有吸附性;

(4)愛護水資源,可從以下方面做起:一是節(jié)約用水,生活中可一水多用,農(nóng)業(yè)上澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌,工業(yè)上水重復利用;二是要減少水體污染,生活污水、工業(yè)污水要先處理再排放,農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥;

(5)凈化水的方法有:沉淀、過濾、吸附、蒸餾,故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在日常生活中,下列做法正確的是

A.用甲醛浸泡蝦仁,減緩蝦仁變質(zhì)

B.將廚房鐵炊具放在通風處,可減緩鐵銹蝕

C.焙制糕點時添加蘇打,烘烤時糕點疏松

D.屋內(nèi)著火要迅速打開門窗,避免窒息

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學利用下圖實驗對碳酸鈣高溫加熱,一段時間,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,停止加熱,同學們對剩余固體的成分進行探究。

【提出問題】加熱后剩余固體的成分是什么?

【提出猜想】

猜想一:碳酸鈣全部分解,剩余固體成分為 ,

做出該猜想的依據(jù)是(用化學方程式表示) 。

猜想二:碳酸鈣部分分解,剩余固體成分為 。

【方案與結(jié)論】

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作敘述正確的是

A實驗用剩的藥品應放回原試劑瓶中

B過濾時,將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊

C測某酸性溶液的pH時,先用水將pH試紙潤濕

D在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中,將蒸發(fā)皿中的溶液直接蒸干

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】市場上有“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品,這里的“鈣、碘”應理解為

A原子 B分子 C元素 D單質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學從海水曬鹽后的鹽鹵中模擬工業(yè)生產(chǎn)來提取鎂,主要流程如下:

【問題討論】

(1)流程中的操作 (填實驗操作名稱)。

(2)一系列操作②中包含蒸發(fā)濃縮 、過濾等。

(3)電解氯化鎂可以得到鎂和氯氣,該反應的化學方程式為: ,該變化過程是 能轉(zhuǎn)化為化學能。

(4)鎂的化學性質(zhì)比較活潑,能在氮氣中燃燒生成氮化鎂,在氮化鎂中氮元素的化合價為-3,則氮化鎂的化學式為: 。

【發(fā)現(xiàn)問題】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣",這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?

【查閱資料】(1)Mg(OH)2:白色固體,難溶于水,受熱會分解成氧化鎂和水;

(2)MgCO3 白色固體,微溶于水,受熱會分解成氧化鎂和二氧化碳;

(3)MgCO3的熱穩(wěn)定性比Mg(OH)2的熱穩(wěn)定性更強。

【提出猜想】

小組同學認為該固體不可能是MgO、Mg(OH)2或MgCO3,他們的理由是 ;

小組同學由銅生銹會產(chǎn)生Cu2(OH)2CO3聯(lián)想到灰黑色的物質(zhì)可能是Mg2(OH)2CO3。

【實驗分析】

按右圖所示裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn), 說明反應產(chǎn)生了 ;澄清石灰水變渾濁;同時灰黑色固體完全變?yōu)榘咨。若灰黑色固體是Mg2(OH)2CO3,請寫出Mg2(OH)2CO3受熱分解的化學方程式 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2015年我國紀念中國水周活動的宣傳主題為節(jié)約水資源,保障水安全。

(1)下列用水行為符合保護和合理使用水資源的是 填序號)。

將工業(yè)冷卻水循環(huán)利用; 用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田; 用洗菜、淘米的水澆花;用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 ;用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗。

(2)下列相關(guān)的認識正確的是 。

A.硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別 B.利用活性炭凈水可使硬水軟化

C.只要無色透明,就可以放心飲用 D.過量使用化肥會導致水體污染

(3)用圖裝置通電一段時間后,b中收集的氣體為 發(fā)生反應的化學方程式為 。

(4)小丹同學收集到一瓶渾濁的河水,利用如下流程來凈化水,最終制成蒸餾水。

操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、 。

小丹同學使用的凈水方法有 (選填序號)。

A沉淀 B過濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附

(5)實驗室若要配制980g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸,需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/cm3) mL(計算結(jié)果保留一位小數(shù));

常溫下,利用該稀硫酸與鋅反應最多能生成氫氣 g;

若量取濃硫酸時,仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏 (填“大”或“小”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蚊蟲叮咬時分泌的蟻酸(CH2O2會使人體皮膚腫痛.下列有關(guān)蟻酸的說法正確的是

A.蟻酸是氧化物

B.蟻酸是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成

C.蟻酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為1:2

D.蟻酸中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碲(Te)被譽為“現(xiàn)代工業(yè)、國防與尖端技術(shù)的維生素,創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”。實驗室模擬提取碲的一個實驗是:取某含碲元素的溶液于燒瓶中,加入適量NaC1,加熱到一定溫度,持續(xù)通入SO2,待反應一定時間,過濾得到粗碲。

(1)總反應的化學方程式為:TeOSO4+2SO2+3X==Te↓+3H2SO4,X的化學式為 。

(2)為獲得較高粗碲沉淀率,某研究小組在控制NaC1濃度和SO2流量不變的條件下,進行下述對比試驗,數(shù)據(jù)如下:

①通過對比實驗a和b,探究的是 。

②通過上述四組實驗,得出的最佳反應條件是

③為進一步優(yōu)化反應條件,可再設計對比實驗,選擇的反應條件還可以是 (填字母序號)。

A.80℃,1.5h B.80℃,2.5h C.70℃,2.0h D.95℃,2.0h

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