6.化學(xué)基本計(jì)算
(1)水中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:8.二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:8.
(2)下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是:碳酸鈉106,碳酸鈣100,硝酸銨80.
(3)亮亮在用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣時(shí),反應(yīng)前稱得混合物的質(zhì)量為197g,反應(yīng)一段時(shí)間后,稱得剩余固體質(zhì)量為149g,試計(jì)算已參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為122.5g..
(4)已知化學(xué)方程式4A+5B=4C+6D,其中17g物質(zhì)A與40g物質(zhì)B恰好完全反應(yīng)生成27g物質(zhì)D,那么同時(shí)生成物質(zhì)C的質(zhì)量為30g;物質(zhì)C的相對(duì)分子質(zhì)量為30,則物質(zhì)B的相對(duì)分子質(zhì)量為32.

分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成氧氣的質(zhì)量=反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量總和-反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量總和;然后根據(jù)氯酸鉀分解的化學(xué)方程式和生成氧氣的質(zhì)量,列出比例式,就可計(jì)算出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量.
( 。└鶕(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量和應(yīng)等于生成的C和D質(zhì)量和,從而可以求得生成的C的質(zhì)量,再根據(jù)B和C的質(zhì)量關(guān)系和C的相對(duì)分子質(zhì)量就可以求出B的相對(duì)分子質(zhì)量.

解答 解:(1)水中氫、氧元素的質(zhì)量比為:(1×2):16=1:8;故填:1:8;
二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為12:(16×2)=3:8.故填:3:8;
(2)碳酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量=23×2+12+16×3=106.故填:106;
碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為:40+12+16×3=100.故填:100;
硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為14×2+1×4+16×3=80;故填:80;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成氧氣的質(zhì)量為:197g-149g=48g;
設(shè)生成的氯化鉀的質(zhì)量為x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245             96
x              48g
$\frac{245}{96}=\frac{x}{48g}$
解得:x=122.5g
答:參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為122.5g.
(4)由質(zhì)量守恒定律可知,參加反應(yīng)的C的質(zhì)量為:17g+40g-27g=30g
設(shè)B的相對(duì)分子質(zhì)量為x
4A+5B=4C+6D
  5x 4×30
 40g   30g
$\frac{5x}{4×30}=\frac{40g}{30g}$
x=32
故填:30g;32.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.加碘食鹽中加入的是碘酸鉀(KIO3),其中碘元素的化合價(jià)為( 。
A.+5B.+1C.-1D.-3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.在氯酸鉀中加入適量高錳酸鉀并加熱,同樣能加快氯酸鉀的分解速率,其原因是高錳酸鉀加熱得到的二氧化錳,
是氯酸鉀加熱制氧氣的催化劑,反應(yīng)速率加快,寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、②2KCl03$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖).其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器(圖1所示)凈化池塘水,其中活性炭的作用是吸附作用.
(2)圖2為實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,該實(shí)驗(yàn)中水分子本身沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)發(fā)生改變.
(3)圖 3 為簡(jiǎn)易水電解器,電解水的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng),A 管中產(chǎn)生的氣體是氧氣.
(4)過(guò)氧化氫(俗稱雙氧水,其組成可表示為H2O2)發(fā)生分解反應(yīng)可生成水和氧氣,水和過(guò)氧化氫都含有相同的元素,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是分子的構(gòu)成不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.加加“醬油”B.千禾“料酒”C.“冰水”混合物D.生理“鹽水”

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.下列事實(shí)說(shuō)明空氣中主要含有哪種成分?
(1)可燃物能在空氣中燃燒氧氣;
(2)空氣中可用來(lái)制氮肥的氣體是氮?dú)猓?br />(3)澄清的石灰水長(zhǎng)期暴露在空氣中會(huì)變渾濁二氧化碳;
(4)酥脆的餅干在空氣中放置一段時(shí)間會(huì)變軟水蒸氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.在A、B、C、D、E等物質(zhì)中,通常狀況下,A是無(wú)色氣體,B是石灰石的主要成分,在一定條件下 它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:①A+C→D   ②B→A+E    ③Ca(OH)2+A→B+C
請(qǐng)回答
(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:ACO2,ECaO.
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式:
①CO2+H2O═H2CO3
③CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于水的凈化過(guò)程描述錯(cuò)誤的是( 。
A.加入明礬使小顆粒凝聚而沉淀B.通入氯氣殺菌、消毒
C.通過(guò)過(guò)濾裝置除去鈣、鎂離子D.通過(guò)蒸餾獲得蒸餾水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.小科幫助家人科學(xué)種田,查閱有關(guān)農(nóng)作物生長(zhǎng)最適宜的PH范圍:
農(nóng)作物棉花玉米大豆茶樹(shù)
PH6.1-6.86.0-7.06.5-7.55.0-5.5
他的家鄉(xiāng)土壤浸出液加入石蕊,溶液呈紫色,則該土壤最不適宜種植的作物是( 。
A.棉花B.玉米C.大豆D.茶樹(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案