4.同學(xué)們在做碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的實驗時,開始滴加稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,繼續(xù)滴加有大量氣泡產(chǎn)生.有同學(xué)提出碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)可能是分兩步進行的.于是他們查閱資料,資料顯示:碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅色.碳酸氫鈉濃液不能使酚酞試液變色.老師的幫助下.他們設(shè)計了如圖所示實驗證明碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)是分兩步進行的.
(1)實驗裝置中,細(xì)玻璃管伸到液面下的目的是顯示瓶內(nèi)、外的壓強差,幫助判斷瓶中是否有氣體生成.
(2)用注射器1將稀鹽酸慢慢注入到滴有酚酞的碳酸鈉溶液中,觀察到溶液由紅色變無色.用注射器2抽氣,澄淸石灰水沒有變渾濁.則判斷有新物質(zhì)生成的依椐是酚酞溶液由紅色變無色.
(3)再次注入稀鹽酸時.可以觀察到的現(xiàn)象有氣泡生成,玻璃管內(nèi)液面上升.寫出新物質(zhì)與稀鹽酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

分析 (1)將細(xì)玻璃管伸到液面下,可以通過玻璃管的下端是否有氣泡生成或玻璃管內(nèi)是否有液柱的上升顯示瓶內(nèi)、外的壓強差,據(jù)此分析回答實驗裝置中細(xì)玻璃管伸到液面下的目的;
(2)根據(jù)酚酞試液顏色的變化分析;
(3)根據(jù)碳酸氫鈉與稀鹽酸的反應(yīng)分析回答.

解答 解:(1)實驗裝置中,將細(xì)玻璃管伸到液面下,可以通過玻璃管的下端是否有氣泡生成或玻璃管內(nèi)是否有液柱的上升顯示小藥瓶內(nèi)、外的壓強差;
(2)由于碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅色.用注射器1將稀鹽酸慢慢注入到滴有酚酞的碳酸鈉溶液中,觀察到溶液由紅色變無色,說明了有新物質(zhì)生成;
(3)再次注入稀鹽酸時.可以觀察到的現(xiàn)象是:有氣泡生成,玻璃管內(nèi)液面上升.這是碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)顯示瓶內(nèi)、外的壓強差,幫助判斷瓶中是否有氣體生成;(2)酚酞溶液由紅色變無色;氣泡生成,玻璃管內(nèi)液面上升;NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

點評 本題屬于信息題的考查,能夠根據(jù)題目的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行模擬設(shè)計實驗、描述實驗現(xiàn)象、得出實驗結(jié)論是解題的關(guān)鍵,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
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14.要除去FeSO4溶液中少量的H2SO4,可加入的物質(zhì)是(  )
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A.②③⑤B.①④⑤C.②③④D.①②③

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15.下列關(guān)于Hg的說法不正確的是(  )
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12.用化學(xué)式或化學(xué)符號填空:
(1)地殼中含量最多的元素O(2)鎂離子Mg2+
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19.甲、乙、丙、丁、戊、己六中常見物質(zhì),由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2-3種組成.
(1)甲俗稱熟石灰,其化學(xué)式為Ca(OH)2
(2)乙是一種可溶性鹽,遇鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量無色氣體己,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)六種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系:
寫出上圖中反應(yīng)I的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;符合上圖轉(zhuǎn)化關(guān)系的物質(zhì)丙的化學(xué)式是H2O,物質(zhì)己具有的一種用途是滅火.

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9.用不同顏色的小球分別代表不同種原子,下列模型能表示氧氣的是( 。
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16.在H、O、C、Na四種元素中,選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)能用來制造碳酸飲料的酸性氧化物是CO2
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(3)水溶液顯堿性的鹽是Na2CO3
(4)能廣泛用于制肥皂、造紙、紡織等工業(yè)生產(chǎn)的堿的是NaOH.

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13.用化學(xué)符號表示:
(1)2個氫氧根離子2OH-         
(2)硫酸鐵Fe2(SO43
(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O
(4)地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素給成的氧化物Al2O3

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14.如圖是一個電解水的裝置,其中A中產(chǎn)生的氣體是氫氣,證明B中氣體方法是伸入帶火星的木條,木條能夠復(fù)燃.由實驗可說明水是由氫元素和氧元素組成的.

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同步練習(xí)冊答案