4.如圖是有關氧氣的知識結構圖(部分反應條件省略)

請寫出下列物質(zhì)的名稱:
(1)X過氧化氫溶液、Y高錳酸鉀、Z二氧化碳、H四氧化三鐵.
(2)寫出①的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其基本反應類型為分解反應.
(3)其中③中二氧化錳起催化作用.
(4)判斷變化④是化學變化的依據(jù)是有新物質(zhì)生成.
(5)硫在氧氣中燃燒時,集氣瓶可以預先裝一些水目的是吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣.
(6)寫出⑥的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,集氣瓶預先裝一些水的目的防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

分析 根據(jù)實驗室制取氧氣的原理分析,無色液體在二氧化錳的作用下生成了氧氣,該無色液體是過氧化氫溶液,碳在氧氣中燃燒生成了二氧化碳,紫黑色固體高錳酸鉀加熱時能分解生成了氧氣,鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵.據(jù)此分析發(fā)生的反應集注意事項等.

解答 解:由氧氣的知識結構圖可知,無色液體在二氧化錳的作用下生成了氧氣,碳在氧氣中燃燒生成了二氧化碳,紫黑色固體高錳酸鉀加熱時能分解生成了氧氣,鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵.
(1)由上述分析可知,X是過氧化氫溶液、Y是 高錳酸鉀、Z是二氧化碳、H是四氧化三鐵.
(2)反應①的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其基本反應類型為分解反應.
(3)在用氯酸鉀制取氧氣的反應③中二氧化錳起催化作用.
(4)判斷變化④是化學變化的依據(jù)是有新物質(zhì)生成.
(5)硫在氧氣中燃燒時生成了有毒的二氧化硫氣體,集氣瓶可以預先裝一些水目的是:吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣.
(6)鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,集氣瓶預先裝一些水的目的是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
故答為:(1)過氧化氫溶液,高錳酸鉀,二氧化碳,四氧化三鐵.
(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,分解反應.
(3)催化.
(4)有新物質(zhì)生成.
(5)吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣.
(6)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,集防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

點評 此題考查了氧氣的有關性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.氧氣中點燃:①細鐵絲;②木炭;③硫;④磷; (用序號填寫)
(1)能發(fā)出白光且生成物在常溫下為無色無味氣體的是的是②;
(2)能產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味氣體的是③;
(3)有很濃的白煙生成的是④;
(4)能生成黑色固體的是①.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.請用“質(zhì)子、中子、電子、原子、分子、離子或元素”填空
(1)氧氣是由氧分子組成的;
(2)一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子;
(3)保持氮氣化學性質(zhì)的最小粒子是氮分子;
(4)化學變化中的最小粒子是原子;
(5)原子核中一般含有質(zhì)子和中子;
(6)氯化鈉由離子構成.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.今天是學校實驗室的開放日,九年級1班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣,實驗老師為他們提供了下列裝置、儀器和藥品.
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①水槽②集氣瓶
(2)張勇同學選擇了A和C制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是高錳酸鉀,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如果要檢驗氧氣是否收集滿,其方法是集氣瓶口有大量氣泡冒出,證明集滿.實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是防止水槽中的水倒流,炸裂試管,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團棉花
裝置和儀器:

藥品:高錳酸鉀     過氧化氫溶液     二氧化錳.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

19.在2016年8月7日里約奧組委實施的賽內(nèi)興奮劑檢查中,我國一名游泳女運動員被查出氫氯噻嗪(C7H8ClN3O4S2)呈陽性,從而失去了參賽資格.這也是自1992年以來,中國運動員在奧運中首例藥檢陽性.氫氯噻嗪是一種利尿劑,屬于奧運會違禁藥品.請你通過計算回答:
(1)氫氯噻嗪中各元素的質(zhì)量比.
(2)氫氯噻嗪中碳元素的質(zhì)量分數(shù).(計算結果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.通過學習化學,同學們明白了很多道理,請從微觀(分子或原子)角度來解決下列化學問題.
(1)水和雙氧水化學性質(zhì)不同的原因是分子的構成不同;
(2)混合物和純凈物的不同之處是由分子構成的物質(zhì),純凈物由同種分子構成,混合物由不同種分子構成;
(3)物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象是因為分子間的間隔隨溫度的變化而改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.家庭小實驗是化學學習的有益拓展.在實驗中我們可選用一些生活用品來代替化學儀器,如:可用吸管來代替導氣管,請你再舉出生活用品可以代替化學儀器的實例(1)礦泉水瓶代替集氣瓶或細口瓶;
(2)筷子代替玻璃棒(合理均可)(至少舉出兩例).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是( 。
A.雙氧水(H2O2B.液態(tài)空氣C.二氧化錳(MnO2D.高錳酸鉀(KMnO4

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.水是一種重要的物質(zhì),下列實驗都與水有關,分析后請回答下列問題.

(1)A中的水發(fā)生的是物理(填“物理”或“化學”)變化.
(2)B中活性炭的主要作用是吸附.
(3)C中水的作用是防止生成物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂,反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(4)D中①號試管中得到的氣體是氫氣,該實驗得出的關于水的組成的結論是水是由氫元素和氧元素組成的.

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