分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)的過程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子,重新組合而生成其他物質(zhì)的過程.在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.據(jù)此答題.
解答 解:根據(jù)題目中的信息,植物的光合作用可表示為:二氧化碳+水→淀粉+氧氣,即假設(shè)淀粉用R表示,H2O+CO2→R+O2,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在方程式?jīng)]有配平的情況下,R中一定含有H和C元素,也可能含有氧元素.
故填:C、H;
點評 本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律解答實際問題的能力;掌握質(zhì)量守恒定律(反應(yīng)前后,元素種類不變)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子的核電荷數(shù)是31 | B. | 元素符號是Ga | ||
C. | 屬于金屬元素 | D. | 相對原子質(zhì)量為69.72g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 魚、蝦能在水中生存,說明氧氣易溶于水 | |
B. | 液態(tài)氧用作火箭的助燃劑,說明氧氣具有可燃性 | |
C. | 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃 | |
D. | 氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),釋放能量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
項目 | 標(biāo)準(zhǔn) |
感官指標(biāo) | 無異味、異臭等 |
化學(xué)指標(biāo) | pH6.5-8.5,銅<1.0mg•L-1,鐵<0.3mg•L-1,氟化物<1.0mg•L-1,游離氯≥0.3mg•L-1等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合金硬度一般比組成純金屬硬度大 | |
B. | 淬火后的鋼針制作釣魚鉤 | |
C. | 二氧化碳氣體能滅火的原理是隔絕了氧氣 | |
D. | “真金不怕火煉”說明金的化學(xué)性質(zhì)很不活潑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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