金屬是我們學習的一類重要物質.
(1)下列金屬制品中(如圖1),利用金屬導電性的是
 
(填字母序號).
(2)同學們在探究金屬的化學性質時,做了如圖2所示的兩個實驗(金屬片已打磨).
①鐵片插入硫酸銅溶液中,鐵片表面的現(xiàn)象是
 

②銅片插入硝酸銀溶液中,化學的反應方程式是
 

請結合上述兩個實驗,推測此實驗的目的是
 

(3)為了回收金屬資源,從鎖具加工廠的廢舊黃銅粉末中(含有金屬銅、鋅),分離和提取出金屬銅和ZnSO4溶液,其實驗過程如圖:

請回答:
(Ⅰ)A是
 
;濾液B是
 
..
(Ⅱ)步驟②中加入適量的C,其目的是
 

(Ⅲ)為達到實驗目的,整個實驗過程可以簡化為
 
考點:金屬的化學性質,金屬的物理性質及用途,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)金屬具有良好的導電性、導熱性和延展性;
(2)鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵,銅和硝酸銀反應生成銀和硝酸銅;
(3)鋅和硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅;
稀硫酸不能和銅反應,能和鋅反應生成硫酸鋅和氫氣.
解答:解:(1)不銹鋼用作餐具,是利用了不銹鋼的耐腐蝕性,金壓成金箔,是利用了金的延展性,銅用作導線,是利用了銅的導電性.
故填:C.
(2)①鐵片插入硫酸銅溶液中,鐵片表面的現(xiàn)象是附著了一層紅色物質.
故填:附著了一層紅色物質.
②銅片插入硝酸銀溶液中,化學的反應方程式是:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
故填:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
請結合上述兩個實驗,推測此實驗的目的是探究鐵、銅、銀的活潑性.
故填:探究鐵、銅、銀的活潑性.
(3)(Ⅰ)向黃銅粉末中加入過量硫酸銅溶液時,鋅能和硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅,因此A是銅,濾液B是硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液.
故填:銅;硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液.
(Ⅱ)步驟②中加入適量的C,其目的是除去硫酸銅.
故填:除去硫酸銅.
(Ⅲ)為達到實驗目的,整個實驗過程可以簡化為:向黃銅粉末中加入適量的稀硫酸,過濾,可以得到銅和硫酸鋅溶液.
故填:向黃銅粉末中加入適量的稀硫酸,過濾.
點評:合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各物質中氮元素化合價最低的是(  )
A、NH3
B、HNO3
C、NO2
D、NO

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科目:初中化學 來源: 題型:

A是一種常見液體,B是最清潔的燃料,它們與C、D、E、F幾種物質按如圖所示流程進行轉化(部分反應條件略去),請按下列要求填空:

(1)物質D的名稱是
 
,轉化④中堿的化學式是
 

(2)轉化①的化學方程式是
 

(3)轉化②的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

全球變暖已使人類的生存環(huán)境遭受嚴重的威脅.例如,全球變暖引起暴雨、洪水等災害性和極端氣候事件發(fā)生頻率和強度增加.請回答:
(1)導致溫室效應增強的主要原因是
 
;
(2)為防止溫室效應進一步增強,您的一點建議是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗考試前夕,小毛同學在實驗操作練習中,發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口有白色粉末.為了確定白色粉末的成分,小毛進行了如下的探究:
(1)小毛猜測白色粉末中含有碳酸鈉,請指出他的理由:
 
(用化學方程式表示).
(2)為了確定自己的猜測,小毛設計了如下的方案:取少量白色粉末于試管中,加水溶解配成溶液,再用酚酞溶液檢驗.你認為他的方案可行嗎?為什么?
(3)如果你是小毛的同桌,請你設計另一種方案幫助小毛確定他的猜測.寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論,并寫出相關的反應化學方程式.(自己設計表格,不允許用步驟(4)的方法)
(4)為了進一步除去雜質,小毛取了2g白色粉末,加入足量的水充分溶解,再滴加澄清石灰水,充分反應后,過濾,得到了白色沉淀1g.要想把沉淀和溶液分開,可采用
 
方法,還需用到玻璃儀器有玻璃棒和
 
.根據(jù)上述數(shù)據(jù),可以計算的數(shù)據(jù)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在①水,②氯化鈉溶液,③黃銅,④液氧,⑤碳酸氫銨,⑥氧化銅,⑦金剛石,⑧空氣中純凈物有
 
、混合物有
 
、單質有
 
、化合物有
 
、含氧氣分子的有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物,易與空氣中水蒸氣和二氧化碳反應而變質.小剛同學為確認一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分,進行如下實驗探究.
【猜想】猜想Ⅰ:沒有變質,“堿石灰”中只含有氧化鈣和氫氧化鈉固體;
猜想Ⅱ:已完全變質,“堿石灰”全部變成了
 

【實驗】如圖所示:
【判斷】
(1)由步驟①的實驗現(xiàn)象可知猜想
 

(2)由步驟③的現(xiàn)象判斷:濾液中的溶質一定含有
 
(寫化學式);
(3)由實驗過程可知該樣品的變質情況為
 
(填“沒有變質”、“全部變質”或“部分變質”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)氫化鈣(CaH2)固體是一種儲氫材料,是登山運動員常用的能源提供劑.
【閱讀資料】
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物.
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應生成氫氧化鈣和氫氣.
③氫化鈣要密封保存,遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣.
【氫化鈣的制備】
氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得.某化學興趣小組設計的制取裝置如圖1所示(固定裝置省略).回答下列問題:
①裝置A中制取氫氣的化學方程式為
 

②裝置B的作用是
 
..
③裝置C中制取氫化鈣的化學方程式為
 

(2)請回憶老師做的“二氧化碳與水反應”的演示實驗并分析下列四組對比實驗回答問題:
(Ⅰ)組:向裝有2ml稀醋酸的試管中滴加兩滴紫色石蕊溶液;
(Ⅱ)組:向裝有2ml蒸餾水的試管中滴加兩滴紫色石蕊溶液.
(Ⅲ)組:向裝滿二氧化碳的干燥集氣瓶中放入干燥的紫色石蕊試紙;
(Ⅳ)組:將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的試管.
①能使紫色石蕊溶液變紅的是實驗(Ⅰ)和實驗(Ⅳ),它們驗證的是酸能
 
的性質
②實驗(Ⅰ)和(Ⅱ)起到了對比作用,可以觀察到的是
 
,實驗(Ⅲ)說明
 
;
③將第(Ⅳ)組實驗后的試管用酒精燈加熱,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

從C、H、O、N、S、P、Na、Fe、Ba等9種元素中選擇恰當?shù)脑兀秒x子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空:
(1)硫酸鈉中的陰離子
 
;氯化亞鐵中的陽離子
 
;溶于水后顯堿性的氣體
 
;用于造紙、洗滌劑的鹽
 

(2)一種暗紅色的固體燃燒生成大量的白煙
 

(3)有氣體生成的置換反應
 

(4)有沉淀生成的中和反應
 

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