【題目】向盛有50mL稀硫酸的燒杯中，緩慢滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鋇溶液至過量。隨著氫氧化鋇溶液的滴加，某些量變化趨勢正確的（　�。�

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

A、氫氧化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，沉淀不能形成溶質(zhì)，隨著氫氧化鋇的加入生成的沉淀越來越多，原來稀硫酸中的溶質(zhì)會(huì)越來越少，恰好反應(yīng)時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量為0，氫氧化鋇過量后，隨著氫氧化鋇的加入溶質(zhì)會(huì)再越來越多，圖像與事實(shí)不相符，故A錯(cuò)誤。

B、稀硫酸顯酸性，pH小于7，隨著氫氧化鋇溶液的增加，燒杯中溶液的pH會(huì)越來越大恰好完全反應(yīng)時(shí)液體為硫酸鋇的懸濁液，pH等于7，大于7時(shí)為氫氧化鋇過量，但不會(huì)一直增大，最后為接近原氫氧化鋇溶液的pH值，圖像與事實(shí)不相符，故B錯(cuò)誤；

C、此反應(yīng)沒有氣體放出，隨著氫氧化鋇溶液的加入，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量是越來越多的，圖像與事實(shí)不相符，故C錯(cuò)誤；

D、反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，生成物的質(zhì)量從0開始增加，至反應(yīng)結(jié)束后不再改變，故D正確。圖像與事實(shí)相符，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)必備的思維方式，如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（　　）

A. 該反應(yīng)中乙、丙、丁都是氧化物

B. 反應(yīng)生成丙、丁分子個(gè)數(shù)比為3：1

C. 參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為15：56

D. 該反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱量68 g過氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)前后質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖。計(jì)算：

(1)制得氧氣的質(zhì)量是________g。

(2)過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中的一部分，下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�

A. 鋰原子的質(zhì)子數(shù)為3

B. 氫元素的相對(duì)原子質(zhì)量1.008g

C. 鋰元素和氫元素都屬于金屬元素

D. 鋰元素和氫元素屬于同周期元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）圖甲為酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的操作及有關(guān)物質(zhì)質(zhì)量的變化曲線。則c點(diǎn)時(shí)溶液的顏色為_____，b點(diǎn)時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)是_____。

（2）圖乙為實(shí)驗(yàn)室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣的裝置。裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，裝置中小試管的作用是_____。為配制300g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（　　）

A. 聞藥品氣味B. 取適量液體

C. 取液體時(shí)擠入空氣D. 兩人合作滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在探究金屬與酸反應(yīng)時(shí)，將鋁片、鋅片打磨后，分別投入盛有等體積、等濃度稀鹽酸的試管中，觀察到鋁與稀鹽酸反應(yīng)較鋅與稀鹽酸反應(yīng)快。

（提出問題）金屬與鹽酸反應(yīng)快慢，除與金屬的種類有關(guān)外，還受哪些因素的影響呢？

（猜想與假設(shè)）a．可能與鹽酸的濃度有關(guān)；b．可能與反應(yīng)時(shí)的溫度有關(guān)；c．你的猜想是_____。

（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）小明利用如圖甲所示裝置，用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和相同形狀的鋁片進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

鹽酸的濃度（均取20mL）

溫度/℃

記錄的數(shù)據(jù)

①

5%

30

②

10%

20

③

5%

20

④

10%

30

（交流討論）（1）請(qǐng)寫出鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)前小明先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，再將注射器活塞往右拉，松手后，觀察到注射器活塞回到原處。小明進(jìn)行該操作的目的是_____。

（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）

（3）實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)可能是：_____；

對(duì)比實(shí)驗(yàn)②③可知_____ 對(duì)金屬與酸反應(yīng)的速率的影響

（4）實(shí)驗(yàn)表明，四次實(shí)驗(yàn)時(shí)，反應(yīng)的速率由快到慢依次為④、②、①、③．根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分析，如果鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，溫度為25℃，則所記錄數(shù)據(jù)應(yīng)該介于_____兩次實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)之間。

（拓展延伸）

（5）小明進(jìn)行鋁與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，試管外壁發(fā)燙，并測得實(shí)驗(yàn)過程中生成氫氣的體積隨時(shí)間變化的曲線如圖乙所示，根據(jù)曲線歸納鋁與稀鹽酸反應(yīng)速率的變化規(guī)律：_____

（6）研究小組同學(xué)對(duì)鋁和稀鹽酸的反應(yīng)進(jìn)行再探究。將橡皮塞連接氣體壓力傳感器，燒瓶中放入鋁片和稀鹽酸，塞緊瓶塞并打開儀器，一段時(shí)間后，得到如丙圖所示的氣體壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線圖。

AB段氣體壓力變化不明顯的原因是：_____。

CD段氣體壓力逐漸下降的原因是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2制O2，反應(yīng)后分離KCl和MnO2（難溶于水）。下列圖示裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 用此裝置制取O2B. 用此裝置收集O2

C. 用此裝置過濾D. 用此裝置蒸發(fā)濾液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年1月29日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道：科學(xué)家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉(zhuǎn)化為甲醇，同時(shí)有水生成。該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳，生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料。二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的過程中，一個(gè)關(guān)鍵的因素是找到合適的均相催化劑。此次研究人員開發(fā)出在高溫下不會(huì)分解的金屬釕催化劑，穩(wěn)定性好，可重復(fù)使用。

（1）圖1是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，甲醇中碳元素的化合價(jià)為_____。

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是_____。（填序號(hào)）

A 該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念

B 水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化碳

C 該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)

D 液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成

（2）在加油站貼有“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志的原因是_____，試從微觀角度解釋：_____。

（3）二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖，如圖2所示。

①該反應(yīng)生成物中的化合物有_____種，其中屬于氧化物的是_____（寫出化學(xué)式）。

②請(qǐng)寫出甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式_____。

③下列關(guān)于催化劑的說法正確的是_____。（用序號(hào)作答）

a．能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，自身的質(zhì)量不變；

b．反應(yīng)過程中，自身的性質(zhì)不變；

c．反應(yīng)過程中，自身的化學(xué)性質(zhì)不變；

d．能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，自身的質(zhì)量不變。

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