如圖是小涵同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，指出圖中錯(cuò)在哪里、錯(cuò)誤的后果及改正方法．
錯(cuò)誤 后果 改正
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管，試管口應(yīng)該略向下傾斜；
為了便于氣體導(dǎo)出，導(dǎo)管伸入試管應(yīng)該盡量短一些；
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，試管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花；
氧氣的密度比空氣大，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)該正放在桌上．
解答：解：錯(cuò)誤：試管口向上傾斜；后果：導(dǎo)致試管炸裂；改正：試管口略向下傾斜．
錯(cuò)誤：導(dǎo)管伸入試管太長；后果：氧氣不容易導(dǎo)出；改正：導(dǎo)管剛露出橡皮塞．
錯(cuò)誤：試管口沒有一團(tuán)棉花；后果：高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；改正：試管口塞一團(tuán)棉花．
錯(cuò)誤：集滿氧氣的集氣瓶倒放；后果：氧氣會(huì)從瓶中逸出；改正：集氣瓶正放在桌上．
故填：試管口向上傾斜；導(dǎo)致試管炸裂；試管口略向下傾斜；
導(dǎo)管伸入試管太長；氧氣不容易導(dǎo)出；導(dǎo)管剛露出橡皮塞；
試管口沒有一團(tuán)棉花；高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；試管口塞一團(tuán)棉花；
集滿氧氣的集氣瓶倒放；氧氣會(huì)從瓶中逸出；集氣瓶正放在桌上．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分，正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求用化學(xué)用語填空：
（1）3個(gè)硫酸根離子
 
；顏色為紅褐色的沉淀
 
；
（2）服用含氫氧化鋁的藥劑治療胃酸過多，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）氫氧化鈉溶液敞口放置會(huì)變質(zhì)，其化學(xué)方程式為
 
．
（4）一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰，化學(xué)方程式如下：
2Cu（NO3）2
  △  
.
 
2CuO+O2+4X，其中X是一種空氣污染物，其化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，按要求填空．
（1）在下列空格上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或化學(xué)用語表示的意義．
氦氣
 
；2個(gè)五氧化二磷分子
 
；一個(gè)亞鐵離子
 
；nN2
 
； K
+5
N
O3
 
．
（2）按要求填空．
①2H2O：大2表示
 
；小2表示
 
．
②3SO42-：2表示
 
．
③A原子結(jié)構(gòu)示意圖中，3表示
 
，易
 
電子（填得或失）成為
 
離子（填陰或陽），其離子符號(hào)為
 
．B原子結(jié)構(gòu)示意圖中，17表示
 
，易
 
電子（填得或失）成為
 
離子（填陰或陽），其離子符號(hào)為
 
．
④由上述③中AB兩種離子形成的化合物的化學(xué)式為
 
，名稱
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開了如下探究活動(dòng)．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）對(duì)于反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么，同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況：
①氫氧化鈉和氫氧化鈣；②氫氧化鈉和碳酸鈉；③
 
．
（3）小新取少量溶液加入試管中，滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，說明（2）中的情況
 
（填序號(hào)）是不可能的．
為了進(jìn)一步確定溶液的成分，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 
小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)
 
（填化學(xué)式），也得到了同樣的結(jié)論．在同學(xué)們的合作下，他們順利完成了探究任務(wù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是
 
，氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地殼中含量最多的金屬元素與氧元素所形成化合物的化學(xué)式為
 
；可作為復(fù)合肥料的一種鹽是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是
 
．
A．在實(shí)驗(yàn)室品嘗食鹽和蔗糖的味道  B．用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?br />C．用水區(qū)分CaO和NaCl           D．用
 
區(qū)分酸性溶液和堿性溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在已調(diào)好零點(diǎn)的天平兩邊的托盤里各放一只質(zhì)量相同的燒杯，燒杯中分別盛有等質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸．向左燒杯中加入m克鋁，向左燒杯中加入m克鎂，當(dāng)反應(yīng)停止后：
（1）若天平仍保持平衡，則反應(yīng)物中一定沒有剩余的是
 
，反應(yīng)物中一定有剩余的是
 
，反應(yīng)物中可能有剩余的是
 
．
（2）若天平兩端失去平衡，則天平指針一定偏向盛放物質(zhì)
 
的一邊．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀晶體放入試管中加熱，完全反應(yīng)后，試管里的剩余物中共有
 
種物質(zhì)．

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