4．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　　）
A．石墨質(zhì)軟，作電極B．氧氣支持燃燒，作燃料
C．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)活潑，作保護(hù)氣D．金剛石硬度大，作鉆探機(jī)鉆頭

分析 A、根據(jù)作電極的物質(zhì)應(yīng)具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氧氣能支持燃燒，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用作電極，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，不能作燃料，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，可用作鉆探機(jī)鉆頭，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握碳單質(zhì)和常見氣體的性質(zhì)和用途是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．用滴管吸取少量液體時(shí)，操作正確的是（　　）
A．把滴管伸入試劑瓶中吸取液體
B．把取液后的滴管倒置
C．把取液后的滴管伸入試管或量筒中
D．滴瓶上的滴管取液后，立即用水沖洗干凈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．寫出以下反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式，并指出反應(yīng)類型．
（1）淡黃色粉末在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)紫色火焰S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；化合反應(yīng)．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應(yīng)   
（3）鎂條燃燒2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；化合反應(yīng)   
（4）木炭燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；化合反應(yīng)    
（5）分解氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．若要將一杯不飽和KNO3溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝蟹椒ú徽_的是（　�。�
A．加KNO3 固體B．蒸發(fā)水C．倒出一部分溶液D．降低溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵釘放在硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有紫紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
B．向氫氧化銅中滴加石蕊溶液：溶液由紫色變?yōu)樗{(lán)色
C．木炭在空氣中燃燒：黑色固體燃燒，發(fā)白光，放熱
D．氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液混合后溶液由淺綠色變?yōu)闊o色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．碳酸鋇廣泛應(yīng)用于顯像管（CRT）、陶瓷、光學(xué)玻璃等行業(yè)．有一種碳酸鹽礦石其主要成分為碳酸鋇和碳酸鈣，以此礦石為原料生產(chǎn)碳酸鋇的流程如圖所示：

【查閱資料】①碳酸鋇和碳酸鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)，高溫下能分解成兩種氧化物；氧化鋇和氧化鈣都能與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的氫氧化物，這兩種氫氧化物均可以和二氧化碳反應(yīng)．但氫氧化物溶解度有一定的差異，下表所示的是兩種氫氧化物在不同溫度下的溶解度．
溫度/℃04080
Ca（OH）2溶解度/g0.1870.1410.094
Ba（OH）2溶解度/g1.678.22101.4
②碳酸鋇也能與稀鹽酸反應(yīng)，化學(xué)方程式：BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑
（1）礦石研磨成粉末的目的增大接觸面積，充分反應(yīng)；
（2）以下相關(guān)說法正確的是AC；
A．焙燒爐中添加焦炭粉和熱空氣是為了維持爐內(nèi)的高溫狀態(tài)
B．焙燒爐內(nèi)只涉及分解反應(yīng)
C．廢渣需要經(jīng)過洗滌才能棄渣，是為了保護(hù)環(huán)境，同時(shí)充分利用原料
（3）寫出焙燒爐中碳酸鈣發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（4）除了水之外，進(jìn)入分離池中的物質(zhì)是Ba（OH）2和Ca（OH）2，請(qǐng)你推測(cè)分離池中操作②的方法是B（選填“A”或“B”）                     A．降溫，過濾；       B．加熱，過濾
（5）寫出由溶液B制取產(chǎn)品的化學(xué)方程式：Ba（OH）2+CO2=BaCO3↓+H2O；
（6）為測(cè)定此礦石中碳酸鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，選礦石原料200g，制取純凈的碳酸鋇，再往其中加入200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7.3%稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，則該礦石原料中碳酸鋇的純度為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)課外活動(dòng)中，老師為大家演示了如甲圖所示的小魔術(shù)-“魔棒生煙”，小慧同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，表演了如圖乙小魔術(shù)“空瓶生煙”，A瓶中充滿了氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙，兩個(gè)魔術(shù)原理的微觀示意圖如丙圖所示．

（1）丙圖所示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)．
（2）若A、B兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是由于反應(yīng)物為氣體，生成物為固體，使得瓶?jī)?nèi)氣體體積減小，壓強(qiáng)變�。�
（3）小慧表演的魔術(shù)與老師演示的魔術(shù)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是減少白煙逸散到空氣中，環(huán)保．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．作業(yè)檢查了，媽媽精心為小云準(zhǔn)備了如下的食譜：主食：饅頭，米飯；配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干．你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加（　�。�
A．炒雞蛋B．黃瓜C．牛奶D．紅燒魚

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．我國“海洋石油981”鉆井平臺(tái)在西沙開鉆，標(biāo)志著我國能源開發(fā)邁上新臺(tái)階．
（1）目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和天然氣等，它們?nèi)紵怯绊懣諝赓|(zhì)量的罪魁禍?zhǔn)�，如其中的雜質(zhì)硫燃燒時(shí)生成SO2，該氣體溶于雨水中會(huì)形成酸雨，可造成土壤酸化等危害．
（2）在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，在不消耗其它物質(zhì)的情況下，可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種屬于空氣成分的氣體，它們是N2和CO2．
（3）我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解河流治理效果，用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對(duì)水樣進(jìn)行過濾（填實(shí)驗(yàn)操作名稱），除去水中的不溶性雜質(zhì)；用活性炭  （填物質(zhì)名稱）吸附水中的少許臭味和色素；用肥皂水（填物質(zhì)名稱）來檢驗(yàn)是硬水還是軟水．

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