【題目】在實驗室中,化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末狀試劑,他們對該試劑進(jìn)行了定量實驗分析:稱取試劑19.8g放入錐形瓶中,加入30.2g的水,充分振蕩,再向錐形瓶中依次滴加25g鹽酸成分反應(yīng),測得部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下,請根據(jù)有關(guān)信息回答問題。

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

第6次

加入鹽酸的質(zhì)量(g)

25

25

25

25

25

25

錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量(g)

75

100

a

150

172.8

197.8

(1)a的數(shù)值為____________;

(2)b的數(shù)值為____________;

(3)計算該試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果保留一位小數(shù))______________。

【答案】 125g 2.2g 74.7%

【解析】(1)根據(jù)數(shù)據(jù)分析可知,該反應(yīng)過程是鹽酸先與氫氧化鈣反應(yīng),再與碳酸鈣反應(yīng)。所以a的數(shù)值為:(19.8g+30.2g)+25g×3=125g。(2)第5次加入鹽酸生成氣體的質(zhì)量是:[(19.8g+30.2g)+25g×5]-172.8=2.2g,第六次加入鹽酸生成氣體的質(zhì)量是:[(19.8g+30.2g)+25g×6]-197.8=2.2g,說明第5次中碳酸鈣已經(jīng)反應(yīng)完,所以b的數(shù)值為2.2g。(3)設(shè)試劑中碳酸鈣的質(zhì)量是x,CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2

100 44

x 2.2g

=,解得x=5g,該試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量為:19.8g-5g=14.8g

該試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=74.7%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A-F是初中化學(xué)常見的6種物質(zhì),分別由 C、H、O、Cl、Ca中的一種或幾種元素組成,已知A、B、C、D 是不同類別的無機(jī)化合物,C 是大理石的主要成分,E 是一種可燃性氣體。這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如下圖所示,圖中“—”表示能相互反應(yīng),圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)

(1)E的化學(xué)式是_______。

(2)B → F反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。(任意寫一個)

(3)列舉A在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一個用途_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性課題小組對氫氧化鈉溶液和稀鹽酸中和反應(yīng)的有關(guān)問題,進(jìn)行了如下 探究:

I:(1)甲同學(xué)為了證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能夠發(fā)生反應(yīng)設(shè)計并完成了如圖 1 所示實 , X 溶液是_____。

(2)乙同學(xué)用傳感器探究稀 NaOH 溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和 pH 的變化。測定結(jié) 果如圖 2 所示。通過分析可知 NaOH 溶液與稀鹽酸反應(yīng)會_____(

吸收”)熱量。30s ,溶液中的溶質(zhì)為_____(寫化學(xué)式)。

II:丙同學(xué)為了驗證上述實驗,也將鹽酸滴入某氫氧化鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,他認(rèn)為 該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),變質(zhì)原因用化學(xué)方程式可表示為_____。

為了測定該氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)丙同學(xué)設(shè)計了如圖 3 所示的實驗裝置。已知分液漏斗中裝有 10%的稀鹽酸裝置內(nèi)試劑均足量。

(實驗步驟

①按如圖 3 連接好裝置后,并檢查裝置氣密性;

②關(guān)閉 K1 K2,向 B 裝置中加入 100.0g 該氫氧化鈉溶液樣品(忽略原裝置內(nèi)空氣中二氧 化碳對實驗的影響);

③打開 K2,向錐形瓶內(nèi)滴加鹽酸,直到 B 中不再產(chǎn)生氣泡為止

④打開 K1 關(guān)閉 K2,通入一段時間空氣至裝置 C 中不再產(chǎn)生沉淀為止;

⑤將裝置 C 中的固液混合物過濾、洗滌烘干后稱得固體質(zhì)量為 5.0g。

(實驗分析及數(shù)據(jù)處理)

A 裝置的作用是_____

②若缺少步驟④,則測定結(jié)果將_____(偏大”、“偏小不變”)。

③利用實驗數(shù)據(jù),計算該氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5.3%。

(實驗反思

①有同學(xué)提出,圖 3 裝置不變可以分別稱量裝置 C 反應(yīng)前后的質(zhì)量,其差量為裝置 B 反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量,經(jīng)進(jìn)一步計算可求得碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),你是否同意該同學(xué)的意見?_____(同意不同意”)請說明理由_____。

②下列各項措施中,能提高測定準(zhǔn)確度的是_______________(填字母)

A.緩緩滴加稀鹽酸

B.在裝置 A、B 之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶

C.在裝置 B、C 之間增加盛有飽和 NaHCO3 的洗氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常用儀器,利用這些儀器可完成多個實驗,請據(jù)圖回答問題。

(1)加熱液體:需要用到的儀器D的名稱是__________

(2)過濾液體:除玻璃棒外,還需選擇儀器G、H__________(填字母序號);

(3)制取氣體:實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是__________,組裝制取并收集二氧化碳的裝置,需從上述儀器中選擇__________(填字母序號)。

(4)小楊用澄清的石灰水檢驗二氧化碳,其原理是______________________(用化學(xué)方程式表示),實驗中,小楊觀察到石灰水中持續(xù)出現(xiàn)氣泡,但石灰水始終不變渾濁,你認(rèn)為可能的原因是_________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)生活中的化學(xué),解釋生活中的現(xiàn)象,化學(xué)就在我們身邊。

(1)小萌發(fā)現(xiàn)梔子花長出了花蕾,為了使梔子早開花、香味濃,他將少量剩牛奶沖稀后澆入土中,補(bǔ)充磷肥。下列物質(zhì)同樣可以作為磷肥的是________(填字母序號)。

A.CO(NH2)2 B.Ca(H2PO4)2 C.KNO3

(2)防曬霜主要成分是二氧化鈦(TiO2)等,主要靠反射或散射作用阻擋紫外線,屬于物理防曬劑。二氧化鈦中鈦元素的化合價為____________。

(3)家用鐵鍋洗刷后未晾干,放置一段時間后出現(xiàn)紅棕色銹斑,其主要原因是鐵與________共同作用的結(jié)果,寫出防止家中鐵鍋生銹的一種方法_____________________。

(4)在生日慶祝會上,小萍用嘴吹滅蠟燭,其滅火的原理是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中A、B、C、D、E、F是初中常見物質(zhì)。其中A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),D是氧化物,且D中兩種元素的質(zhì)量比為3:8。圖中“—”表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。下列說法中不正確的是

A. 物質(zhì)D為二氧化碳,其固體可用作人工降雨

B. 物質(zhì)E為氣體單質(zhì),有氧化性,能支持燃燒

C. 物質(zhì)D為氧化物,所以物質(zhì)F不可能是氧化物

D. 物質(zhì)C屬于堿,CB物質(zhì)間發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某科學(xué)小組的同學(xué)利用混有少最H2O、CO2的CO氣體還原四氧化三鐵實驗室現(xiàn)有如圖所示實驗裝置(不可重復(fù)使用,氣體均為左進(jìn)右出)。

(1)請寫出硬質(zhì)玻璃管內(nèi)所涉及的反應(yīng)方程式_____

(2)欲用上述不純的CO氣體還原四氧化三鐵,并驗證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物,請用字母表示上述裝置正確的連接順序。_____

(3)如何驗證實驗后的乙裝置中仍還有氫氧化鈉?_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題.

(1)實驗室選擇裝置BC制取和收集二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

(2)若實驗室用用ACAE來制取和收集氧氣,則應(yīng)選用的藥品是____________。

(3)天然氣的主要成分是甲烷,如果實驗室用加熱無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷。通常情況下甲烷的密度比空氣小,難溶于水.實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_______________(填字母,從AE中選擇)。

(4)若選用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從_________口進(jìn)入(“a”“b”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示.根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論正確的是處( 。

A. 反應(yīng)前后各元素的化合價均不變 B. 該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種

C. 該反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為9:1 D. 該反應(yīng)中丙和丁的分子個數(shù)比為1:3

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