【題目】回收利用廢金屬可減少資源浪費和環(huán)境污染。某工廠利用含銅廢料(含Cu、Zn,其他雜質(zhì)不溶于水、不參加反應)制取銅并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下。
已知:2Cu + 2H2SO4 + O2 2CuSO4 + 2H2O
(1)操作②和③的名稱是。
(2)溶液A中一定含有。
(3)固體C中含有。
【答案】
(1)過濾
(2)CuSO4、ZnSO4
(3)Zn、Cu
【解析】(1)通過中1得到了溶液,即把固體和液體分離了,即是過濾操作;
(2)含銅廢料中含Cu、Zn,加入稀硫酸后,稀硫酸能與鋅反應生成硫酸鋅和氫氣,銅能稀硫酸反應、氧氣反應生成硫酸銅和水,故溶液A中含有硫酸鋅和硫酸銅;過量的鋅,鋅與硫酸銅反應生成銅和硫酸鋅,故固體C中含有銅和鋅。
故答案為:;過濾;CuSO4、ZnSO4;Zn、Cu
銅、鋅和酸混合,銅不反應,要得到溶液A進行固液分離,操作E同樣是固液分離,化學上利用過濾,根據(jù)氧氣和銅反應,生成氧化銅,氧化銅和硫酸能反應,鋅能和酸反應,故一定有CuSO4、ZnSO4;為了得到硫酸鋅,向A中加入過量的鋅,通過過濾得到硫酸鋅溶液和銅鋅混合物,再加過量的硫酸即可
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【題目】一定質(zhì)量的氧氣液化成為液氧,此過程中發(fā)生改變的是( )
A. 氧分子之間的間隔 B. 氧分子的質(zhì)量
C. 氧元素的存在形態(tài) D. 氧氣的化學性質(zhì)
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【題目】某學習小組利用如圖所示實驗裝置研究影響金屬與硫酸反應速率的因素。
步驟如下:
① 關(guān)閉K2、打開K1 , 檢查乙裝置氣密性,向乙中加入鋅粒和稀硫酸,塞緊膠塞。
② 待氣泡連續(xù)均勻產(chǎn)生,關(guān)閉K1、打開K2 , 并開始計時。
③ 待丁中收集到10 mL水,結(jié)束計時。
④ 換不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、不同體積的硫酸,與質(zhì)量相同的同一種鋅粒重復實驗。
每次實驗的數(shù)據(jù)記錄如下表:
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
硫酸用量/mL | 10 | 20 | 40 | 10 | 20 | 40 |
硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)/% | 10 | 10 | 10 | 20 | 20 | 20 |
收集所用時間/s | 106 | 102 | 97 | 45 | 41 | 40 |
(1)乙中發(fā)生反應的化學方程式為。
(2)檢查乙裝置氣密性的方法是。
(3)通過比較實驗(填數(shù)字)的數(shù)據(jù)可以得出,對金屬與硫酸反應速率有顯著影響的是。
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【題目】乙烯利(C2H6ClO3P)具有促進果實成熟的功效。一般情況下,香蕉采收后必須經(jīng)過催熟環(huán)節(jié)各種營養(yǎng)物質(zhì)才能充分轉(zhuǎn)化。乙烯利催熟是多年來全世界香蕉生產(chǎn)廣泛使用的技術(shù),使用乙烯利是利用其溶水后散發(fā)的乙烯(C2H4)氣體催熟,并誘導香蕉自身快速產(chǎn)生乙烯氣體,加速自熟。
(1)乙烯利由種元素組成,其中碳和氧元素的質(zhì)量比為。
(2)乙烯利溶水后散發(fā)出乙烯的過程為(填“化學”或“物理”)變化。
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【題目】化學實驗中常用到木條,下列實驗中木條的使用不能達到目的的是
A. 用帶火星的木條檢驗氧氣
B. 用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳
C. 用燃著的木條置于集氣瓶口,驗滿二氧化碳
D. 用火柴梗迅速平放蠟燭火焰中,約1s后取出,比較火焰各層溫度
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【題目】將X、Y、Z三種金屬分別放入稀鹽酸中,只有Y表面有氣泡產(chǎn)生;再將X放入ZNO3溶液中,X表面有Z析出,則三種金屬的活動性由強到弱的順序是( )
A、X>Y>Z B、Y>Z>X C、Y>X>Z D、X>Z>Y
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【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
(2)高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置為(填序號,下同),收集裝置為或E。反應的文字表達式(或符號表達式)。
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【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述,正確的是
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰,并生成無色無味的氣體
C.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量濃厚的白色煙霧
D.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體
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