【題目】下列是實驗室常用儀器,據(jù)圖回答問題:
(1)儀器G的名稱是蒸發(fā)皿,儀器E的名稱是 __________。
(2)實驗室可用過氧化氫溶液制取氧氣,反應的文字表達式是__________ ,利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣,需從上述儀器中選擇_______(填序號)。
(3)可用排水法收集氧氣,是因為_________。某同學用排水法收集了一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條沒有復燃,你認為可能的原因是__________。用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是___________。
(4)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,其反應的文字表達式是_______,對該氣體的驗證方法是_________。
【答案】燒杯 ACDF 氧氣不易溶于水 導管口有氣泡就開始收集(合理即可) 將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復燃,復燃則滿 將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),如復燃則說明是氧氣
【解析】
(1)儀器E的名稱是燒杯;
(2)實驗室可用過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下制取氧氣,同時生成水,反應的文字表達式是: ,利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣,不需要加熱,氧氣密度比空氣大可采用向上排空氣法收集,可從上述儀器中選擇ACDF組成簡易裝置;
(3)可用排水法收集氧氣,是因為氧氣不易溶于水;將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條沒有復燃,原因可能是未等連續(xù)均勻冒出氣泡再收集,而是導管口有氣泡就開始收集或集氣瓶未裝滿水(合理即可);用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復燃,復燃則滿;
(4)氯酸鉀在加熱和二氧化錳催化的條件下反應生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式是 ;驗證氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),如復燃則說明是氧氣。
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【題目】寫出下列反應的化學方程式,并回答有關問題:
(1)將二氧化碳通入紫色石蕊試液______。該基本反應類型是_____反應。
(2)鐵在氧氣中燃燒_______。
(3)加熱銅綠______。
(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣______。
(5)氫氣燃燒__________。
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【題目】下圖中A為一種混合氣體,經(jīng)分析已知只含兩種元素,根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關系:
(1)寫出上圖物質(zhì)的化學式:B________;C________;D________;E________。
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式:C→D+E:_______。
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【題目】化學源于生活,也服務于生活。
(1)水是生命之源。凈化水的主要操作步驟:加入明礬---沉淀----過濾------吸附----殺菌消毒等。凈化水時加入明礬的作用是:___________。然后進行過濾,請指出如圖所示操作中的一處明顯錯誤___________.若過濾所得濾液仍然渾濁,寫出兩點原因_____________,
(2)經(jīng)過以上操作后,所得到的水并不是純水,若想進一步得到純水,還需進行的操作是___________。硬水和軟水可以用__________區(qū)別,生活中常用________方法降低水的硬度。
(3)生活離不開水,我們還可以從組成、結構等角度認識水。
①組成:如圖所示電解水的實驗中,試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積為_______,該實驗證明水是由_______組成的。
②結構:每個水分子是由______構成。
③請寫出電解水的文字表達式:________
④在電解水實驗中加入少量稀硫酸的作用是________
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【題目】氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗技能,請根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中標數(shù)字的儀器名稱:①________.②________.
(2)若選擇裝置B來制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式________.
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應選擇的發(fā)生裝置是________.收集裝置是________,該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進________.
(4)用圖F裝置可以收集氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從________(填“a”或"b”)端通入.
(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室常用固體NH4C1和固體Ca(OH)2加熱制得,同時得到氯化鈣和水,該反應的化學方程式為________.
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【題目】H7N9型禽流感病毒近期在個別地區(qū)蔓延,引起人們的擔憂。治療禽流感的特效藥帕拉米韋氯化鈉注射液,臨床證明其對H7N9型的禽流感病毒有明確療效。帕拉米韋的化學式為CxH28N4O4,相對分子質(zhì)量為328。請計算:(不要求寫計算過程)
(1)帕拉米韋由______種元素組成,1個帕拉米韋分子中含有_____個氫原子;
(2)帕拉米韋的化學式(CxH28N4O4)中x=________。
(3)帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為________(精確到0.1%)。
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【題目】如圖是物質(zhì)與其構成粒子之間的關系圖。
回答下列問題:
(1)金屬鐵是由_____(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構成的,氧化鎂是由_____構成的。
(2)原子得到或失去電子后形成離子,某粒子的結構示意圖如圖。
①當a=_____時,該粒子是原子;
②當a=8時,該粒子是_______(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)其符號為______。
(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進實驗室就聞到了這種氣味,從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:_______________________。
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【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題:
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a為_________、b為_________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應的化學方程式_____________________
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_______,反應的化學方程式為__________________。
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【題目】為測定某黃銅(Cu﹣Zn合金)樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù),某學習小組進行了如下實驗:取20g黃銅樣品,將其放在燒杯中,然后把80g稀硫酸分四次加入燒杯中,其反應的情況如下表所示:
步驟 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余黃銅樣品的質(zhì)量/g | 17.4 | 14.8 | m | 13.2 |
(1)表中的m的值為___。
(2)此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為___。
(3)所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是____(寫出計算過程)。
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