隨著化學工業(yè)的發(fā)展,當前發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學”成為當今化工生產的必然趨勢.所謂“C1化學”是以分子中只含一個碳原子的化合物(如CO2、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學.通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,如圖1是以天然氣為原料來合成新型燃料二甲醚(CH3OCH3)的工藝流程.
(1)二甲醚與乙醇的化學式相同,都是C2H6O,分子結構如圖2,它們的分子結構
 
(選填“相同”或“不相同”).
(2)請寫出反應②的化學方程式:
 

(3)從催化反應室出來的氣體中含有少量的CO2和H2O(氣),故操作1主要是為了除雜.你認為操作1的具體操作是:
 

(4)使用Fe2O3?H2O除去H2S,生成物中含硫元素的物質有
 
種.流程中參與循環(huán)的物質是
 
(填化學式).
考點:物質的相互轉化和制備,常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質的制備
分析:(1)比較二甲醚與酒精的化學式的原子的種類及個數(shù);
(2)已知反應物和生成物,寫出該反應的化學方程式:2CO+4H2
 催化劑 
.
 
CH3OCH3+H2O
(3)考慮除掉H2O(氣);
(4)使用Fe2O3?H2O除去H2S,根據(jù)質量守恒定律,推測生成物中含硫元素的物質和流程中參與循環(huán)的物質.
解答:解:
(1)由二甲醚與酒精的化學式中原子的種類及個數(shù)相同可知,二甲醚與酒精(乙醇C2H5OH)的化學式組成相同;
(2)一氧化碳和氫氣在催化劑的條件下可生成二甲醚,同時生成一種可參與大氣循環(huán)、常溫下為液態(tài)的氧化物,寫出該反應的化學方程式2CO+4H2
 催化劑 
.
 
CH3OCH3+H2O.
(3)從催化反應室出來的氣體中含有少量的CO2和H2O(氣),故操作1主要是為了除雜.你認為操作1的具體操作是干燥;
(4)使用Fe2O3?H2O除去H2S,生成物中含硫元素的物質為二氧化硫、稀硫酸,故有2種;流程中參與循環(huán)的物質是 Fe2O3?H2O.
故答案為:
(1)相同;(2)2CO+4H2
 催化劑 
.
 
CH3OCH3+H2O.(3)干燥;(4)2;Fe2O3?H2O.
點評:本題解題的關鍵是根據(jù)題干提供的信息,找出反應物、生成物,寫出反應的方程式,再根據(jù)方程式進行有關問題的分析與判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列化肥中,屬于復合肥料的是( 。
A、Ca3(PO42
B、CO(NH22
C、K2SO4
D、KNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)指出編號儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,該反應化學方程式為
 
.若用C裝置收集氧氣,觀察到氣管口氣泡
 
冒出,再開始收集.若收集干燥的氧氣,可將氣體通入液體試劑
 
.實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
 
,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現(xiàn)象的原因可能是
 
.用收集到的氧氣完成鐵絲燃燒實驗時要在集氣瓶底留少量水或鋪一層細砂,目的是
 

(3)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是
 
,該反應原理用化學方程式表示為
 
;該反應屬于的基本反應類型中的
 
反應.將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,測得瓶中溶液的pH
 
(填“>”、“<”或“=”)7,對該現(xiàn)象的合理解釋為
 
(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

從氫氣、二氧化碳、二氧化硫、氮氣、氖氣五種氣體中,選擇適當?shù)奈镔|用化學式填空.
(1)空氣中含量最多的氣體是
 

(2)光合作用的主要原料之一是
 

(3)可填充霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的是
 

(4)具有可燃性的單質氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室用以下裝置進行氣體的制取和性質實驗.

(1)選擇裝置A制取二氧化碳的化學方程式為
 
,用向上排空氣法收集是依據(jù)二氧化碳
 

(2)選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
,用
 
檢驗收集到的是氧氣,是因為氧氣能
 

(3)用裝置C做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗,集氣瓶底部預先放入少量水的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產都離不開金屬.如圖表示了金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限.
(1)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關的化學知識,你認為金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟下列
 
有關.
①地殼中金屬元素的含量;②金屬的導電性;③金屬的活動性;④金屬的延展性;⑤金屬冶煉的難易程度.
(2)距今兩千多年前,我國勞動人民就已經(jīng)掌握了煉鐵的技術,他們將炭不完全燃燒,產生一氧化碳將鐵從化合物中還原出來,炭不完全燃燒的化學方程式
 

(3)用適量鹽酸除去鋁壺中的水垢可用化學方程式表示為
 
.鹽酸不能過量的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

溶解度可表示物質溶解性的大。
(1)如圖是甲、乙、丙三種固體物質(均不含結晶水)的溶解曲線.
①20℃時,甲溶解度
 
(填“>”、“<”或“=”)乙溶解度.
②40℃時,乙和丙
 
(填“能”或“不能”)形成溶質質量分數(shù)相同的飽和溶液.
③20℃時,燒杯中分別盛有相同質量甲、乙、丙的飽和溶液,各加入等質量的對應固體,并升溫至50℃.請?zhí)畋恚?br />
燒杯中的溶質燒杯中固體的變化
 
固體逐漸減少至全部溶解
 
(2)打開可樂瓶,溢出大量氣體,由此可見,壓強越小,CO2的溶解度越
 
.(填“大”或“小”)若要加大二氧化碳溶解的量可采用的一種方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某居民早起忘記關閉電褥子的電源就去上班,下班后發(fā)現(xiàn)臥室門縫冒出黑煙,他立即打開門窗,結果原本只冒黑煙的電褥子瞬間燃起火焰.
(1)分析產生上述現(xiàn)象的原因.
(2)電褥子著火,應采用什么方法滅火?

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科目:初中化學 來源: 題型:

為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質量分數(shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案.
A:稱取一定質量的樣品
加入足量的稀鹽酸
攪拌
過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量
B:稱取一定質量的樣品
加入足量的硫酸銅溶液
攪拌
過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量
(1)兩種方案,你認為不能達到目的是
 
(填“A”或“B”),理由是
 

(2)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會導致測定的鐵的質量分數(shù)
 
(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”).

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