小亮同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后,對生活中的一些常識進(jìn)行了總結(jié),其中不合理的是( 。

 

A.

吃松花皮蛋時,為了消除其中所含堿性物質(zhì)的澀味,可加入少量食醋

 

B.

蜂窩煤比煤球燃燒更完全

 

C.

食用霉變的大米、花生等不會危害人體健康

 

D.

用燃燒的方法可以區(qū)別羊毛和滌綸


考點:

中和反應(yīng)及其應(yīng)用;完全燃燒與不完全燃燒;棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別;常見中毒途徑及預(yù)防方法..

專題:

化學(xué)與生活.

分析:

A、根據(jù)酸堿中和的知識進(jìn)行分析,碳酸鈉就要澀味,可以使用顯酸性的物質(zhì)除去澀味;

B、根據(jù)增大了煤與氧氣的接觸面積,可以使可燃物充分燃燒進(jìn)行解答;

C、根據(jù)霉變的大米、花生中含有有毒的黃曲霉素判斷;

D、羊毛與滌綸分別屬于天然纖維與人造纖維燃燒時其氣味不同,這是它們的本質(zhì)區(qū)別.

解答:

解:A、食醋具有酸性可以消除其中所含堿性物質(zhì)的澀味,故A正確;

B、蜂窩煤增大了煤與氧氣的接觸面積,使可燃物充分燃燒,提高燃燒效率,故B正確;

C、霉變的大米中含有有毒的黃曲霉素,它在一般加熱的條件下也難以破壞,不能食用,故C錯誤;

D、羊毛與滌綸分別屬于天然纖維與人造纖維燃燒時其氣味不同,羊毛會出現(xiàn)焦羽毛味,這也是它們的本質(zhì)區(qū)別,故D正確.

故選C.

點評:

本題考查了酸堿中和反應(yīng)、物質(zhì)的鑒別、食品安全問題以及學(xué)生對改變可燃物充分燃燒的方法(增大氧氣濃度,增大可燃物與氧氣的接觸面積)等知識的理解與應(yīng)用,和生活實際結(jié)合緊密,培養(yǎng)學(xué)生用化學(xué)知識來解決生活實際問題的能力.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


結(jié)合下列有關(guān)鐵的實驗,回答有關(guān)問題:

(1)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗:

點燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴,待火柴將要燃盡時,插入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.這根火柴的作用是         ;為了防止集氣瓶底炸裂,應(yīng)采取的方法是        。

(2)如圖是探究鐵釘銹蝕條件的實驗:

①A中植物油的作用是           ;

②一段時間后,B中鐵釘沒有銹蝕,而C中鐵釘銹蝕,通過B、C對比說明鐵釘銹蝕的條件之一是     。

   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)較活潑的氣體是(    )

   A.O2                B.N2              C.He              D.CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一,人類每年要從自然界獲取

大量的金屬材料資源。根據(jù)對金屬和金屬材料的認(rèn)識,回答:

    (1)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中

銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的               共同作用的結(jié)果。

    (2)用方程式表示鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性的原因____                       。

    (3)保護(hù)金屬資源的途徑有:①               ;②回收利用廢舊金屬;③合理有效地

開采礦物;④尋找金屬代用品等。

    (4)在AgNO3和AI(NO3)3的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾出

的固體中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體中一定含有              。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列生活用品所使用的主要材料,屬于有機合成材料的是( 。

 

A.

青花瓷瓶

B.

塑料水杯

C.

純棉毛巾

D.

不銹鋼鍋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


葡萄糖是生命體所需能量的主要來源.

【提出問題】葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O,由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機物?

【實驗設(shè)計】為了確定葡萄糖的元素組成,某小組設(shè)計了如下實驗(其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑,部分固定裝置省略).

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是  

(2)裝置C處氧化銅的作用是 

【方案評價】

用充有空氣的儲氣球代替裝置A,是否更有利于實驗的進(jìn)行?  (填“是”或“否”),原因是  

【數(shù)據(jù)處理】下表是同學(xué)們填寫的實驗報告,請你幫助完成.

實驗事實

數(shù)據(jù)分析及結(jié)論

 1.8g葡萄糖完全燃燒,得到2.64g CO2和1.08g H2O

數(shù)據(jù)分析:  

  

結(jié)論:葡萄糖含有C、H、O三種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列敘述中正確的是( 。

 

A.

t1℃時,甲和乙的溶解度均為30

 

B.

t2℃時,甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

 

C.

t2℃時,在100g水中放入60g甲,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%

 

D.

Dt2℃時,分別在100g水中各溶解20g甲、乙,同時降低溫度,甲先達(dá)到飽和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


石灰石是我省的主要礦產(chǎn)之一.學(xué)校研究性學(xué)小組為了測定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取來了礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進(jìn)行實驗,結(jié)果如下:

實驗

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2 的質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

(1)哪幾次反應(yīng)中礦石有剩余?

(2)試計算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

(3)上表中m值是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖是“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的部分實驗裝置,關(guān)于該實驗說法正確的是

A.充分反應(yīng)后,玻璃管中的固體物質(zhì)能被磁鐵吸引

B.在實驗過程中,黑色的粉末會逐漸變成紅色

C.該實驗的反應(yīng)原理為FeO+COFe+CO2

D.在實驗過程中,產(chǎn)生的尾氣是二氧化碳

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