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7．下列物質加入水中，所得溶液pH可能為10的是（　�。�
A．生石灰B．食醋C．蘋果汁D．食鹽

分析 當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性；據此結合常見物質的酸堿性進行分析判斷即可．

解答 解：A、生石灰與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣的水溶液顯堿性，pH大于7，所得溶液pH可能為10，故選項正確．
B、食醋顯酸性，pH小于7，所得溶液pH不可能為10，故選項錯誤．
C、蘋果汁顯酸性，pH小于7，所得溶液pH不可能為10，故選項錯誤．
D、食鹽的水溶液顯中性，pH等于7，所得溶液pH不可能為10，故選項錯誤．
故選A．

點評 本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系、常見物質的酸堿性是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．將5g固體M（不含結晶水的鹽），分別投入到盛有10g水的燒杯中，充分溶解后，均有固體未溶解．相關數據如下表所示．

燒杯編號IIIIII
未溶解固體質量（g）2.810.4
①20℃時，M溶液是飽和（選填“飽和”“不飽和”）溶液．
②根據下表20℃時物質的溶解度可以判斷其溶解性．M屬于易溶物質．
溶解度（g/100g水）＜0.010.01-11-10＞10
溶解性難溶微溶可溶易溶
③有關燒杯 II和燒杯 III中的M溶液，說法正確的是B．
A．30℃時，M的溶解度較大
B．燒杯 III中溶液所含的溶質較多
C．M溶液的溶質質量分數相等
D．分別降溫至20℃，溶液中析出等質量的M
④40℃時，燒杯 III中再加入35g水，M溶液的溶質質量分數為10%．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

18．為了測定碳酸鈣和氯化鈣混合物的組成情況．某學習小組同學取21．lg混合物樣品進行了如下圖所示的實驗：

請回答下列問題：
（1）寫出發(fā)生反應的化學方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
（2）列出求解生成沉淀質量（X）的比例式$\frac{106}{100g×10.6%}=\frac{100}{x}$（合理即可）；
（3）混合物樣品中碳酸鈣與氯化鈣的質量比為100：111；
（4）C中所得溶液溶質的質量分數為10%；
（5）上述所用的碳酸鈉溶液是由26.5%的碳酸鈉溶液配制的，需要26.5%的碳酸鈉溶液的質量是40g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．關于“舌尖上的化學”，下列說法不科學的是（　�。�
A．為了身體健康，必須均衡膳食
B．為預防缺碘性疾病，可食用適量海帶
C．為了保質，用甲醛溶液泡制米粉
D．為使發(fā)而食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．已知A、B、C、D分別是氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液是四種物質中的一種，它們以及Fe之間相互反應情況如圖所示，“-”連接的兩物質能反應，已知B+Fe→無色氣體，Cu（OH）2是沉淀，請回答下列問題：
（1）B、D物質中的溶質分別是HCl、CuSO4（填化學式）；
（2）寫出B和C反應的化學方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（3）寫出A和D反應的化學方程式2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，向該裝置中慢慢加入x，可觀察到氣球逐漸脹大，再慢慢加入y，又看到氣球逐漸變小，x、y分別為（　�。�
A．鹽酸、硫酸銅溶液B．鹽酸、氯化鈣溶液
C．硫酸、氫氧化鉀溶液D．硫酸、氯化鎂溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列關于氫氧化鈉的描述中錯誤的是（　�。�
A．對皮膚有強烈的腐蝕作用B．水溶液能使石蕊溶液變紅
C．易溶于水，溶于水時放出大量的熱D．能去除油污，可做爐具清潔劑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質的用途是由化學性質決定的是（　�。�
A．石墨做電極B．不銹鋼做水壺C．氫氣做燃料D．蔗糖溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．淡水資源的缺乏已成為制約社會發(fā)展的重要因素，從浩瀚的海洋里獲取淡水，對解決淡水危機具有重要意義．某小組針對這一現狀，提出問題并在實驗室進行了以下探究．
【提出問題】怎樣將海水轉化為淡水．
【實驗用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水．
【實驗過程】①如圖組裝儀器并檢查裝置氣密性．②向大試管加入5～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精燈加熱．加熱一段時間后，小試管內收集到很少液體，試管口有大量白霧．該小組同學建議對該裝置進行改進，你認為改進的措施為使用冷凝管．③取幾滴小試管里的冷凝水滴在玻璃片上，放在酒精燈上烘干，現象為無固體物質留下．
【得出結論】通過上述實驗探究，你得出的結論是將海水蒸餾可以得到淡水．

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