【題目】下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些做法或說法,其中錯誤的是( )
A.用澄清石灰水去檢驗呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
B.由"氮?dú)獠粸槿梭w所吸收"可推出呼出的氣體中含氮?dú)?/span>
C.對著干燥的玻璃片呼氣,以證明呼出的氣體中含有較多的水蒸氣
D.用帶火星的木條來判斷呼出的氣體中含的氧氣比空氣中少
【答案】D
【解析】A.用澄清石灰水去檢驗呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,A不符合題意;
B. 由"氮?dú)獠粸槿梭w所吸收"可推出呼出的氣體中含氮?dú),呼出的氣體中主要含氮?dú),B不符合題意;
C.對著干燥的玻璃片呼氣,以證明呼出的氣體中含有較多的水蒸氣,C不符合題意;
D. 用帶火星的木條來判斷呼出的氣體中含的氧氣比空氣中少,帶火星的木條均不燃燒,無法確定,D符合題意。
所以答案是:D。
【考點(diǎn)精析】掌握二氧化碳的檢驗和驗滿和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道驗證方法:將制得的氣體通入澄清的石灰水,如能渾濁,則是二氧化碳.驗滿方法:用點(diǎn)燃的木條,放在集氣瓶口,木條熄滅.證明已集滿二氧化碳?xì)怏w;化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( )
A.液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑
B.氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為78%
C.固態(tài)氧為白色雪花狀固體
D.魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“分類”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列說法正確的是( )
A.單質(zhì):水銀、蒸餾水、鐵水
B.有機(jī)物:蛋白質(zhì)、淀粉、酒精
C.氧化物:二氧化錳、干冰、氯酸鉀
D.混合物:煤、石油、甲烷
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【題目】二氧化碳的下列用途只利用了其物理性質(zhì)的是( )
A.CO2用作光合作用的原料
B.CO2用于滅火
C.干冰用于人工降雨
D.二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料
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【題目】本單元中我們學(xué)習(xí)了很多概念,對于概念我們要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行運(yùn)用。
(1)水的化學(xué)性質(zhì)是由保持的,保持了金屬鋅的化學(xué)性質(zhì)(填具體的微粒名稱);
(2)分子是由原子構(gòu)成的。一個氨氣分子(NH3)是由構(gòu)成的;
(3)氯化鈣的化學(xué)式為 , 它是由構(gòu)成的(填具體的微粒符號)。
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【題目】人類生活離不開水,某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對附近河流水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究
(1)凈水的方法通常有沉淀、過濾、吸附和蒸餾,其中凈化程度最高的是
(2)檢驗水樣屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
(3)完成(2)中的操作后,測定水樣為硬水,則日常生活中將它轉(zhuǎn)化為軟水的方法是;
(4)愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù),下列行為屬于節(jié)約用水的是_____(填字母代號)
A.農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌
B.洗菜的水用來澆花
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
D.用工業(yè)廢水澆地.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)燃燒的主要實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生黑色的固體
B.紅磷中空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
C.硫粉在空氣中燃燒,產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味氣體
D.鎂帶在空氣中燃燒,產(chǎn)生耀眼白光,生成白色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將零散的化學(xué)知識整理歸納,得出一般的規(guī)律,是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一。下列是關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系的歸納,試補(bǔ)充完整:
(1)原子中的決定了元素的種類。
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的關(guān)系密切。
(3)是化學(xué)變化中的最小粒子,在化學(xué)反應(yīng)中不可再分。
(4)物質(zhì)是由等粒子構(gòu)成的。
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