11．根據(jù)下列事實(shí)說(shuō)明空氣中存在的物質(zhì)：
（1）天然氣在空氣中燃燒氧氣；
（2）空氣可以作為制造氮肥的原料是因?yàn)榭諝庵泻械獨(dú)猓?br />（3）食鹽放在空氣中一段時(shí)間后表面變潮濕水蒸氣．
（4）長(zhǎng)期敞口存放在空氣中的澄清石灰水表面有一層白膜二氧化碳．
（5）制造霓虹燈所用氣體的來(lái)源稀有氣體．

分析 （1）天然氣燃燒是甲烷與氧氣反應(yīng)；（2）空氣中氮?dú)獬Ｓ米髦迫〉实脑希唬?）食鹽易潮解；（4）氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，形成白膜；（5）稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色的光，常用作制取霓虹燈．

解答 解：（1）天然氣燃燒是甲烷與氧氣反應(yīng)，說(shuō)明空氣中含有氧氣；
（2）空氣中氮?dú)獬Ｓ米髦迫〉实脑希钥諝饪梢宰鳛橹圃斓实脑鲜且驗(yàn)榭諝庵泻械獨(dú)猓?br />（3）食鹽易潮解，吸收空氣中水蒸氣溶解，所以食鹽放在空氣中一段時(shí)間后表面變潮濕，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣；
（4）氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，形成白膜，所以長(zhǎng)期敞口存放在空氣中的澄清石灰水表面有一層白膜，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳；
（5）稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色的光，常用作制取霓虹燈．
故答案為：（1）氧氣；（2）氮?dú)猓唬?）水蒸氣；（4）二氧化碳；（5）稀有氣體．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是知道空氣中各成分及其性質(zhì)和用途，并能靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)的不同導(dǎo)致了物質(zhì)性質(zhì)的差異，試對(duì)以下事例進(jìn)行分析并回答問(wèn)題：
（1）S和S2-的化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是最外層電子數(shù)不同．
（2）觀察碳原子和氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖（圖1），分析氧氣的化學(xué)性質(zhì)比單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)活潑（填“活潑”或“穩(wěn)定”）．

（3）比較CO2與CO的組成和性質(zhì)，CO2與CO組成上的相同點(diǎn)是由碳元素和氧元素組成的；但由于它們的分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)存在較大差異，請(qǐng)舉一例說(shuō)明CO2與CO不同的化學(xué)性質(zhì)是CO2能與NaOH反應(yīng)而CO則不能．
（4）過(guò)氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑，其原因是過(guò)氧化氫分子中含有一種叫做“過(guò)氧基”的結(jié)構(gòu)，如圖中方框框出部分．據(jù)此推測(cè)下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒的物質(zhì)是④（選填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．美麗的煙臺(tái)，以紅（蘋(píng)果、櫻桃之都）、金（黃金之都）、綠（生態(tài)之都）、紫（葡萄酒之都）、藍(lán)（魅力鋼城）五種顏色來(lái)展現(xiàn)自己的個(gè)性魅力．
（1）均衡的營(yíng)養(yǎng)需要合理膳食，蘋(píng)果、櫻桃等水果可以為人體提供維生素．
（2）金的構(gòu)成微粒是金原子．
（3）葡萄酒中含有酒精，酒精是糖發(fā)酵而來(lái)，葡萄糖的化學(xué)式是C6H12O6．
（4）葡萄樹(shù)受到病菌的侵害時(shí)，常噴灑波爾多液，用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液時(shí)，不能用鐵制容器，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（5）青煙威榮城際鐵路的建成，將使得魅力港城的出行更為方便．鐵路建設(shè)需要大量的鋼鐵，在煉鐵高爐中將赤鐵礦還原為鐵的主要化學(xué)式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，下列所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．稱量物體質(zhì)量C．
讀取液體體積		D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的化合物，它們之間的關(guān)系如圖所示，相互之間連線表示能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．A、C、E均為氧化物，A是人體呼出的主要?dú)怏w；在實(shí)驗(yàn)室中B可以用來(lái)制取A，而D可以用來(lái)檢驗(yàn)A；C和E反應(yīng)能生成D．
（1）A的化學(xué)式是CO2，D的化學(xué)式是Ca（OH）2；
（2）B除了制取A之外的另一種用途是用于除鐵銹（合理即可）；
（3）C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列變化中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．電燈通電，發(fā)光發(fā)熱B．食物久置，生霉發(fā)臭
C．水中加糖，攪拌溶解D．對(duì)鏡哈氣，出現(xiàn)水霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)制造是現(xiàn)代工業(yè)最尖端技術(shù)，鈦是其關(guān)鍵材料．鈦鐵礦（成份FeTiO3）是冶煉鈦的重要原料．已知FeTiO3中鐵元素的化合價(jià)為+2，則鈦元素化合價(jià)為（　�。�
A．+1B．+2C．+3D．+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．根據(jù)如圖裝置回答下列問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；
（2）若在錐形瓶中裝有碳酸鈣，則該裝置可以制取的氣體是CO2；但是某同學(xué)在B中裝入氫氧化鈉溶液，最后未收集到該氣體，原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（3）若用此套裝置制取干燥氧氣，則錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；B裝置應(yīng)該裝入的物質(zhì)名稱是濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某科學(xué)興趣小組按以下步驟探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度．
（1）猜想或假設(shè)：①pH值＜7；②pH=7；③pH＞7．
（2）設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)：
要測(cè)定該溶液的酸堿度，除了要有正確的操作步驟外，其中不能采用下列物質(zhì)中的②③（填序號(hào)）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①PH試紙　�、谧仙镌囈孩鄯犹囈�
組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得pH=7；
乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將PH試紙濕潤(rùn)，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得pH=7；
丙同學(xué)：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得pH=7．
在這三位同學(xué)中，操作規(guī)范的是甲，其余同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是乙用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙了，丙把pH試紙浸入溶液了
（3）結(jié)論和分析：丙同學(xué)得出“凡是鹽溶液的pH值都等于7”的結(jié)論，你認(rèn)為該結(jié)論是否正確？
不正確（填“正確”或“不正確”）請(qǐng)?jiān)倥e一例證明你的判斷：中性的例如氯化鈉、酸性的例如硫酸銨、堿性的例如碳酸鈉．

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