20.利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下列各題

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,儀器的裝置組合是BCGHI(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,所用的藥品是大理石或石灰石跟稀鹽酸,從上述儀器中組合三套發(fā)生裝置:AF、ADE、BF或BDE(填字母).將發(fā)生裝置與圖2中a所示裝置連接,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中a裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是低處蠟燭先熄滅,高處蠟燭后熄滅,由此得出的結(jié)論是二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大.

(3)小方認(rèn)為用圖2中b所示裝置制取二氧化碳?xì)怏w更好一些,理由是利用分液漏斗可以控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止,可以控制化學(xué)反應(yīng)的速率.
(4)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:
 2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑   NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
小方利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是,他不選用加熱碳酸氫銨制取CO2的理由是生成氨氣造成二氧化碳不純.

分析 (1)依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇發(fā)生裝置,依據(jù)反應(yīng)物及反應(yīng)條件書(shū)寫化學(xué)方程式;
(2)依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇發(fā)生裝置;根據(jù)二氧化碳的性質(zhì),結(jié)合圖示的實(shí)驗(yàn),推斷可觀察到的現(xiàn)象及所得到的結(jié)論;
(3)根據(jù)分液漏斗的作用來(lái)分析;
(4)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應(yīng)選用A;他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是:生成氨氣造成二氧化碳不純.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),是固體加熱制氣體所以所選用的儀器為試管、集氣瓶、鐵架臺(tái)、酒精燈、導(dǎo)管等,反應(yīng)的方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;故填:BCGHI;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),所用的藥品是大理石或石灰石跟稀鹽酸反應(yīng).我們可利用試管和導(dǎo)管直接連接制取少量的二氧化碳.也可用錐形瓶和長(zhǎng)頸漏斗及導(dǎo)管組成.還可以錐形瓶和導(dǎo)管直接組成;故填:大理石或石灰石跟稀鹽酸;AF、ADE、BF或BDE;
與裝置A連接后,產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)逐漸充滿燒杯,處于燒杯中低處的蠟燭會(huì)先與二氧化碳接觸而熄滅,高處的蠟燭后熄滅;通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明二氧化碳即不能燃燒也不能支持燃燒,并且表現(xiàn)出二氧化碳密度比空氣大的特點(diǎn);故填:低處蠟燭先熄滅,高處蠟燭后熄滅;二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大;
(3)分液漏斗可以控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止,可以控制化學(xué)反應(yīng)的速率;故填:利用分液漏斗可以控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止,可以控制化學(xué)反應(yīng)的速率;
(4)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應(yīng)選用固體加熱型;他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是:生成氨氣造成二氧化碳不純;故答案為:;生成氨氣造成二氧化碳不純.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.能是澄清石灰水變渾濁的氣體是( 。
A.二氧化碳B.水蒸氣C.氧氣D.空氣

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11.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列物質(zhì)的用途,主要利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是.( 。
A.氧氣用于氣焊B.干冰用于人工降雨
C.鎢用于制作白熾燈絲D.用石墨做鉛筆芯寫字

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量214.
(2)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為39:127:48.
(3)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量10mg.
(4)中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦:一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.
假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為7.5 g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.現(xiàn)有a、b,c、d,e、f六中種氣體,它們可能是空氣、氨氣、氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳,試采用樹(shù)型法將它們一一區(qū)別開(kāi)來(lái),請(qǐng)寫出它們的化學(xué)式和有關(guān)關(guān)的化學(xué)方程式.

(1)各物質(zhì)的化學(xué)式為(如果是空氣則用名稱表示):a、H2,c、CO2,d、N2,f、空氣.
(2)寫出鑒別過(guò)程中發(fā)生的有關(guān)化學(xué)方程式:①2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O②2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.已知反應(yīng)2A+3B=C,每次取10g反應(yīng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如下表,則第三次實(shí)驗(yàn)中x:y可能是( 。
 A/gB/gC/g
第一次826
第二次466
第三次XY9
A.2:1   B.3:1   C.3:2   D.7:3.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.用如圖甲和圖乙所示裝置分別制取適量O2和CO2氣體.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)圖甲:實(shí)驗(yàn)時(shí)如何判斷A裝置H2O2溶液反應(yīng)完?加入二氧化錳,不再有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明H2O2溶液反應(yīng)完.
(3)制取適量O2.實(shí)驗(yàn)時(shí)B試管中裝滿水,則B裝置作用收集氧氣,則C裝置作用承接B中排出的水.
(4)圖乙:實(shí)驗(yàn)時(shí)D裝置的現(xiàn)象:固體溶解,有氣泡產(chǎn)生.

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10.小強(qiáng)同學(xué)用量筒量取液體,將量筒放好后,先俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處,讀數(shù)為21mL,倒出部分液體后,仰視凹液面的最低處,讀數(shù)為8mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積( 。
A.大于13mLB.等于13mLC.小于13mLD.無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心,并在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮.在學(xué)?萍脊(jié)活動(dòng)中,一位九年級(jí)同學(xué)給低年級(jí)同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開(kāi)其中之謎.

魔術(shù)一“奇花變色”
道具如圖1所示,該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色.該魔術(shù)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是B(填字母序號(hào)).
A.氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的  B.氨分子有一定質(zhì)量
C.濃氨水具有揮發(fā)性    D.氨氣的水溶液顯堿性
魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”
道具如圖2所示,將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中.該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).
魔術(shù)三“水中生火”
道具如圖3所示,當(dāng)通過(guò)導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí),白磷在水下燃燒.該魔術(shù)說(shuō)明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達(dá)到燃燒所需要的著火點(diǎn);③有充足的O2
魔術(shù)四“‘清水’變‘牛奶’”
道具如圖4所示,當(dāng)A溶液加到燒杯中,無(wú)色溶液變成白色濁液.若A為酸溶液,則A、B的可能組合:A為H2SO4;B為BaCl2.(只需寫一組)

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同步練習(xí)冊(cè)答案