分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱和圖形分析回答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析驗(yàn)滿的方法;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析發(fā)生裝置和收集方法.
解答 解:(1)由圖示可知,裝置中儀器有錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗等;故填:錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗等;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于加熱固體制取氣體,可選用的發(fā)生裝置是D;由于氧氣具有助燃性,檢驗(yàn)的方法是:將帶火星的木條置于集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃則證明是氧氣;故填:D;將帶火星的木條置于集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃則證明是氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用粉末狀的二氧化錳,不能選擇B裝置的多孔隔板,分液漏斗可以控制滴加過(guò)氧化氫的速率和量;氧氣不易溶于水、密度比空氣大,可以用排水法或向上排空氣法收集;故填:C;排水法或向上排空氣法;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)制取氣體裝置的選取方法的掌握及反應(yīng)方程式的書寫.了解反應(yīng)原理、氣體的性質(zhì)、裝置選取方法并能結(jié)合題意具體分析解答是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)閴A溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定是堿溶液 | |
B. | 金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)AlCl3和H2,所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)FeCl3和H2 | |
C. | 盛濃鹽酸的試劑瓶敞口放置在空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小且質(zhì)量會(huì)變輕,所以盛濃硫酸的試劑瓶敞口放置在空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也變小且質(zhì)量也會(huì)變輕 | |
D. | 因?yàn)橄灎T燃燒生成二氧化碳和水,所以蠟燭中一定含有碳元素和氫元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性質(zhì)與用途:氫氣能燃燒且無(wú)污染,是清潔能源;銅具有導(dǎo)電性,可制導(dǎo)線 | |
B. | 元素與人體健康的關(guān)系:人體缺鐵易患缺鐵性貧血癥;人體缺碘易患甲狀腺腫大 | |
C. | 生活常識(shí):電線著火,立即用水澆滅;飲水解渴,水越純?cè)胶?/td> | |
D. | 環(huán)境保護(hù):為減少水污染要合理使用農(nóng)藥化肥;為減少白色污染,應(yīng)使用可降解的塑料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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