17.元素周期表是化學學習和研究的重要工具之一.下圖是元素周期表的一部分.

周期
IA 0
11 H
1.008
ⅡAⅢAⅣAV AⅥAⅦA2 He
4.003
23 Li
6.941
4 Be
9.012
5 B
10.8l
6 C
12.01
7 N
14.0l
8 O
16.00
9 F
19.00
10 Ne
20.18
311 Na
22.99
12 Mg
24.31
13 Al
26.98
14 Si
28.09
15 P
30.97
16 S
32.06
17 Cl
35.45
18 Ar
39.95
(1)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A(填序號).
A.質(zhì)子數(shù)不同    B.最外層電子數(shù)不同    C.電子數(shù)不同    D.中子數(shù)不同
(2)硅元素的相對原子質(zhì)量為28(取整數(shù)),它屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素
(3)氧元素位于第三周期,其核電荷數(shù)為8,氧原子最外層電子數(shù)為6,在化學反應中易得到(填“得到”或“失去”)電子,表中與其化學性質(zhì)相似的元素是硫.
(4)如圖所示為某粒子結(jié)構(gòu)示意圖,若為原子,則X-Y等于10,若X-Y等于9,則該粒子的符號是Cl-

分析 (1)根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)進行解答;
(2)根據(jù)已有的知識進行分析,根據(jù)表格即可查得元素的相對原子質(zhì)量解答;
(3)根據(jù)氧元素在周期表中的位置,氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖進行解答;
(4)若x-y=10,說明該粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故可知其種類.若X-Y等于9,該粒子帶有一個單位的負電荷,可以確定其核內(nèi)質(zhì)子數(shù),進而寫出陽離子的符號.

解答 解:(1)同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù),故選:A;
(2)根據(jù)表格可以查得硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09,屬于非金屬元素;故填:28;非金屬;
(3)氧元素位于第三周期,其核電荷數(shù)=原子序數(shù)=8,氧原子最外層電子數(shù)為6,在化學反應中易得到2個電子,表中與其化學性質(zhì)相似的元素是硫元素;故填:三;8;6;得到;硫;
(4)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),X=2+8+Y,X-Y=10;若X-Y等于9,該粒子帶有一個單位的負電荷,則其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是17,該粒子表示的是,陰離子,其離子符號為Cl-.故填:10;Cl-

點評 本題考查學生根據(jù)元素周期表,辨別元素種類 的方法,在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相似進行分析解題,增強元素周期律靈活應用的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.在一定條件下,下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化一步不可能實現(xiàn)的是( 。
A.Fe→Fe3O4B.H2O2→H2C.S→SO2D.CO2→CaCO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.2015年10月5日,諾貝爾大會決定把諾貝爾生理學和醫(yī)學獎授予了我國科學家屠呦呦和另兩位外國科學家.屠呦呦的杰出貢獻是發(fā)現(xiàn)了青蒿素,已知青蒿素的化學式為C15H22O5,則下列說法正確的是( 。
A.青蒿素的相對分子質(zhì)量為282
B.青蒿素由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構(gòu)成
C.青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:22:5
D.青蒿素中含氧質(zhì)量分數(shù)比雙氧水中含氧質(zhì)量分數(shù)大

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.某化學興趣小組想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素.取四支試管,在2、3、4號試管中分別加入0.2克二氧化錳 (MnO2)粉末,然后在四支試管中分別加入等量的過氧化氫溶液(溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)如下表所示),觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如下:
試管編號1234
H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)5%5%10%15%
MnO2質(zhì)量0克0.2克0.2克0.2克
氣泡產(chǎn)生的速度+++++++++++++
(1)該實驗研究的問題是:過氧化氫分解的速度與過氧化氫溶液的濃度和MnO2(或者催化劑)的關(guān)系.
(2)為了檢驗產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請你寫出檢驗的操作方法:將帶火星的木條伸入試管中,如果木條復燃,則證明該氣體為氧氣.
(3)小米同學提出,通過上述實驗不能證明MnO2是該反應的催化劑.于是,化學興趣小組展開了討論,最后一致認為:還需證明二氧化錳在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變.他們繼續(xù)進行了實驗.
(4)可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末.在過濾過程中,如圖儀器不需要的有BC(填序號).

過濾后,他們發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,其可能原因是濾紙破損.(任寫一點)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.我國科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素(青蒿素的化學式:C15H22O5),它是一種用于治療瘧疾的藥,獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎.下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是( 。
A.青蒿素屬于氧化物
B.青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成
C.青蒿素的相對分子質(zhì)量為282g
D.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列各組物質(zhì),均屬于純凈物的是( 。
A.粗鹽、牛奶、汽水B.空氣、王老吉涼茶、鐵銹
C.干冰、冰水混合物、液氧D.醫(yī)用酒精、生理鹽水、純凈水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化學式:C6H13NO2).下列有關(guān)亮氨酸的說法正確的是( 。
A.亮氨酸由碳、氫、氧、氮四個元素組成
B.亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最高
C.亮氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為6:13
D.一個亮氨酸分子由21個原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某化學興趣小組的同學按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”的實驗(如圖1所示),但測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于$\frac{1}{5}$.請你參與探究:
(1)提出問題
造成誤差的原因是什么?如何改進課本上的實驗裝置?
(2)查閱資料
  紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表:
顏色、狀態(tài)熔點/℃著火點/℃密度/
(g/cm3
紅磷暗紅色固體5902402.34
白磷白色或黃色固體44.1401.82
(3)猜想與假設(shè)
甲同學:可能是導管內(nèi)原來含有空氣,后來留有吸入的水,影響實驗的準確性.
乙同學:可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣.
你的猜想是:紅磷量較少.
(4)交流與討論
①丙同學認為用木炭代替紅磷,就可以消除誤差,大家認為他的猜想不合理.(填“合理”與“不合理”)理由是木炭燃燒生成二氧化碳氣體.
②他們對課本上的實驗裝置進行了如圖2所示的改進(其它儀器未標出).
Ⅰ、甲同學提出應把紅磷換為白磷,理由是白磷更容易被點燃.
Ⅱ、通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷,這利用了金屬銅的導熱性.
Ⅲ、與課本上的實驗裝置相比較,該裝置的一個優(yōu)點是操作簡便.
(5)探究與反思
①為了驗證乙同學的猜想,將銅粉放在殘余氣體中加熱,觀察到銅粉變黑色,證明乙同學的猜想合理(填“合理”或“不合理”).
②大家用改進的實驗裝置(如圖2所示)進行實驗,待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失時,左玻璃管內(nèi)的液面上升了1格,其液面上升的原因是氧氣被消耗,管內(nèi)壓強減小.
③紅磷與白磷不同的物理性質(zhì)有顏色不同(寫一點).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是( 。
A.B.氯化鈉C.金剛石D.二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習冊答案