當(dāng)前我國(guó)環(huán)境保護(hù)部正在著力推進(jìn)以防治PM2.5為重點(diǎn)的大氣污染防治工作。下列措施對(duì)PM2.5的治理不能起到積極作用的是( )
A.大力發(fā)展煤炭發(fā)電 B.大力植樹(shù)造林
C.用清潔能源代替化石燃料 D.禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列鑒別氧氣、空氣、氮?dú)獾姆椒ㄖ凶詈?jiǎn)便易行的是( )
A.聞氣味 B.用燃著的木條 C.用帶火星的木條 D.用澄清的石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
1)學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水裝置表示。其中所用的小卵石、石英沙等的作用是 ,起吸附作用的是 。
(2)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利。要檢驗(yàn)日常使用的自來(lái)水是不是硬水,可用 檢驗(yàn),倘若檢驗(yàn)得出是硬水,生活中可采用降低水的硬度的方法是 。
(3)電解水實(shí)驗(yàn),與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是 。下列關(guān)于電解水的說(shuō)法中不正確的是 (填序號(hào))。
A.水分子發(fā)生了改變
B.氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化
C.水分子是化學(xué)變化中最小的微粒
(4)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是 。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
(5)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列節(jié)水措施合理的是 (填序號(hào))。
a.用淘米水澆花 b.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
c.將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流 d.使用節(jié)水龍頭
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
A.雙氧水制氧氣 B.蠟燭熔化
C.濕衣服經(jīng)太陽(yáng)曬后變干 D.分離空氣制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖表示了化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系,按示例填空:
示例:A部分:是化合反應(yīng)但不是氧化反應(yīng)。例:氧化鈣+水→氫氧化鈣
(1)C部分:______________________ 例:_____________________;
(2)B部分:_____________________ 例:_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒;
(2)過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合 ;
(3)氫氣在氯氣中燃燒 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空:
A.鎂 B.氧氣 C.氮?dú)?nbsp; D.紅磷 E.一氧化碳 F.大理石
(1)用于急救病人的是 ▲ ; (2)可制作照明彈的是 ▲ ;
(3)充入食品包裝袋內(nèi)的是 ▲ ; (4)可制用作煙幕彈的是 ▲ ;
(5)實(shí)驗(yàn)室制CO2的原料是 ▲ ; (6)煤氣的主要成分是 ▲ 。
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