分析 (1)根據(jù)三種物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象、反應(yīng)原理,乙級實驗操作過程中的注意事項進行分析;
(2)根據(jù)碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳進行分析.
解答 解:(1)通過分析三個反應(yīng)中的共同特點可知,都是化合反應(yīng),實驗操作必須正確規(guī)范,丙實驗中必須放少量水或細沙,目的是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(2)碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,文字表達式(或化學(xué)方程式)為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳(C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2),通過上述實驗后,得出的結(jié)論是:氧氣的化學(xué)性質(zhì)非;顫姡
故答案為:(1)都是化合反應(yīng),丙實驗中必須放少量水或細沙,防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(2)碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳(C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2),氧氣的化學(xué)性質(zhì)非;顫姡
點評 本題主要考查了氧氣的有關(guān)性質(zhì),難度不大,需要在平時的學(xué)習(xí)中加強記憶.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
現(xiàn)象或事實 | 解 釋 | |
A | 熱脹冷縮 | 分子間間隔大小隨溫度改變而改變 |
B | 酒香不怕巷子深 | 分子不斷運動 |
C | 氧可供人呼吸,一氧化碳有毒 | 構(gòu)成物質(zhì)分子不同,物質(zhì)性質(zhì)不同 |
D | 水受熱變成水蒸氣 | 分子分裂成原子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaClO3在爆炸中提供氧,具有氧化性 | |
B. | 可用NaClO3作原料制取氧氣 | |
C. | 紅磷在反應(yīng)中發(fā)生了氧化反應(yīng) | |
D. | NaClO3相對分子質(zhì)量為106.5g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水 | |
B. | 水與過氧化氫的組成元素相同,均可用于制備氧氣 | |
C. | 在自來水廠凈化水的過程中,發(fā)生的變化都是物理變化 | |
D. | 為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗?zāi)康?/TD> | 操作或所用試劑 | |
A | 比較鋁和銅的硬度 | 相互刻畫 |
B | 區(qū)別食鹽水和鹽酸 | 滴加酚酞溶液 |
C | 除去鐵粉中混有的銀粉 | 加足量稀鹽酸溶解后過濾 |
D | 硬水軟化 | 加肥皂水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制取氧氣 | B. | 渾濁的水過濾 | ||
C. | 鐵絲燃燒 | D. | 空氣中氧氣體積含量的測定 |
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