【題目】下列物質(zhì)的俗稱(chēng)與化學(xué)式不相符合的是( )
A.干冰CO2 B.生石灰Ca(OH)2 C.燒堿NaOH D.純堿Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備用氫氣燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).氫氣可由鋅和硫酸反應(yīng)獲得,同時(shí)生成硫酸鋅.設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖:某化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備用氫氣燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).氫氣可由鋅和硫酸反應(yīng)獲得,同時(shí)生成硫酸鋅.設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):A ,D .
(2)甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
(3)實(shí)驗(yàn)前關(guān)閉開(kāi)關(guān)C,打開(kāi)開(kāi)關(guān)B,在甲中加入鋅粒和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)后用試管收集氫氣并檢驗(yàn)其純度,若聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲說(shuō)明氫氣 .再次檢驗(yàn)氫氣純凈后,點(diǎn)燃?xì)錃獠⒀杆俨迦胍已b置中,直至火焰剛好熄滅時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)B,冷卻至室溫后,下一步操作是 ,在乙中觀察到的現(xiàn)象是 ,即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
(4)已知CO氣體能在空氣中燃燒生成CO2,若將如圖中的甲裝置撤去,用CO氣體代替氫氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn) (“能”或“不能”)達(dá)到同樣的目的?若能,說(shuō)明理由;若不能,應(yīng)如何改進(jìn)? .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)生活中可用小蘇打(NaHCO3)治療胃酸過(guò)多,其反應(yīng)方程式是 。
(2)某同學(xué)取少量廚房清潔劑,滴入石蕊溶液后呈藍(lán)色,說(shuō)明此廚房清潔劑顯 性。
(3)外賣(mài)冰激凌中放入干冰可以使其不易融化,干冰的化學(xué)式是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)際應(yīng)用中,與中和反應(yīng)原理無(wú)關(guān)的是( )
A.用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸
B.用酸洗去金屬表面的鐵銹
C.用熟石灰改良酸性土壤
D.用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處(蚊子能分泌出蟻酸)止癢
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性,下列各組藥品能達(dá)到目的是( )
A. Ag、Cu、FeSO4
B. Fe、CuSO4、AgNO3
C. AgNO3、Cu、FeSO4
D. Fe、Cu、Ag、H2SO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中正確的是
A.純鐵比鋼的硬度大
B.在鐵制水龍頭表面鍍鉻只是為了美觀
C.焊錫是錫鉛合金,其熔點(diǎn)遠(yuǎn)低于純錫、鉛的熔點(diǎn)
D.合金材料中一定不含非金屬
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的選項(xiàng)是正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | 鋁粉 | 鐵粉 | 加入過(guò)量稀鹽酸,過(guò)濾 |
B | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 通入氧氣,點(diǎn)燃 |
C | 氯化鉀 | 氯酸鉀 | 加熱 |
D | 氫氧化鈉溶液 | 碳酸鈉 | 加入適量的稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】航天飛機(jī)表面覆蓋石墨瓦,主要是利用石墨
A.具有導(dǎo)電性、防輻射 B.密度小,減輕機(jī)身重量
C.熔點(diǎn)高、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 D.硬度小,有潤(rùn)滑作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
(1)鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________。
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律小明可知,反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量應(yīng) (填“>”或“=”或“<”)參加反應(yīng)鎂的質(zhì)量,但實(shí)際測(cè)量與之不符,小明認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。
(3)小紅按右圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。
【提出問(wèn)題】黃色固體是什么?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體,氮化鎂為黃色固體;
②氧化鎂不溶于水,氮化鎂能與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】黃色固體是氮化鎂
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
猜想正確 |
【實(shí)驗(yàn)反思】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂,請(qǐng)給出合理的解釋_____________。
(4)小麗繼續(xù)進(jìn)行鎂與水反應(yīng)的探究,做了如下實(shí)驗(yàn):
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1的目的是_________________,根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論是______________(寫(xiě)一條即可)。
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