【題目】“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是；
（2）如圖1是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，其中活性炭的作用是：；
（3）硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩，生活中可用（填一試劑） 來(lái)區(qū)分硬水和軟水，可通過(guò)的方法使硬水軟化；
（4）小剛采集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

A物質(zhì)的名稱(chēng)是 ， 操作①的名稱(chēng)是 ， 若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是（填寫(xiě)序號(hào)）．
a．漏斗內(nèi)的濾紙破損 b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣．

【答案】
（1）水分子
（2）吸附
（3）肥皂水；煮沸
（4）明礬；過(guò)濾；ac
【解析】解：（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；（2）小卵石、石英沙都是起到過(guò)濾不同固體顆粒的作用，活性炭主要起到吸附水中有味有色有毒物質(zhì)；（3）區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；在生活中可通過(guò)煮沸的方法使硬水軟化；（4）凈水過(guò)程中加入明礬能加速不溶性固體的沉降；操作①是過(guò)濾操作，過(guò)濾后仍然渾濁可能是漏斗內(nèi)的濾紙破損、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣；所以答案是：（1）水分子；（2）吸附；（3）肥皂水；煮沸；（4）明礬；過(guò)濾；ac．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)和水的凈化，需要了解過(guò)濾操作注意事項(xiàng)：“一貼”“二低”“三靠；過(guò)濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣③濾紙破損；水的凈化效果由低到高的是靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾（均為物理方法），其中凈化效果最好的操作是蒸餾；既有過(guò)濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于S+O2 SO2的理解不正確的是（ ）
A.既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)
B.硫與氧氣點(diǎn)燃時(shí)生成二氧化硫
C.反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變
D.每1份質(zhì)量的S參加反應(yīng)，生成1份質(zhì)量的SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)不同，可以進(jìn)行物質(zhì)鑒別．將下列有關(guān)性質(zhì)前的標(biāo)號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)中，從而區(qū)分各組物質(zhì)．

A．氣味 B．味道 C．顏色 D．狀態(tài)

(1)冰和水________；

(2)鐵和銅________；

(3)食鹽和蔗糖________；

(4)酒精和汽油________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】重慶八中實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置，對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了探究．

（1）I、提出假設(shè)：紅磷在空氣中燃燒符合質(zhì)量守恒定律嗎？
II、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小云同學(xué)將一定質(zhì)量的紅磷放入裝置內(nèi)，稱(chēng)得A裝置的總質(zhì)量為203.1g，然后將燒紅的玻璃管伸入瓶?jī)?nèi)，并立即塞緊玻璃塞．
III、、觀察現(xiàn)象：此時(shí)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是 ， 裝置冷卻后，再次稱(chēng)得A裝置總質(zhì)量為203.1g．
IV、總結(jié)：①該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律；
②錐形瓶中細(xì)沙的作用是；
③瓶?jī)?nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為；
（2）小兵同學(xué)認(rèn)為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)也符合質(zhì)量守恒定律．于是他設(shè)計(jì)了B裝置，藥品及裝置的總質(zhì)量為300.4g，反應(yīng)結(jié)束后，他與小云的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了以下對(duì)比：
①冷卻至室溫，氣球脹大的是（選填“A”或“B”或“A和B”）稱(chēng)量反應(yīng)后藥品及裝置的總質(zhì)量為300.0g，你認(rèn)為小兵同學(xué)數(shù)據(jù)減少的原因可能是（填序號(hào)）
A．稀鹽酸不足 B．碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)
C．裝置氣密性不好 D．氣球受到浮力的影響
（3）小結(jié)：由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是（填序號(hào)）．
①原子種類(lèi) ②原子數(shù)目 ③分子種類(lèi)
④分子數(shù)目 ⑤元素種類(lèi) ⑥物質(zhì)種類(lèi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記．下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是（ ）
A.地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系：

B.不同種原子間的序數(shù)關(guān)系：

C.空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)大小關(guān)系：

D.氮?dú)�、氮的化合物與化合價(jià)的關(guān)系：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列A～E是初中化學(xué)中的五個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中處（填“a”或“b”） 的刻度線保持水平．
（2）B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是；（填序號(hào)）
①裝置氣密性好；②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過(guò)量或足量；④冷卻后再打開(kāi)止水夾；⑤選用教室內(nèi)的空氣．
（3）C實(shí)驗(yàn)中水的作用是；
（4）D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是（填寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng)）；
（5）E實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生的不良后果是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是 ．
（2）t3℃時(shí)，將30gA物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是（填“飽和”或“不飽和”）溶液．所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
（3）室溫下，將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的并NH4NO3并攪拌，試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是 ．
（4）將t2℃時(shí)A、B、C三種飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是 ( )

A. 24 g鎂條燃燒后變成了40 g B. 2 g氫氣和8 g氧氣充分反應(yīng)生成9 g水

C. 22 g干冰氣化后變成22 g二氧化碳 D. 100 g石灰石高溫后剩余固體60 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是 ( )

A. 兩個(gè)氫分子：2H B. 鎂離子：Mg+2 C. 兩個(gè)氮原子：2N2 D. 氧化銅：CuO

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