4.下列事實(shí)分別說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是:
(1)濕衣服曬一段時(shí)間就會(huì)變干:因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng);
(2)將大量的液化石油氣壓入鋼瓶?jī)?nèi)因?yàn)榉肿娱g有間隔;
(3)一滴水里的分子個(gè)數(shù)約為1.67×1021個(gè)因?yàn)榉肿拥捏w積很。
(4)墨汁滴入一杯清水里,清水很快變黑因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng),且分子之間有間隔.

分析 分子具有體積小,不斷運(yùn)動(dòng),分子間有間隔,能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)等多種性質(zhì),不同特征能解釋不同的現(xiàn)象,要把握住宏觀現(xiàn)象和微觀性質(zhì)的聯(lián)系,正確運(yùn)用性質(zhì)來(lái)解釋現(xiàn)象.

解答 解;(1)濕衣服曬一段時(shí)間就會(huì)變干:是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng);
(2)將大量的液化石油氣壓入鋼瓶?jī)?nèi)是因?yàn)榉肿娱g有間隔,受壓后分子間隔變。
(3)一滴水里的分子個(gè)數(shù)約為1.67×1021個(gè) 是因?yàn)榉肿拥捏w積很。
(4)墨汁滴入一杯清水里,清水很快變黑是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng),且分子之間有間隔,
故答案為;因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng);因?yàn)榉肿娱g有間隔,受壓后分子間隔變;因?yàn)榉肿拥捏w積很;因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng),且分子之間有間隔

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解微觀粒子的特征方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
B.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
C.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.硝酸銨晶體溶解于水,形成的溶液溫度明顯升高

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各組物質(zhì)的溶液,只需組內(nèi)物質(zhì)相互反應(yīng),就能區(qū)別的是(  )
A.Cu(NO32   Na2SO4   MgCl2   HClB.BaCl2  K2SO4   Na2CO3  KOH
C.FeCl3  HNO3   NaCl   NaOHD.H2SO4   KCl   ZnCl2   CuCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)3個(gè)氟原子3F
(2)5個(gè)亞鐵離子5Fe2+
(3)標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)K$\stackrel{+7}{Mn}$O4
(4)乙醇C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答:

A實(shí)驗(yàn):玻璃棒的作用引流.
B實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃?xì)錃庵氨仨毾闰?yàn)純.
C實(shí)驗(yàn):傾倒二氧化碳下層的蠟燭熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)密度比空氣大;繼續(xù)傾倒二氧化碳上層的蠟燭沒(méi)有熄滅,你認(rèn)為可能的原因是二氧化碳量少.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱:①鐵架臺(tái);②試管;③長(zhǎng)頸漏斗;④集氣瓶.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:
①A裝置的試管口沒(méi)有略向下傾斜;②E裝置中導(dǎo)管太短,沒(méi)有伸入集氣瓶底.
上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題.
(3)小雨在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和F(填字母)進(jìn)行組裝,此反應(yīng)表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.小晴在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是二氧化錳,在兩個(gè)反應(yīng)中它起催化作用.請(qǐng)你寫(xiě)出小晴制取氧氣的表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)裝置B、C都可以用來(lái)制取氧氣,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(5)有一名同學(xué)欲用G裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管口通入,驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為把帶火星的木條放在b導(dǎo)管出口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①錐形瓶;②集氣瓶;③長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置BC.該套裝置有一處不足的地方,請(qǐng)你指出并加以改進(jìn):試管中導(dǎo)管口應(yīng)放一小團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵( FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,有關(guān)化學(xué)方程式為:FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體,能溶于水,密度比空氣大.根據(jù)上述信息回答:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為A(用序號(hào)填空,下同),收集裝置為D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.回答下列化學(xué)與生活的問(wèn)題:
(1)煤、石油和天然氣是當(dāng)今社會(huì)最主要的能源,石油被譽(yù)為“工業(yè)的血液”.
(2)2006年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家羅杰•科恩伯格,他揭示了真核生物體內(nèi)細(xì)胞如何利用基因存儲(chǔ)的信息生產(chǎn)蛋白質(zhì),現(xiàn)有①黃瓜②大豆③淀粉④雞蛋,其中富含蛋白質(zhì)的是②④(填序號(hào)).
(3)糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分,
每100 g含

有營(yíng)養(yǎng)成分
糖類油脂蛋白質(zhì)維生素C
7.6g7.8g7.4g18 mg201 mg18.2 mg30.8 mg8.1 mg
每克營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧化時(shí)放出能量最多的是油脂;人體必需的微量元素是鋅.
(4)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見(jiàn)的纖維有棉花、羊毛、滌綸等,用灼燒法可初步鑒別三種纖維,給三種纖維編號(hào)后,分別灼燒產(chǎn)生的氣味如表:
纖維編號(hào)
灼燒時(shí)的氣味特殊氣味燒紙氣味燒焦羽毛氣味
則羊毛、棉花的編號(hào)分別為③②.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列裝置中,最適合用來(lái)收集氧氣的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案