分類法是學習化學的重要思想方法。現(xiàn)有下列三組物質(zhì)：

A．空氣、熟石灰、冰水、蔗糖 B．KOH、C2H5OH、Ca(OH)2、NH3·H2O

C．NH4Cl、Na2CO3、SO2、Na2CO4

（1）填寫下表空白。

組別

A組

B組

C組

分類標準

純凈物

堿

①____

不屬于上述分類標準的物質(zhì)

空氣

②_____

SO2

（2）請仿照檢驗CO2的反應原理，寫出SO2與NaOH溶液反應的化學反應方程式_____。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①先在儀器a內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管用止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
②充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）指出儀器a的名稱是燃燒匙該實驗中看到紅磷燃燒的現(xiàn)象是生成大量白煙．
（2）步驟②中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，約進入其容積的$\frac{1}{5}$，由此可得出氧氣約占空氣總體積的為$\frac{1}{5}$．在該實驗中不僅測出了空氣中氧氣的含量，而且從中還得到了氮氣的性質(zhì)氮氣不溶于水；不與紅磷反應．
（3）紅磷燃燒的文字表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（4）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一，你認為導致這一結果的原因可能是（寫兩條）a裝置漏氣、b紅磷不足．
（5）能否用木炭代替紅磷來完成這個實驗（填能或不能）不能．請你歸納和總結要除去空氣中氧氣，選擇物質(zhì)時應考慮的因素是能把氧氣反應掉；不能與空氣中的其它成分反應；不生成新的氣體雜質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．加熱碳酸氫銨，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
B．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光
C．加熱銅綠，綠色固體變黑
D．電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負極產(chǎn)生的氣體多

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氮氣在通常狀況下沒有顏色
B．二氧化碳氣體加壓冷卻后變成雪花狀固體
C．氧氣是一種助燃性氣體
D．向石灰水中吹入二氧化碳氣體后變渾濁

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科目：初中化學 來源：【全國省級聯(lián)考】河南省2017屆九年級5月調(diào)研考試化學試卷 題型：信息分析題

化學在生產(chǎn)、生活中應用廣泛，用化學方程式表示下列原理。

（1）工業(yè)上常用赤鐵礦煉鐵。

（2）用乙炔（C2H2）燃燒的火焰來焊接金屬，乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出該反應的化學方程式。

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．關愛生命，從安全做起．在實驗過程中，操作不規(guī)范也會威脅人身安全，下列操作正確的是（　�。�
A．
用望遠鏡直接觀察太陽		B．
將鼻子靠近瓶口聞氣味
C．
用測電筆辨別火線和零線		D．
將水加到濃硫酸中稀釋

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某種大理石除主要成分為CaCO3外，還有少量的硫化物．某同學用這種大理石和稀鹽酸反應，分別開展以下探究：
查閱資料一：已知碳酸鈣與鹽酸的復分解反應可自發(fā)進行．在常溫下，測得濃度均為a%的下列四種溶液的pH大小情況：H2SO4＜HCl＜H2S＜H2CO3＜HClO
資料二：常見干燥劑有①五氧化二磷、②無水氯化鈣、③堿石灰、④生石灰
請你參與探究并回答相關問題．
（1）表中pH大小情況揭示出復分解反應的一條規(guī)律：較強酸發(fā)生類似反應可以生成較弱酸．下列反應均能發(fā)生，其中不符合該規(guī)律的是C（填字母）．
A．HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2↑
B．2HCl+CaS═CaCl2+H2S↑
C．H2S+CuSO4═H2SO4+CuS↓
（2）為了得到純凈的二氧化碳，設計了如圖裝置，請你分析：

a．制備的CO2氣體中，可能含有的雜質(zhì)是H2S、HCl和水蒸氣；
b．上述裝置中，A是CuSO4溶液，NaHCO3溶液可以吸收HCl、H2S等酸性氣體；
c．上述裝置中，B物質(zhì)的名稱可能是無水氯化鈣；用這個實驗得到的氣體測定CO2的相對分子質(zhì)量，如果B物質(zhì)失效，測定結果偏高（填“偏高“、“偏低“或“不受影響“）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．將一種無色晶體A和一種黑色固體B按一定比例混合加熱，產(chǎn)生無色無味氣體C，取淡黃色粉末D點燃放入氣體C中，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E．
（1）A氯酸鉀C氧氣E二氧化硫
（2）粉末B在反應中起催化作用．
（3）寫出有關化學反應符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應．如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：

（1）小明是個善于思考、善于總結的學生．做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應條件方面，三個實驗都要點燃，在反應基本類型方面，三個化學反應都是化合 反應．
（2）小明同時也總結出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同．請你替小明同學填寫空格：
有黑色固體生成的化學反應表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
丙中觀察到的反應現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體物質(zhì)．
（3）小明同學取一段窗紗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到應有的現(xiàn)象，請你幫助他分析一下實驗失敗的原因：鐵絲上有銹（合理均可）．氧氣不純、溫度未達到著火點等．

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