9.某種大理石除主要成分為CaCO3外,還有少量的硫化物.某同學用這種大理石和稀鹽酸反應,分別開展以下探究:
查閱資料一:已知碳酸鈣與鹽酸的復分解反應可自發(fā)進行.在常溫下,測得濃度均為a%的下列四種溶液的pH大小情況:H2SO4<HCl<H2S<H2CO3<HClO
資料二:常見干燥劑有①五氧化二磷、②無水氯化鈣、③堿石灰、④生石灰
請你參與探究并回答相關問題.
(1)表中pH大小情況揭示出復分解反應的一條規(guī)律:較強酸發(fā)生類似反應可以生成較弱酸.下列反應均能發(fā)生,其中不符合該規(guī)律的是C(填字母).
A.HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2
B.2HCl+CaS═CaCl2+H2S↑
C.H2S+CuSO4═H2SO4+CuS↓
(2)為了得到純凈的二氧化碳,設計了如圖裝置,請你分析:

a.制備的CO2氣體中,可能含有的雜質(zhì)是H2S、HCl和水蒸氣;
b.上述裝置中,A是CuSO4溶液,NaHCO3溶液可以吸收HCl、H2S等酸性氣體;
c.上述裝置中,B物質(zhì)的名稱可能是無水氯化鈣;用這個實驗得到的氣體測定CO2的相對分子質(zhì)量,如果B物質(zhì)失效,測定結果偏高(填“偏高“、“偏低“或“不受影響“).

分析 (1)根據(jù)題意:較強酸發(fā)生類似反應可以生成較弱酸分析解答;
(2)a、根據(jù)實驗所用藥品,制得的氣體中可能含有H2S、HCl和水蒸氣進行分析;
b、根據(jù)除雜的要求,碳酸氫鈉溶液用于吸收HCl氣體或吸收酸性氣體進行分析;
c、根據(jù)B物質(zhì)用于干燥制得的CO2,可選用無水CaCl2;根據(jù)氯化鈣的作用分析解答.

解答 解:(1)由信息可知酸性強的酸能制取酸性弱的酸,因H2S的酸性比硫酸酸性弱,故C錯誤;
(2)a、因大理石中含有少量硫化物,加入鹽酸后可能與鹽酸反應生成硫化氫氣體,所以生成的二氧化碳氣體中可能含有H2S、HCl和水蒸氣;
b、根據(jù)除雜的要求及題目信息,碳酸氫鈉溶液用于吸收HCl氣體或吸收酸性氣體;
c、B物質(zhì)用于干燥制得的CO2,可選用無水CaCl2或五氧化二磷,堿石灰、生石灰也能作干燥劑,但能與二氧化碳反應,故不可用;
若氯化鈣失效會使水分干燥不徹底,使二氧化碳中混有水蒸氣,使質(zhì)量偏大,質(zhì)量越大,相對分子質(zhì)量越大.
故答案為:(1)C;
(2)a、HCl、H2S、和水蒸氣;
b、HCl、H2S等酸性氣體;
c、無水氯化鈣,偏高.

點評 本題很好的將化學實驗與其他化學知識有機結合,能綜合考查學生的能力和素質(zhì),分析裝置的作用是解答問題的關鍵要素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.掌握常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究.請從下列常見儀器示意圖中,選擇適當儀器名稱填空.

(1)儀器B的名稱是漏斗;
(2)實驗室用酒精燈進行加熱,能直接加熱的儀器是試管;
(3)用排水法收集一瓶氣體時,需要用水槽、集氣瓶、導管;
(4)量取一定體積的液體時,需要用量筒,讀數(shù)時視線應與凹液面的最低處相平.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.寫出下列反應的文字表達式:
①紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
②銅綠受熱分解堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳.
③氨氣和氯化氫混合,產(chǎn)生白煙氯化銨氨氣+氯化氫→氯化銨.
④實驗室用氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學 來源:【全國省級聯(lián)考】河南省2017屆九年級5月調(diào)研考試化學試卷 題型:信息分析題

分類法是學習化學的重要思想方法,F(xiàn)有下列三組物質(zhì):

A.空氣、熟石灰、冰水、蔗糖 B.KOH、C2H5OH、Ca(OH)2、NH3·H2O

C.NH4Cl、Na2CO3、SO2、Na2CO4

(1)填寫下表空白。

組別

A組

B組

C組

分類標準

純凈物

①____

不屬于上述分類標準的物質(zhì)

空氣

②_____

SO2

(2)請仿照檢驗CO2的反應原理,寫出SO2與NaOH溶液反應的化學反應方程式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.用符號表示或根據(jù)提示寫出化學式
①2個碳酸根離子2CO32-;    
②5個五氧化二磷分子5P2O5
③氯氣Cl2;              
④硫酸H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.實驗是科學探究的重要途徑.

(1)請根據(jù)圖示回答相關問題:
①A圖實驗的結論是氧氣約占空氣總體積的五分之一.
②B圖中玻璃棒攪拌的目的是防止液體飛濺.
③C圖中的實驗操作會導致的后果是炸裂集氣瓶.
④D圖中出現(xiàn)的錯誤是把水注入濃硫酸中.
(2)用固體氯化鈉與水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液.
①量取所需水的體積,最好選用100mL(填“50mL”“100mL”或“500mL”)的量筒.
②用量筒量水時,若俯視,則量取水的體積會偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 被颉安蛔儭保

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶.
(2)若該實驗選擇裝置A來制取氫氣,請寫出該反應的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體.選用的裝置是AD(填字母).該反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)小王同學用濃鹽酸與大理石反應,制取CO2并檢驗其有關性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是a(填序號).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
欲制取一瓶純凈又干燥制得的 CO2,可使氣體連續(xù)兩次通過F裝置,其中所盛的藥品依次是D、B(填序號).
A.氫氧化鈉固體  B.濃硫酸  C.氫氧化鈉溶液  D.飽和的碳酸氫鈉溶液
(5)小李同學在實驗室用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
①制取氨氣反應的化學方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學式為:H2O.
②制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的收集裝置是E.(填序號).
③NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的B.(填序號).
A.固體氫氧化鈉               B.濃硫酸               C.生石灰.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.實驗室有一瓶未知濃度的BaCl2溶液,某同學取出104g該溶液于燒杯中,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為26.5%的Na2CO3溶液.反應過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用Na2CO3溶液質(zhì)量的關系如圖所示.已知:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl請計算:
(1)配制26.5%的Na2CO3溶液80g,需要Na2CO3固體21.2g.
(2)當向BaCl2溶液中,滴加20克Na2CO3溶液時,溶液中的溶質(zhì)有BaCl2、NaCl(填化學式)
(3)BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(結果保留到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列關于資源、能源、環(huán)保方面的敘述正確的是( 。
A.空氣是一種寶貴的資源,其中含量最多的化合物是氮氣
B.目前我國已使用可燃冰來代替化石燃料以解決空氣污染問題
C.使用車用乙醇汽油不僅可以節(jié)約現(xiàn)有能源,而且可以杜絕溫室效應
D.水污染加劇了水資源的短缺

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