【題目】一定質(zhì)量的鎂條在空氣中完全燃燒后，生成的固體的質(zhì)量_____鎂條的質(zhì)量（填“<”、“>”、“=”）,這與質(zhì)量守恒定律_____（填矛盾或不矛盾）。現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D，已知A為ag，B為bg，完全反應(yīng)后生成D為dg，則生成C的質(zhì)量為_____g。12g的碳和32g的氧氣恰好完全反應(yīng)，生成二氧化碳44g，若6g碳在18g氧氣中燃燒，可生成二氧化碳_____g，剩余_____g。某可燃物燃燒后生成的產(chǎn)物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳，則該可燃物中一定含有_____元素，可能含有_____元素。

【答案】＞ 不矛盾 a+b-d 22 2 C，S O

【解析】

一定質(zhì)量的鎂條在空氣中完全燃燒后，根據(jù)：2Mg+O22MgO，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，則可知：生成的固體的質(zhì)量＞鎂條的質(zhì)量，這與質(zhì)量守恒定律不矛盾；

由質(zhì)量守恒定律可知，C的質(zhì)量為（a+b-d）g；

從12g的碳和32g的氧氣恰好完全反應(yīng)，生成二氧化碳44g中可以看出，6g碳在18g氧氣中燃燒是氧氣過(guò)量，設(shè)會(huì)生成二氧化碳的質(zhì)量為x，消耗氧氣的質(zhì)量為y

x=22g，y=16g

所以生成二氧化碳22g，剩余氧氣2g。

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類沒(méi)有改變，生成的產(chǎn)物二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳含有C，S，O元素，反應(yīng)物中也一定含有這三種元素�？扇嘉锶紵桥c空氣中氧氣反應(yīng)，氧氣由氧元素組成，則C，S一定是從可燃物中來(lái)，而可燃物也可能含有氧元素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)采用電解氯化鈉溶液制備燒堿。某同學(xué)取電解后的溶液進(jìn)行如下探究：

（提出問(wèn)題）電解后的溶液中的溶質(zhì)是什么？

（猜想假設(shè)）（1) NaOH、NaCl (2) NaOH

（實(shí)驗(yàn)探究）取電解后的溶液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（收集證據(jù)）實(shí)驗(yàn)1的反應(yīng)現(xiàn)象為（1）____________，實(shí)驗(yàn)2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（2）_______。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）電解后的溶液中的溶質(zhì)是（3）____________________。

（表達(dá)交流）實(shí)驗(yàn)中滴加酚酞溶液的作用是（4）____________________。在滴加過(guò)量稀硝酸的過(guò)程中，下圖中①表示的是（5）____________________(填符號(hào)），②表示的是（6）____________________(填符號(hào))。

（總結(jié)規(guī)律）通過(guò)探究還可以認(rèn)識(shí)到:上述實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的反應(yīng)都是兩種化合物在溶液中以（7）____________________的形式，通過(guò)一種（8）____________________的方式而發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A．活性炭用于防毒面具 B．金剛石作裝飾品 C．銅絲作導(dǎo)線 D．氫氣作高能燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法，分類要有一定的標(biāo)準(zhǔn)．

（1）請(qǐng)你按照物質(zhì)組成標(biāo)準(zhǔn)分類的方法，模仿示例，在橫線處填上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式．

A ________;B __________;C _______。

（2）下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是_____，屬于混合物的是_____，屬于氧化物的是_____．（均填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所示的四個(gè)圖象中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A. 水的電解

B. 某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液加入硝酸鉀晶體

C. 向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液至過(guò)量

D. 木炭在密閉容器中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示氯酸鉀和二氧化錳混合受熱至完全反應(yīng)的過(guò)程中某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是（　　）

A. 剩余固體的質(zhì)量B. 生成氧氣的質(zhì)量

C. 固體中二氧化錳的質(zhì)量D. 氯酸鉀的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）編寫元素周期表的科學(xué)家是19世紀(jì)俄國(guó)科學(xué)家________（填寫字母序號(hào)）；

A 拉瓦錫 B 門捷列夫 C 波爾

（2）下圖是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列

問(wèn)題：

①D所表示的粒子是_______（填寫化學(xué)符號(hào)），氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖是_______（填序號(hào)）。

②D、F形成化合物的化學(xué)式是____。

③與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是_________（填寫字母序號(hào)）。

A 原子的核外電子數(shù) B 元素的相對(duì)原子質(zhì)量 C 原子的最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋅粒投入硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是_________除此之外，細(xì)心的同學(xué)還看到有一種無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。

【猜想與假設(shè)】：依據(jù)_______可知?dú)怏w可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。

【查閱資料】：

①SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。

②O2+4KI+4HCI==2I2+4HCI+2H2O，淀粉遇I2變藍(lán)。

③H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：

（1）將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，無(wú)現(xiàn)象，則該氣體中無(wú)SO2能。小明同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)就可以確定無(wú)SO2生成，他的依據(jù)是_________________.

（2）用下列所示實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)氫氣和氧氣（濃硫酸主要用于干燥氣體）：

A中觀察到________，證明無(wú)O2：B中觀察到_________，證明該氣體是H2.

【實(shí)驗(yàn)反思】：大家認(rèn)為在加熱之前，應(yīng)對(duì)氣體先_________以確保安全。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組在做書(shū)中測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)將紅磷換成鎂條做了該實(shí)驗(yàn)。裝置如圖。

（1）做該實(shí)驗(yàn)時(shí)鎂條要足量，目的是_____。

（2）若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，且操作均正確。則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的_____%�，F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，則根據(jù)空氣的組成可推出鎂燃燒所消耗的氣體中除了氧氣之外還一定有_____。

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