【題目】請(qǐng)從A~D中任選三個(gè)作答，若均作答，按前三個(gè)計(jì)分。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)

回答問(wèn)題

A 驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大

該實(shí)驗(yàn)除了驗(yàn)證CO2的密度比空氣大之外，還能說(shuō)明CO2

具有__________性質(zhì)。

B 探究空氣

中氧氣含量

紅磷燃燒的作用是 ______。

C 證明水的組成

該 反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____

D 檢驗(yàn)NaCl中混有Na2CO3

①加入少量樣品；②加入適量水至全部溶解；③加入____有氣泡產(chǎn)生。

【答案】不燃燒、不支持燃 消耗空氣中的氧氣 稀鹽酸

【解析】

紅磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷，電解水生成氫氣和氧氣，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。

A實(shí)驗(yàn)蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，B實(shí)驗(yàn)紅磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷，消耗空氣中的氧氣，產(chǎn)生壓強(qiáng)差，C實(shí)驗(yàn)電解水生成氫氣和氧氣，C實(shí)驗(yàn)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)

回答問(wèn)題

A 驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大

該實(shí)驗(yàn)除了驗(yàn)證CO2的密度比空氣大之外，還能說(shuō)明CO2

具有不燃燒、不支持燃燒性質(zhì)。

B 探究空氣

中氧氣含量

紅磷燃燒的作用是消耗空氣中的氧氣。

C 證明水的組成

該反應(yīng)的化學(xué)方程式

D 檢驗(yàn)NaCl中混有Na2CO3

①加入少量樣品；②加入適量水至全部溶解；③加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是最普通、最常見(jiàn)的物質(zhì)之一。

某學(xué)校興趣小組的同學(xué)，取學(xué)校附近民心河的水樣，利用圖（1）所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程對(duì)該水樣進(jìn)行了凈化處理。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）明礬的作用是_________。

（2）為除去水樣2中的一些異味和色素，加入的物質(zhì)B是______。

（3）取少量水樣3于試管中，加入少量__________，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明水樣3是________水（填“軟”“硬”）。

（4）根據(jù)凈化過(guò)程，判斷水樣1、水樣2、水樣3和水樣4中凈化程度最高的是________。

（5）用于自來(lái)水的消毒劑除氯氣以外，還可用次氯酸鈉（ NaClO）、二氧化氯等物質(zhì)。

①二氧化氯的化學(xué)式為___________。

②NaClO中鈉、氯、氧三種元素的質(zhì)量比是________________（結(jié)果以最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）。

（6）在化學(xué)變化中常常伴有能量的變化，通常表現(xiàn)為吸熱或放熱的現(xiàn)象，某同學(xué)用如圖（2）所示裝置進(jìn)行過(guò)氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出，產(chǎn)生此觀象的原因是________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

（1）如圖所示實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是_______。

（2）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，量取水的操作如圖所示，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______。(填“偏大”或“偏小”)。

（3）如圖實(shí)驗(yàn)中能得到鐵生銹的條件之一是______。

（4）如圖實(shí)驗(yàn)中高錳酸鉀可以溶解在水中，卻幾乎不溶于汽油，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明同種物質(zhì)在不同種溶劑里_____不同。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有含雜質(zhì)的氯化鎂樣品10g （雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)），向其中加入一定量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾,得到117g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液.求:

（1）樣品中氯化鎂的質(zhì)量;

（2）所加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的科普短文并完成相關(guān)問(wèn)題。

潔廁靈：清潔用品，主要成分是鹽酸，還有微量表面活性劑、香精等，能有效快捷消滅衛(wèi)生間臭味、異味、清潔空氣。對(duì)細(xì)菌繁殖體、芽胞、病毒、結(jié)核桿菌和真菌能有良好的殺滅作用。

84消毒液：是一種無(wú)色或者淡黃色具有刺激性氣味的含氯液體消毒劑，被廣泛的用于賓館、醫(yī)院、旅游、家庭等的衛(wèi)生消毒。因其在1984年，被地壇醫(yī)院的前身北京第一傳染病醫(yī)院研制出來(lái)，故被定名為“84消毒液”。它的主要成分是次氯酸鈉，化學(xué)式為NaClO，其性質(zhì)不穩(wěn)定，光照條件下加速分解，一般84消毒液溶液pH為12左右，其殺菌作用主要依靠有效氯。某科研組對(duì)其0.5% 使用液中有效氯含量的穩(wěn)定性進(jìn)行了測(cè)定。 試驗(yàn)時(shí) , 將有效氯含量為0.5%的使用液分別置于60oC、70oC、80oC、90oC 恒溫水浴中, 放置過(guò)程中，按預(yù)定作用時(shí)間分別取樣20ml置于容量瓶中，冷卻至室溫后, 用碘量法測(cè)定其有效氯含量，然后計(jì)算出各樣品中有效氯的存留率（起始存活率為100%）。

附表：0.5% 84消毒液在不同溫度、不同存放時(shí)間下的穩(wěn)定性

作用時(shí)間

（小時(shí)）

不同溫度（oC）下有效氯存留率

60

70

80

90

0（對(duì)照）

100

100

100

100

1.5

---

---

---

93.5

3.0

---

---

94.66

88.05

4.5

---

---

---

81.37

6.0

---

96.66

89.67

74.69

9.0

---

---

85.89

---

10.0

97.02

---

---

---

12.0

---

93.32

82.62

---

18.0

---

91.56

---

---

20.0

94.75

---

---

---

24.0

---

89.46

---

---

30.0

92.99

---

---

---

36.0

---

82.95

---

---

40.0

91.07

---

---

---

60.0

88.27

---

---

---

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

（1）把少量潔廁靈噴到紫色小紙花上（用石蕊試液浸泡后晾干），觀察到的現(xiàn)象是_____。

（2）次氯酸鈉(NaClO)中氯元素的化合價(jià)是_______。

（3）下列說(shuō)法正確的是_______

A 潔廁靈不宜用于清洗大理石器材及鋁制品

B 一般84消毒液顯酸性

C 84消毒液不宜長(zhǎng)期存放

D 84消毒液應(yīng)存放在陰暗、低溫處，密封保存

（4）潔廁靈和84消毒液不能混用，否則產(chǎn)生有毒的氯氣和另兩種常見(jiàn)的化合物。其反應(yīng)方程式為_________________。

（5）綜合分析表中數(shù)據(jù)，在其他條件不變時(shí)，0.5% 84消毒液有效氯存留率受溫度、時(shí)間影響，影響的變化趨勢(shì)是___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。

(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：①鋁元素____；②兩個(gè)磷原子___；③氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)____。

(2)寫出下列符號(hào)中“2”的含義：①Ca2+_____；②H2_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組同學(xué)利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)過(guò)程，測(cè)得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。

(1)根據(jù)圖示可知：該實(shí)驗(yàn)是用膠頭滴管逐滴將______(填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中至過(guò)量，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(2)在b點(diǎn)時(shí)，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_________。

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。

（提出問(wèn)題）為什么會(huì)有氣泡產(chǎn)生？

（作出猜想）甲同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，乙同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì)。你認(rèn)為乙同學(xué)作出這種猜測(cè)的理由是_________。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）為確定氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，加入過(guò)量的_____溶液，振蕩，靜置

有白色沉淀生成

氫氧化鈉溶液

部分變質(zhì)

②�、僦猩蠈忧逡�,加入無(wú)色酚酞溶液

______

（交流反思）氫氧化鈉暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)_______保存。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C為三種不同的固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)，其溶解度曲線如圖1所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1) t1°C時(shí)，將25g固體C加到50g水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為______________g。

(2)分別將t2°C時(shí)的A、B、C的飽和溶液降溫到t1°C,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是__________。

(3)某小組欲從含有少量B的A樣品中提純A固體，可采用的提純方法是___________(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。

(4)一定溫度下，向圖2的燒杯中加入一定量的水后如圖3所示，所得溶液與原溶液相比，下列判斷一定 正確的是__________________(填序號(hào))。

A 所得溶液是飽和溶液

B 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

C 溶質(zhì)的質(zhì)量增加

D 溶質(zhì)的溶解度變大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

（1）從微觀角度看，B圖表示_____（填化學(xué)符號(hào)）。上圖中含有氧分子的是_____（填字母序號(hào)，下同）。

（2）從宏觀角度看，圖中表示混合物的是_____，表示單質(zhì)的是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案