19．有一包粉末，可能含有碳酸鈣、硫酸鈉、碳酸鈉、硫酸銅、氯化鋇中的一種或幾種．以下是某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并觀察到的現(xiàn)象：取少量粉末放入試管中，加水、震蕩、靜置后，試管中有白色沉淀和無(wú)色溶液；再向試管中滴入足量的稀硝酸后，白色沉淀有部分溶解．由此推斷，該包粉末的可能組成是：
（1）硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉（2）硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈣（3）硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈣、碳酸鈉．

分析 解答本題利用了鹽的水溶性以及鹽與鹽之間的反應(yīng)，本題中除碳酸鈣不溶于水外，其他均溶于水，但是在水溶液中硫酸鈉可以與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀，該沉淀不溶于水且不溶于酸，碳酸鈉也可以與氯化鋇反應(yīng)生成白色固體，但該白色固體能夠溶于酸中，據(jù)此可以判斷這兩種白色的固體，另外硫酸銅為白色物質(zhì)，但是它的水溶液呈藍(lán)色，據(jù)此也可以根據(jù)溶液是否有顏色來(lái)判斷硫酸銅的有無(wú)，根據(jù)上述判斷可以得出本題的解答．

解答 解：根據(jù)題意把混合物放入試管中，加水震蕩?kù)o置后得到無(wú)色溶液和白色沉淀，溶液是無(wú)色的說(shuō)明該混合物中一定不含硫酸銅；在所給的混合物中能夠產(chǎn)生白色沉淀的有：碳酸鈣；硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)后生成的硫酸鋇；碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)后生成的碳酸鋇；但我們向其中加入稀硝酸時(shí)，白色沉淀部分溶解，由于硫酸鋇不溶于稀硝酸，所以我們可以判斷該混合物中一定含有硫酸鈉和氯化鋇，而碳酸鈣和碳酸鋇都能夠溶于稀硝酸，所以對(duì)于這兩種物質(zhì)來(lái)說(shuō)都可能存在，也就是說(shuō)在混合物中可能有碳酸鈣和碳酸鈉中一種或是兩種．至此我們可以判斷出該粉末的可能組成：①硫酸鈉 氯化鋇  碳酸鈉 ②硫酸鈉 氯化鋇 碳酸鈣 ③硫酸鈉 氯化鋇 碳酸鈣 碳酸鈉．
故本題的答案為：
（1）硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉；
（2）硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈣；
（3）硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈣、碳酸鈉．

點(diǎn)評(píng) 本題為物質(zhì)推斷題，解答這類題目是要注意首先根據(jù)溶液是否有顏色，來(lái)斷定是否含有溶于水后有顏色的物質(zhì)，然后根據(jù)是否有不溶于水的物質(zhì)產(chǎn)生來(lái)判斷是否含有難溶于水或是在水溶液中反應(yīng)生成難溶的物質(zhì)的存在，最后在根據(jù)其他物質(zhì)的化學(xué)特性來(lái)加以分析判斷得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．將25克的石灰石放入一定量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)后可收集到二氧化碳8.8克，求稀鹽酸的質(zhì)量是多少克？該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．托盤(pán)天平使用正確是（　　）
A．砝碼用鑷子取用B．右盤(pán)放藥品
C．藥品直接放托盤(pán)D．某同學(xué)稱取了6.85g藥品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．金屬材料在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）金屬材料包括純金屬和合金．
（2）寫(xiě)出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．
（3）同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證Cu、Fe、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序．實(shí)驗(yàn)室提供的藥品有：Cu（NO 3） 2溶液、AgNO 3溶液、Fe（NO 3） 2溶液、稀鹽酸、銅絲、鐵絲、銀絲．
Ⅰ、小華同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)：
①把鐵絲插入裝有稀鹽酸的試管中；
②把銅絲插入裝有稀鹽酸的試管中；
③把銀絲插入裝有稀鹽酸的試管中；
④把銅絲插入裝有AgNO 3溶液的試管中．
④中的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．你認(rèn)為小華所做的實(shí)驗(yàn)③（填序號(hào)）是多余的．
Ⅱ、后來(lái)，小貝只選用了上述藥品中的三種，通過(guò)兩步實(shí)驗(yàn)，也達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x用的三種藥品是銅絲、AgNO3溶液、Fe（NO3）2溶液（寫(xiě)出一種藥品組合即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用化學(xué)符號(hào)填空：
兩個(gè)氫原子2H；干冰CO2；鋅離子Zn2+；硝酸鉀KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來(lái)選種．若在實(shí)驗(yàn)室配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，請(qǐng)你通過(guò)下列配制溶液操作過(guò)程示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉15g，水85mL．
（2）除圖中所示的玻璃儀器外，還需用到一種玻璃儀器，這一玻璃儀器在操作過(guò)程中的作用是攪拌，加速氯化鈉溶解．圖中操作中應(yīng)選用100mL的量筒（從10mL、100mL中選擇）；用量筒量水時(shí)，若視線沒(méi)有與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平，而是采用了俯視的方法，這對(duì)配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)影響是偏大（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
（3）配制好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶塞貼上標(biāo)簽，你為配好的溶液寫(xiě)的標(biāo)簽是15%的氯化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）第三周期共有非金屬元素5種．
（2）第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式是NaCl，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（3）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是bd（選填選項(xiàng)字母）；
a．C和Ne     b．Be和Mg    c．Al和Si      d．F和Cl
（4）第9號(hào)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF）可用于玻璃雕刻，其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化硅氣體（SiF4）和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化硅+氫氟酸→四氟化硅+水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．元素之間的根本區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣，當(dāng)收集完所需的氧氣并停止加熱后，對(duì)剩余固體成分的情況進(jìn)行了以下猜想
提出問(wèn)題：反應(yīng)后的固體成分是什么？
猜想與假設(shè)：
甲同學(xué)猜想：剩余固體為氯酸鉀、氯化鉀和二氧化錳混合物
乙同學(xué)猜想：剩余固體為二氧化錳、氧氣
丙同學(xué)猜想：（1）剩余固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物
表達(dá)與交流：說(shuō)出甲同學(xué)作出猜想的理由是（2）氯酸鉀沒(méi)有完全分解．
反思與評(píng)價(jià)：甜甜同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理，理由一是（3）剩余固體中一定有氯化鉀；理由二是（4）氧氣不是固體；
活動(dòng)與探究：請(qǐng)幫助甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想：先取少量剩余固體于試管中，繼續(xù)（5）加熱，再將（6）帶火星的木條伸入試管，若觀察到（7）帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象，說(shuō)明甲的猜想是正確的．

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