分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”; 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
B、鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故選項正確.
C、碳酸氫銨$\stackrel{△}{→}$氨氣+二氧化碳+水,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
D、磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷等,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng).
故答案為:B;磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷等.
點(diǎn)評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A、分類 | B、化學(xué)與生活 |
①常見的緩慢氧化--金屬生銹、光合作用、釀酒釀醋 ②常見的氧化物--水、二氧化碳、鐵銹 ③常見的碳單質(zhì)--金剛石、石墨、煤炭 | ①進(jìn)入沼氣池之前應(yīng)做燈火實驗 ②不能用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢 ③制作飲料瓶的塑料具有熱塑性 |
C、實驗記錄 | D、物質(zhì)鑒別 |
①用10mL量筒量取8.2mL水 ②電解水時正負(fù)極產(chǎn)生氣體體積比為1:2 ③紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | ①氧化銅、二氧化錳--加入水 ②氫氣、甲烷、一氧化碳--燃燒觀察火焰顏色 ③硬水、軟水--加入明礬攪拌觀察 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
氣體 | X | Y | 二氧化碳 | 水蒸氣 |
吸入氣體 | 78.25% | 21.05% | 0.04% | 0.66% |
呼出氣體 | 74.88% | 15.26% | 3.68% | 6.18% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)每個分子中有25個原子 | |
B. | 該物質(zhì)是由碳、氫、氧元素組成的 | |
C. | 該物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的 | |
D. | 該物質(zhì)中碳、氫、鉀、氧原子個數(shù)為6:7:3:8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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