將石灰石灼燒后的固體和碳酸鈉放入水中充分混合，靜置后過濾，得到白色固體和澄清液體．
（1）石灰石灼燒后的固體和碳酸鈉放入水中充分混合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，
 
，反應(yīng)后得到的澄清溶液中一定含有
 
．
（2）反應(yīng)后得到的澄清溶液中可能含有碳酸鈉或氫氧化鈣，澄清溶液中不能同時(shí)含有兩種物質(zhì)．
①要驗(yàn)證澄清溶液中氫氧化鈣是否存在，可以選擇的試劑是
 
，
②要驗(yàn)證澄清溶液中是否含有碳酸鈉，可以向反應(yīng)后得到的澄清溶液加入一定量的
 
，若觀察到
 
，說明含有碳酸鈉．
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：所給的原料為生石灰、純堿和食鹽以及水，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，所以此時(shí)，過濾所得濾液中一定含有氫氧化鈉，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，生成的氣體；
解答：解：（1）氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，根據(jù)反應(yīng)可知，生成了氫氧化鈉，所以所得溶液中一定有氫氧化鈉；所以本題答案為：CaO+H2O═Ca（OH）2，Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；NaOH；
（2）氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，①要驗(yàn)證澄清溶液中氫氧化鈣是否存在，可以選擇的試劑是碳酸鈉溶液；
碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，②要驗(yàn)證澄清溶液中是否含有碳酸鈉，可以向反應(yīng)后得到的澄清溶液加入一定量的稀鹽酸，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明含有碳酸鈉．答案：①碳酸鈉溶液；②稀鹽酸；有氣泡產(chǎn)生．
點(diǎn)評(píng)：題考查了酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)以及碳酸鹽的檢驗(yàn)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)及相互間的反應(yīng)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

油脂是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，下列關(guān)于油脂的說法正確的是（　　）
A、植物油脂稱為脂
B、油脂是重要的供能物質(zhì)
C、動(dòng)物油脂在常溫下呈液態(tài)
D、油脂攝入過多會(huì)導(dǎo)致糖尿病

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬具有廣泛的應(yīng)用．
（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．黃金飾品        B．鋁蒸鍋          C．銅導(dǎo)線
（2）鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是
 
．
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液缸里的廢液含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，將廢液直接排放既造成浪費(fèi)，又造成污染．小紅利用課余時(shí)間進(jìn)行廢液處理，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．

①固體A的成分是
 
，濾液1和濾液2中含有一種相同的溶質(zhì)，該溶質(zhì)是
 
．
②寫出下面流程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：加入過量鋅粉后：
 
（寫出一個(gè)即可）．
③若所加鋅粉量不足，則濾液1中的溶質(zhì)可能是
 
（填字母）．
A．ZnSO4和FeSO4 B．ZnSO4和CuSO4C．CuSO4和FeSO4  D．ZnSO4、CuSO4和FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)）．部分元素的原子（離子）結(jié)構(gòu)示意圖（圖2）

（1）其中屬于陽離子的是
 
（填數(shù)字序號(hào)）．
（2）選用表中元素填寫A2B2型化合物的化學(xué)式是
 
、
 
．
（3）氯元素的最高化合價(jià)為+7，它與氧元素形成化合物的化學(xué)式
 
．
（4）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如圖3，請(qǐng)回答：D物質(zhì)的名稱是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是張凱構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)圖中的信息回答下列問題．

（1）圖中左邊橫線上應(yīng)填寫的物質(zhì)是
 
．（填化學(xué)式）
（2）氧氣的占空氣體積的
 
．
（3）鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
．
（4）舉一個(gè)緩慢氧化鈉例子：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

苯甲酸（C6H5COOH）可用作食品防腐劑，其酸性比醋酸強(qiáng)．下列對(duì)苯甲酸性質(zhì)的推測(cè)不合理的是（　　）
A、苯甲酸溶液不能與鎂發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、苯甲酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅色
C、苯甲酸溶液的pH小于7
D、苯甲酸溶液不能使無色酚酞溶液變色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

節(jié)假日雙休日，去野炊實(shí)為一大快事．然而，在野炊的情趣中，如果遇到下面一些問題，你該如何處理？
（1）對(duì)野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)告訴你，餐具最好是導(dǎo)熱性好，不易破碎的材料制的，如果你準(zhǔn)備去野炊，你選擇
 
材料制成的餐具呢；（填字母）
A．金屬；B．陶瓷；C．無所謂
（2）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，該物質(zhì)是
 
；（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：①
 
 ②
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，簡(jiǎn)要分為以下幾步：①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③排水法收集氣體 ④固定裝置 ⑤加熱 ⑥把導(dǎo)管從水槽中取出 ⑦停止加熱． 實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是
 
．
A．②①③④⑤⑥⑦B．③①②⑤④⑥⑦C．②①④⑤③⑥⑦D．①④②③⑤⑦⑥
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氫氧化鈣固體與氯化銨固體的混合物制取氨氣．氨氣易溶于水，密度比空氣小．收集氨氣選用的裝置是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室可以用銅與稀硝酸反應(yīng)制取一氧化氮?dú)怏w，發(fā)生裝置
 
，該氣體不易溶于水，常溫下會(huì)與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，反應(yīng)有的化學(xué)方程式
 
，若用F裝置收集一氧化氮?dú)怏w．則氣體應(yīng)該從
 
端進(jìn)入（填“b”或“c”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

NaNO2（亞硝酸鈉）、NaCl和物質(zhì)M （不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖象和有關(guān)信息回答下列問題：

（1）如圖2所示，當(dāng)往試管中加入5mL稀鹽酸時(shí)，試管內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡，同時(shí)放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁（不考慮水分蒸發(fā)）．請(qǐng)判斷：該飽和溶液中的溶質(zhì)是NaNO2、NaCl和M三者中的
 
．
（2）t2℃時(shí)，三種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
 
．
（3）NaNO2有毒，其外觀和咸味與食鹽很相似，NaNO2的水溶液呈堿性，NaCl的水溶液呈中性．小明同學(xué)設(shè)計(jì)的鑒別NaNO2和NaCl實(shí)驗(yàn)方案如下：
 
（只填寫一種方案并簡(jiǎn)單敘述）．20℃時(shí)分別取NaNO2、NaCl各5.0g于兩只小燒杯中，分別加入10mL水（水的密度近似看作1g/cm3），用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬笥^察．你認(rèn)為鑒別NaNO2、NaCl此方案是否可行
 
（填“可行”或“不可行”）．

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