NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl和物質(zhì)M (不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,請根據(jù)圖象和有關(guān)信息回答下列問題:

(1)如圖2所示,當往試管中加入5mL稀鹽酸時,試管內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡,同時放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁(不考慮水分蒸發(fā)).請判斷:該飽和溶液中的溶質(zhì)是NaNO2、NaCl和M三者中的
 

(2)t2℃時,三種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是
 

(3)NaNO2有毒,其外觀和咸味與食鹽很相似,NaNO2的水溶液呈堿性,NaCl的水溶液呈中性.小明同學設(shè)計的鑒別NaNO2和NaCl實驗方案如下:
 
(只填寫一種方案并簡單敘述).20℃時分別取NaNO2、NaCl各5.0g于兩只小燒杯中,分別加入10mL水(水的密度近似看作1g/cm3),用玻璃棒充分攪拌后觀察.你認為鑒別NaNO2、NaCl此方案是否可行
 
(填“可行”或“不可行”).
考點:固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系,金屬的化學性質(zhì),酸、堿、鹽的鑒別
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:亞硝酸鈉、氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而M的溶解度隨溫度的升高而減少;如圖2所示,當往試管中加入5mL稀鹽酸時,試管內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡,同時放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁,說明溫度越高,燒杯中物質(zhì)的溶解度越小,因此該物質(zhì)是M;t2℃時,三種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是NaNO2;NaNO2有毒,其外觀和咸味與食鹽很相似,NaNO2的水溶液呈堿性,NaCl的水溶液呈中性,設(shè)計的鑒別方案是:測定溶液的PH,PH>7的是NaNO2;20℃時分別取NaNO2、NaCl各5.0g于兩只小燒杯中,分別加入10mL水(水的密度近似看作1g/cm3),用玻璃棒充分攪拌后觀察,我認為鑒別NaNO2、NaCl此方案是可行的,因為在該溫度下,放氯化鈉的試管中,固體有剩余,放亞硝酸鈉的試管中,固體全部溶解.
解答:解:(1)M的溶解度隨溫度的升高而減少,如圖2所示,當往試管中加入5mL稀鹽酸時,試管內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡,同時放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁,說明溫度越高,燒杯中物質(zhì)的溶解度越小,因此該物質(zhì)是M,故答案為:M 
(2)由溶解度曲線可知:t2℃時,三種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是NaNO2;故答案為:NaNO2
(3)20℃時分別取NaNO2、NaCl各5.0g于兩只小燒杯中,分別加入10mL水(水的密度近似看作1g/cm3),用玻璃棒充分攪拌后觀察,我認為鑒別NaNO2、NaCl此方案是可行的,因為在該溫度下,放氯化鈉的試管中,固體有剩余,放亞硝酸鈉的試管中,固體全部溶解,故答案為:測定溶液的pH,pH>7的是NaNO2可行;
點評:本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算,有關(guān)的計算要準確,本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

將石灰石灼燒后的固體和碳酸鈉放入水中充分混合,靜置后過濾,得到白色固體和澄清液體.
(1)石灰石灼燒后的固體和碳酸鈉放入水中充分混合,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
,
 
,反應(yīng)后得到的澄清溶液中一定含有
 

(2)反應(yīng)后得到的澄清溶液中可能含有碳酸鈉或氫氧化鈣,澄清溶液中不能同時含有兩種物質(zhì).
①要驗證澄清溶液中氫氧化鈣是否存在,可以選擇的試劑是
 
,
②要驗證澄清溶液中是否含有碳酸鈉,可以向反應(yīng)后得到的澄清溶液加入一定量的
 
,若觀察到
 
,說明含有碳酸鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學欲配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9%的氯化鈉溶液,全部操作過程如圖所示,看圖回答下列問題:

(1)稱量時,應(yīng)稱取
 
g食鹽,把水的密度近似地看作1g/mL,則須量取
 
mL水.
(2)實驗中使用玻璃棒的目的是
 

(3)把配制好的溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞,貼上標簽,標簽的內(nèi)容是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有五種溶液:①稀H2SO4,②FeCl3,③NaOH,④BaCl2,⑤Na2SO4
(1)將它們兩兩混合,能發(fā)生的反應(yīng)共有
 
個.
(2)若不用任何外加試劑將它們區(qū)分開來,其中不用化學方法就可檢出的是
 
(用編號回答,下同),余下四種溶液被檢出的先后順序是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖,以下有關(guān)說法不正確的是(  )
A、該反應(yīng)屬于復分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成H2O
C、反應(yīng)前后數(shù)量沒有變化的粒子是Na+、Cl-和H2O
D、該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)水的敘述中,錯誤的是(  )
A、用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
B、水是由水分子構(gòu)成的一種氧化物
C、水汽化時分子間隔發(fā)生了變化
D、水能溶解多種物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

“碳捕集與封存”是減少空氣中二氧化碳含量的一種主要方法,即把二氧化碳壓縮,液化后封存在泥巖中.關(guān)于封存二氧化碳的必要性和可行性的敘述中錯誤的是( 。
A、二氧化碳分子間有間隔
B、二氧化碳氣體較易液化
C、二氧化碳是導致酸雨的主要氣體
D、空氣中二氧化碳增加會造成“溫室效應(yīng)”

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定實驗室中一瓶變質(zhì)的燒堿中NaOH的含量,某同學取適量的燒堿樣品,溶于一定量的水得到200g溶液,再加入200g稀硫酸(足量)充分攪拌到不再放出氣泡為止,稱量溶液為395.6g.請分析計算:
(1)反應(yīng)產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為
 
 g.
(2)若所取燒堿樣品為50.0g,則樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
(3)一定質(zhì)量的氫氧化鈉,如果未變質(zhì)、部分變質(zhì)、或全部變質(zhì)(雜質(zhì)都是Na2CO3)的樣品與同濃度的硫酸完全反應(yīng),需用同濃度硫酸的質(zhì)量
 
(相等或不相等).

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下解釋不正確的是(  )
A、將空氣充入汽車輪胎中,說明分子間有間隔
B、電解水的實驗,說明在化學變化中分子可以再分
C、水燒開后易把壺蓋沖起,是因為溫度升高,分子的體積變大了
D、將蔗糖加入到一杯水中,水變甜了,說明分子在不斷運動

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