16．實驗室常用一定質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣．某同學實驗前取一定質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液42.5g，加入1gMnO2，完全反應(yīng)后剩余物的質(zhì)量為41.9g．試計算：
（1）產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量=1.8g
（2）過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．故完全反應(yīng)后稱得剩余物質(zhì)減少的質(zhì)量就是生成氣體的質(zhì)量．（二氧化錳只是催化劑，不參與反應(yīng)）
（2）根據(jù)過氧化氫分解反應(yīng)的化學方程式和生成氣體的質(zhì)量，即可計算出實驗中參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量，進一步可求得過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：（1）放出02的質(zhì)量為：42.5g+1g-41.9 g=1.6g
（2）設(shè)參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量為x
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
68             32
x             1.6g
$\frac{68}{x}=\frac{32}{1.6g}$
x=3.4g
過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{3.4g}{42.5g}$×100%=8%
答：反應(yīng)中放出02的質(zhì)量為1.6 g，原過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)為8%．

點評 本題主要考查學生利用化學方程式進行計算的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．（1）自然界中吸收大氣中CO2的最重要環(huán)節(jié)是光合作用．
（2）科學家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方．如果CO2排放量繼續(xù)增加，海洋將被“酸化”．請寫出海洋酸化原因的化學方程式CO2+H2O=H2CO3．
（3）科學家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水，反應(yīng)的化學方程式：CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{適量條件}$甲醇+H2O．則甲醇的化學式是CH4O或CH3OH．
（4）已知20℃時，KCl的溶解度為34克，50℃時的溶解度為42.6克．通過以下實驗操作得到溶液①至⑤：

Ⅰ、上述實驗所得溶液中，屬于飽和溶液的是②④⑤；
Ⅱ、溶液④的質(zhì)量為71.3克；
Ⅲ、溶液⑤中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為25.4%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)二氧化碳的推理合理的是（　�。�
A．二氧化碳溶于水后，部分和水反應(yīng)，所以常溫常壓下能在水中無限溶解
B．空氣中二氧化碳的含量升高會引起溫室效應(yīng)，所以要除凈空氣中的二氧化碳
C．二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大，所以二氧化碳可以滅火
D．二氧化碳能和堿溶液反應(yīng)，所以能和堿溶液反應(yīng)的氣體一定是二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．小明購得用于食用菌種植的輕質(zhì)碳酸鈣，標簽如圖．為測定其含鈣量小明進行的實驗是：
①稱取樣品5g；
②加入100g的稀鹽酸恰好反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物總質(zhì)量為102.8g．
（1）計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（2）標簽標示的含鈣量是否正確，若不正確應(yīng)如何改正？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．請用下列物質(zhì)的序號填空：
①小蘇打   ②干冰   ③活性炭   ④硝酸鉀
（1）常用作凈化水的是③；
（2）可用作復(fù)合肥的是④；
（3）常用作發(fā)酵粉的是①．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學．
（1）銅、干冰、氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是氯化鈉，可用于人工降雨的是干冰．
（2）根據(jù)圖中蘊含的知識回答．
①反應(yīng)的化學方程式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl．
②生成物易（填“微”或“易”）溶于水，所得溶液pH＜（填“＞”“=”或“＜”）7．
（3）為維護食品安全，衛(wèi)生部禁止在面粉中添加增白劑，如過氧化鈣（CaO2）等．Ca（OH）2和H2O2在有水存在的條件下生成CaO2•8H2O，它在120℃時完全分解為CaO2和水．有關(guān)化學反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+H2O2+6H2O=CaO2•8H2O，CaO2•8H2O$\frac{\underline{\;120℃\;}}{\;}$CaO2+8H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．推理是一種重要的學習方法．下列推理中正確的是（　�。�
A．單質(zhì)是由一種元素組成的，因此由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
B．酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成，則有鹽生成的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
C．氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的純凈物一定是氧化物
D．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．水是生命之源，也是人類最寶貴資源．用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中，通常加入活性炭除去天然水中的異味；
（2）生活中既能消毒殺菌，又能降低水的硬度的方法是煮沸；
（3）人類面臨水體污染的危害，造成水體污染的原因是工業(yè)三廢經(jīng)過凈化處理達標后排放（或農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥或生活污水經(jīng)過凈化處理達標后排放等）（寫出一種即可）；
（4）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是20mL．該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素和氧元素組成，其理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖所示．同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計實驗進行探究．
提出問題：久置固體的成分是什么？
查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Fe═3FeCl2
作出猜想：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
久置固體中可能含有Fe2O3的原因是鐵粉與袋內(nèi)水和氧氣反應(yīng)生成的．
實驗探究：甲同學的方案（見下表）．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅固體中一定含有CaO
和氫氧化鈣
②另取少量固體放于試管中，滴加適量的稀鹽酸固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液固體中一定含有Fe，一定不含有Fe2O3
③將步驟②中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁固體中一定含有CaCO3
實驗質(zhì)疑：
（1）乙同學認為甲同學的實驗中的實驗中不能得出一定含有氫氧化鈣，理由是生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣．
（2）丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是Fe2O3與稀鹽酸反應(yīng)生成FeCl3，F(xiàn)eCl3與Fe反應(yīng)生成FeCl2．

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