17．有一包粉末，已知其由BaCO3、Cu（NO3）2、Na2SO4、NaCl、NaOH中的幾種組成，現(xiàn)對(duì)其做如圖實(shí)驗(yàn)，各步驟均已經(jīng)充分反應(yīng)，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出沉淀M的化學(xué)式：BaSO4；
（2）請(qǐng)寫出步驟Ⅳ中有氣體生成的化學(xué)方程式：BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑；
（3）無(wú)色溶液②中一定存在的溶質(zhì)（酚酞除外）的化學(xué)式：NaNO3、Ba（NO3）2、NaCl；
（4）這包粉末中共含有五種物質(zhì)．

分析 根據(jù)碳酸鋇沉淀難溶于水，硝酸銅和氫氧化鈉會(huì)生成氫氧化銅沉淀，碳酸鋇和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，氫氧化銅沉淀和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色的氯化銅溶液，硫酸根離子和鋇離子會(huì)生成硫酸鋇沉淀，氯離子和銀離子會(huì)生成氯化銀沉淀等知識(shí)進(jìn)行分析．

解答 解：碳酸鋇沉淀難溶于水，硝酸銅和氫氧化鈉會(huì)生成氫氧化銅沉淀，碳酸鋇和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，氫氧化銅沉淀和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色的氯化銅溶液，硫酸根離子和鋇離子會(huì)生成硫酸鋇沉淀，氯離子和銀離子會(huì)生成氯化銀沉淀．
粉末加水溶解后，得到沉淀和無(wú)色溶液，沉淀中加入鹽酸會(huì)生成無(wú)色氣體和藍(lán)色溶液，所以藍(lán)色溶液是氯化銅溶液，沉淀中含有氫氧化銅沉淀，無(wú)色粉末中一定含有硝酸銅和氫氧化鈉，碳酸鋇和鹽酸會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，所以粉末中一定含有碳酸鋇，無(wú)色溶液中加過(guò)量的硝酸鋇溶液和酚酞，生成白色沉淀M和無(wú)色溶液，所以無(wú)色溶液中不含氫氧化鈉，生成白色沉淀M證明一定含有硫酸鈉，無(wú)色溶液中加硝酸銀會(huì)生成白色沉淀N，所以白色沉淀N是氯化銀沉淀，粉末中一定含有氯化鈉，所以，
（1）通過(guò)推導(dǎo)可知，沉淀M是硫酸鋇沉淀，化學(xué)式為：BaSO4；故填：BaSO4；
（2）步驟Ⅳ中有氣體生成的反應(yīng)是碳酸鋇和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，故化學(xué)方程式為：BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑；
（3）無(wú)色溶液②和硝酸銀會(huì)生成氯化銀沉淀，所以無(wú)色溶液②中含有氯化鈉，過(guò)量的硝酸鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，所以溶液②中含有硝酸鋇、硝酸鈉，所以無(wú)色溶液②中一定存在的溶質(zhì)（酚酞除外）的化學(xué)式：NaNO3、Ba（NO3）2、NaCl；故填：NaNO3、Ba（NO3）2、NaCl；
（4）通過(guò)推導(dǎo)可知，這包粉末中含有氯化鈉、碳酸鋇、硝酸銅、硫酸鈉、氫氧化鈉五種物質(zhì)；故填：五．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘記滴加指示劑，因而無(wú)法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)．于是他們對(duì)反應(yīng)后溶質(zhì)大膽提出猜想，進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你和他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
[提出問(wèn)題]：該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分？
[查閱資料]：CaCl2溶液呈中性
（1）[猜想與假設(shè)]：猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2
                 猜想Ⅱ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2 HCl
                 猜想Ⅲ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2 Ca（OH）2 
                 猜想Ⅳ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2 Ca（OH）2 HCl
（2）該寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們直接得出猜想Ⅳ是不正確的．為了驗(yàn)證余下的哪一個(gè)猜想是正確的，同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn)．
（3）[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 ①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞試液溶液不變紅色 理想Ⅲ不正確
 ②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量CaCO3 有氣泡生成 猜想Ⅰ不正確
猜想Ⅱ正確
（4）有氣泡生成的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（5）[拓展]還可以單獨(dú)用下列哪種物質(zhì)來(lái)證明上述猜想是正確的A
A，CuO       B．AgNO3        C．Cu           D．NaOH
反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+2HCl=CuCl2+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．空氣的成分按體積計(jì)算，氧氣約占21%
B．干冰可作制冷劑
C．食品包裝中充入氮?dú)夥栏?/td>
D．將帶火星的木條伸入氧氣集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．試根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題：
（1） 投入幾小塊烘烤過(guò)的木炭．紅棕色會(huì)消失的原因是木炭有吸附性，吸附NO2，紅棕色消失；
（2）裝置中玻璃管的作用是引燃紅磷、使瓶?jī)?nèi)氣體進(jìn)入氣球中；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小的原因高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)后氧氣逸出，故剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是（　�。�
A．①②B．①③C．②③D．①②③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的儀器及用品是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求．如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種化學(xué)儀器．試回答以下問(wèn)題．

（1）儀器E、G的名稱是鐵架臺(tái)、水槽．
（2）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝．在上述儀器中，用到“磨砂”工藝處理的有BEFI（填字母序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室欲用加熱高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用以上所給儀器配置一套發(fā)生和收集裝置，還須補(bǔ)充的一種用品是棉花．
（4）水電解也能得到氧氣，為什么在實(shí)驗(yàn)室中不采用電解水的方法來(lái)制取氧氣？操作復(fù)雜，產(chǎn)生氧氣的速率很慢．
（5）實(shí)驗(yàn)室也可用儀器ABIJK組合來(lái)制取二氧化碳（所用集氣瓶容積為250mL），化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，過(guò)程中可將燃著的木條放在集氣瓶口來(lái)確定二氧化碳是否集滿，如發(fā)現(xiàn)氣體始終收集不滿，則可能的原因有（寫出兩點(diǎn)）裝置氣密性不好、鹽酸濃度�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．工業(yè)上可以用食鹽和石灰石為原料制取純堿（Na2CO3），生產(chǎn)的關(guān)鍵是在沉淀池中讓NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多地轉(zhuǎn)化成NaHCO3（固體沉淀物）和NH4Cl（溶液）．主要生產(chǎn)流程如圖所示：

（已知2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H2O）
（1）“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（2）若在實(shí)驗(yàn)室里分離“設(shè)備（I）”中的混合物，用到的操作的名稱是過(guò)濾．
（3）“沉淀池”中的反應(yīng)是在加壓的條件下不斷向食鹽水和飽和氨水溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，試分析該流程需要加壓條件的原因是：增大二氧化碳的溶解度．
（4）“設(shè)備（Ⅱ）”中固體A與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+CaO=Ca（OH）2．
（5）對(duì)“設(shè)備（Ⅱ）”中的母液處理后，除水以外可在本流程中再利用的物質(zhì)有NH3、NaCl（填寫化學(xué)式）．
（6）請(qǐng)寫出一個(gè)該生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn)：原料便宜易得（或者有物質(zhì)可以循環(huán)利用）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離并進(jìn)行儲(chǔ)存和利用．常利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，基本過(guò)程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．

①“高溫反應(yīng)爐”分離出的CO2可制成干冰，干冰常用于人工降雨．
②“反應(yīng)、分離室”中反應(yīng)結(jié)束后，將NaOH和CaCO3分離的操作名稱是過(guò)濾．
③整個(gè)流程中不涉及置換反應(yīng)
④捕捉到的CO2還可制備其它化工產(chǎn)品，減少了溫室氣體排放
⑤整個(gè)過(guò)程中，只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用
⑥“反應(yīng)分離室”中的反應(yīng)放出大量的熱
⑦該捕捉技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有消耗能源
以上說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．①②③⑤⑥B．③④⑤⑥⑦C．①②⑤⑥⑦D．①②③④⑥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．以下是日常生活中常用各種清洗劑．
名稱洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑活氧彩漂污漬爆炸鹽
產(chǎn)品樣式
有效成分或功能清洗油污鹽酸氫氧化鈉過(guò)氧化氫過(guò)碳酸鈉
（1）使用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因?yàn)樗哂腥榛δ埽?br />（2）清除以下物質(zhì)，可使用爐具清潔劑的是B（填字母序號(hào)）；
A．鐵銹           B．油污          C．水垢

（3）“污漬爆炸鹽”溶于水后會(huì)生成Na2CO3和H2O2．將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，此反應(yīng)體現(xiàn)了圖1中②（選填①②③④）鹽的性質(zhì)關(guān)系；
（4）將潔廁靈滴入爐具清潔劑中，如圖2甲所示．
①若反應(yīng)后溶液呈紅色，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外）NaCl、NaOH，此時(shí)溶液可用圖2乙中A（選填A(yù)、B、C）點(diǎn)處表示；
②若反應(yīng)后溶液pH為7，圖2丙中a微粒的化學(xué)式為H2O；
③丙中反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，為證明反應(yīng)發(fā)生，可加入的試劑有ABD．
A．無(wú)色酚酞溶液      B．石灰石       C．硝酸銀溶液       D．鋅粒．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案